#1 conozco de primera mano a muchos que se han presentado y a muchos se os llena la boca porque un profesor tenga faltas de ortografía.
En primer lugar, todos los opositores tienen una copia de su examen ya que en la comunidad Valenciana te dan una copia en papel autocopiativo al final del examen. Por los que los opositores saben cómo lo han hecho, en los que yo conozco no tienen faltas y han hecho buenos exámenes, pero han sacado 4 o 3...
Cuando han ido a revisión los tribunales , éstos se han negado a sacar la rúbrica con la calificación que les han aplicado el tribunal. Simplemente les han dicho que hagan un escrito con alegaciones, pero no dejan comparar. Mi impresión es que han ido a saco y que han aprobado un número determinado y a partir de ese número han suspendido a todos , incluidos algunos que son opositores que con el mismo tema han sacado 8 y 9 en otra oposición.
Por otro lado, lo de la ortografía es la típica excusa cuando se les va la mano con las correcciones,, ya que en dos horas de tiempo tienes que escribir como un loco, es normal que haya faltas en muchos casos, ya que se mide lo más importante en la carrera de un profesor , la velocidad de escritura....
#14 Se está hablando entre particulares y es una respuesta al comentario #4 que dice "nadie emite factura ni declara esos ingresos-gastos cuando se trata de comercio entre particulares. a pagar impuestos como en cada compra-venta, que sea de segunda mano no implica que tenga que ser una actividad opaca al fisco..."
Deberías leerte bien el hilo antes de responder.
#12 Se nota que tienes idea y argumentas.
"Venta entre Particulares
Si la venta es entre particulares, no se aplica el IVA ni ningún otro impuesto al momento de la transacción. " www.anfix.com/blog/la-venta-de-bienes-usados-lleva-iva
#4 El iva sólo se paga una vez en la vida del producto. Si es de 2a mano ya lo pagaste, de hecho no es legal pagarlo otra vez. Otra cosa son los vendedores profesionales en wallapop pero normalmente emitirán factura con iva si es nuevo y sobre todo si es con envío porque queda registrado en la plataforma. CONCLUSIÓN: Hay que pagar impuestos pero vigilar la gestión de estos y en que se gastan.
#91 Las cadenas de alimentación y cooperativas que mencionas no basan su negocio en recibir subvenciones del estado.
El modelo más justo es totalmente publico. El usuario que quiera metodologías diferentes o enseñanzas islámica , católica o lo que sea, que se la pague de su bolsillo.
#95 no es utópico. es posible un modelo de educación pública pura y privada no subvencionada, como el que había hasta los 80, cuando entraron las cooperativas.
Mezclas la privatización en otros sectores con las cooperativas de educación y es diferente. Por cierto,las multinacionales que mencionas se han dado cuenta del negocio, están entrando a saco y buscando convertirse en un subvencionado como es el caso de los nuevos FP privados.
Obviamente los concertados son privados nadie dice lo contrario. Dices muchos beneficios pero no indicas problemas de los concertados y es el cobro de "servicios" inflados a alumnos para obtener beneficios como negocios que son, la elección de profesorado sin ninguna garantía, y la elección de alumnos según su origen social. Son hechos que se repiten en multitud de concertados que a la larga generarán problemas sociales graves .
#65 Vaya Generalización te has marcado, como si todas las empresas recibiesen subvenciones.
Las empresas que reciben subvenciones no deberían o deberían devolverlas si hay beneficios.
Si hay espacios y recursos para la pública no debería abrir un centro concertado.
Pero ambos puntos son una utopía porque hay demasiados intereses.
#8 entiendo que esas cooperativas son centros donde el trabajador paga por su plaza.
Sinceramente si es así es un robo al profesor y al alumno cuando le piden pagos.
El único sentido para un subvencionado que tendría sería para un centro que necesite cambios muy rápidos de profesionales como el caso de educación especial. Pero nunca de educación reglada.
#43 Pues podría ser interesante un partido con un objetivo transversal a la izquierda y a la derecha. Les restaría votos a ambos y se tendrían que poner las pilas. Por otro lado, Murcia está bastante abandonada por los gobiernos centrales, que no es Bilbao o Valencia precisamente.
Es una opción interesante para provincias abandonadas por los gobiernos. En Murcia podría crearse un partido similar con el objetivo de Salvar el Mar Menor y que se coordinase con el que se presente a las generales de la España vaciada.
A los que decís lo de las faltas, el problema no es ese, es el criterio subjetivo de los tribunales.
Un ejemplo, Oposición de FP PGA en 2018 en Murcia un tribunal aprueba a 4 de 100, el siguiente tribunal aprueba a 23 de 100. La excusa de la consejera de Educación y del tribunal son las faltas de los aspirantes, y claro supongo que los que nacieron con la primera letra del apellido A y cayeron en el tribunal que no aprobó a casi nadie tenían un déficit en conocimientos de ortografía provocado por su letra de apellido y los del otro tribunal no.....
Otro ejemplo, una opositora de otra especialidad se presento un año y le pusieron en el teórico un 9. En las siguientes oposiciones le salió el mismo tema y le pusieron un 4.
El sistema de oposiciones es totalmente arcaico. Se mide la velocidad que tienes para redactar con sentido y no tener faltas. normal que si tienes que escupir 12 páginas en 2 horas tengas faltas. Con esto no quiero decir que no tengas que escribir bien. Pero podrían poner un límite de folios o hacer preguntas de desarrollo cortas escogidas de los epígrafes de los temas.
En el caso de Murcia en las oposiciones para procesos comerciales: 173 candidatos en total de los que hacen el examen 138 y aprueban 13, un 91 % de suspensos (quedan desiertas seguro 4 plazas) . El práctico imposible de terminar, preguntando locuras como hacer una web en html en más de 10 ejercicios en 4 bloques, de hecho la máxima nota del práctico ha sido un 6,8 o por ahí, y la mayoría no han podido terminar ni 2 bloques.
#7 si es titular es un concertado o privado. Pero en los públicos hay una figura de adjunto o lector de inglés en la que todos los años vienen nativos que puede estar entre uno y tres dando clase.
Tengo curiosidad por saber qué dirán los defensores de la libertad de elección cuando en algun Pueblo monten un concertado evangélico o musulmán. Esto pasará en pocos años, ya que en muchos pueblos existe ya población suficiente para demandar la misma libertad para que subvencionen los sueldos e instalaciones
varios errores de los que no se habla, a mi parecer ,
- meter a los de 1º y 2º de la ESO en institutos con mayores es un error. Esos alumnos son demasiado jóvenes para mezclarse por pasillos y recreos con alumnos mayores.
- Las asignaturas tienen contenidos en muchos casos desfasados totalmente en todos los niveles y basados en la memoria más que en la práctica.
- Las especialidades del profesorado parecen hechas aleatoriamente y sin sentido en FP. Por ejemplo, especialidades como Procesos Gestión administrativa, ADE, FOL y un largo etcétera tienen bloques de conocimientos totalmente diferentes y pueden acceder personas de carreras de una rama pero sin tener ni idea de todo el temario, es el caso de Procesos Sanitarios que puede acceder un biólogo o un nutricionista y puede que acaben impartiendo contenidos de odontología en el ciclo de higiene bucodental. En el caso de Procesos de Gestión Administrativa un publicista puede acabar dando fiscalidad. Así se explica que profesores llegan nuevos le asignan un módulo y se limitan a seguir el libro aportando muy poco porque se tienen que estudiar ellos también la asignatura.
- El sistema de acceso tendrían que haberlo cambiado centrado en una habilitación por grupos de materias que están relacionadas.
#42 Si, conozco varios casos. Uno que no podía sacarse empresariales en la UMU, cambio a la UCAM, y partir de ahí a año por curso de ADE combinada con otra carrera.
Que se preparen las universidades de Andalucia y en especial de Málaga. En Murcia la UCAM no para de crecer y le come el terreno a las públicas, que son demasiado lentas reaccionando. Por ejemplo, muchos futuros alumnos prefieren la UCAM, saben que es más fácil, con mejores notas, y las prácticas se consiguen en mejores empresas (creo que les dan una serie de beneficios a las empresas, además del networking católico/kiko/opus). Además, les viene todo de cara, consiguieron todo tipo de favores, como que les donasen terrenos alrededor de los Jerónimos.
No entiendo que compromis que está en la coalición de gobierno de Valencia, no piden el pase a la fase 2 en la comunidad porque lo consideran peligroso, pero vota en contra de alargar el estado de alarma en las cortes a nivel nacional, que es necesario para continua con la desescalada..... www.lasprovincias.es/comunitat/comunitat-pedira-pasar-20200519192549-n
En primer lugar, todos los opositores tienen una copia de su examen ya que en la comunidad Valenciana te dan una copia en papel autocopiativo al final del examen. Por los que los opositores saben cómo lo han hecho, en los que yo conozco no tienen faltas y han hecho buenos exámenes, pero han sacado 4 o 3...
Cuando han ido a revisión los tribunales , éstos se han negado a sacar la rúbrica con la calificación que les han aplicado el tribunal. Simplemente les han dicho que hagan un escrito con alegaciones, pero no dejan comparar. Mi impresión es que han ido a saco y que han aprobado un número determinado y a partir de ese número han suspendido a todos , incluidos algunos que son opositores que con el mismo tema han sacado 8 y 9 en otra oposición.
Por otro lado, lo de la ortografía es la típica excusa cuando se les va la mano con las correcciones,, ya que en dos horas de tiempo tienes que escribir como un loco, es normal que haya faltas en muchos casos, ya que se mide lo más importante en la carrera de un profesor , la velocidad de escritura....