La Consejería de Educación “oficializa” el acceso gratuito de los centros educativos andaluces a sus plataformas digitales mientras la comunidad educativa expresa sus dudas sobre cuestiones como la protección de datos de menores
#5 el problema seguro que no es Charo, ni sus 55 años, ni su puesto de profesora. El problema es los que deciden que Charo sea la que enseñe el sofware libre en lugar de contratar a una persona especializada. (seguro que esos que deciden saben hacer el egipcio)
#6 ¿Contratar a una persona especializada?
Claro que te van a dejar los sindicatos que alguien sin plaza ni oposiciones de clases en la escuela pública.
Yo es que no sé si vivís en España o en otro lado.
No caballero en la educación pública española no se funciona así, una vez tiene uno la plaza es para toda la vida.
#7 O interino con vistas a jubilarse como tal, sin atisbo de que convoquen esa plaza que lleva 30 años saliendo a la lista de interinos.
Eso se da mucho en educación y sanidad.
#5 Charo tiene que aprender a manejar la plataforma Seneca si quiere trabajar en un colegio de la Junta de Andalucía. Una plataforma web que se comporta igual independientemente del S.O. puesto que solo necesita un navegador que cumpla con los estándares html.
Lo que Charo no necesita es que los equipos estén in-operativos por malwares o que tarden 10 minutos en arrancar porque no tienen un SSD y 8 cores.
#4 Precisamente la estructura de suporte y mantenimiento de Guadalinex era minúscula para la cantidad de servidores y puestos operativos. Todo el dinero gastado se ha realizado empresas Españolas
Lo que pasa es que a los directivos de empresas como Oracle y Microsoft Ibérica y a los antipatriotas de banderitas no les gustaba el modelo de negocio elegido seguramente por eficiente. Posiblemente los sobres no son tan abundantes como los de las citadas emrpesas.
Todas las empresas con grandes estructuras, excepto pocas excepciones, utilizan software libre principalmente. El que no lo haga tiene una desventaja competitiva por cuestión de costes.
Un ejemplo son los problemas que esta teniendo el grupo inditex para adaptarse a grandes volúmenes de venta online partiendo de Oracle y SAP partiendo desde una posición privilegiada en su sector. Los costes de escalar Oracle son demenciales.
#11 Aquí en Andalucía tenemos Moodle centros, plataforma unificada para todos.
configurar la tarea tampoco es tan difícil , apertura, cierre, y poco mas, si quieres mas virgerias están pero con eso para 6 años te sirve de sobra. O es que en las demás plataforma propietarias no es así.
#12 yo Moodle centros no se como la tienen configurada, la verdad, pero en la UGR hay decenas y decenas de opciones que se pueden activar o no (para poner una tarea) y es un lio (al menos a mi me lo parece). No me parece mal que haya opciones, pero debería estar diseñado de otra manera para que las opciones más comunes estén muy visibles y el resto de opciones más escondidas. Ahora para cosas comunes tienes que estar rebuscando entre ticks, desplegables, etc.
Tampoco conozco muchas otras alternativas, pero para un curso que recibí de con la solución de Google me pareció mucho más fácil. Y repito, no me gusta ni un pelo la solución de Google por todos los inconvenientes que tiene, pero me pareció más directo.
#14 La de la UGR también la conozco y es cuestión de le tome el tranquillo y veras como al final te encanta moodle, piensa que si en casi todo el mundo se utiliza es por algo, (flexibilidad, potencia,.. y sobre todo software libre, y encima lo controlas/manejas tu y no dependes de esos gigantes que cierran círculos para que te quedes en su entorno y no tengas mas visión, si empiezas desde chico, esos alumno no tendrán otra referencia).
#15 Ojo, que soy defensor del software libre. De hecho no uso software no libre salvo cuando me obligan. Soy usuario de Moodle (Prado) ya que soy profesor del dpto de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la UGR. Y no dudo de la potencia y flexibilidad de Moodle. Simplemente digo que no es nada intuitivo, que tiene demasiadas opciones. Por hacer un símil, a mi Moodle me parece como el panel de mandos de un caza supersónico. No dudo de las posibilidades maravillosas de esa máquina. Pero a las personas normales con una bici o un coche nos sobra. Soy usuario avanzado de ordenadores, programo sin dificultad en varios lenguajes, tengo "el culo pelao" de usar plataformas web de todo estilo y creo que una plataforma educativa tiene que ser más intuitiva. O lo mismo le he pillado mania... Aunque creo que no soy el único con opinión similar.
Elegir software libre porque es gratis casi siempre lleva al fracaso, y Microsoft tiene 'mecanismos de presión' para recuperar su 'mercado' ya sea con campañas de 'información' o mediante descuentos en las licencias.
No ver el peligro que representa apoyarse en este tipo de plataformas para los niños es no haber entendido nada sobre el Software Libre.
A mi no me gustan Google ni Microsoft como plataforma educativa ni un pelo. Pero configurar y administrar Moodle para que sea algo simple y manejable por niños es un calvario. Tiene tantíiiiisimas opciones que lo convierten en una herramienta muy potente. Pero es que es abrumador. En muchos casos lo único que necesitas es un sitio donde subir un PDF con los deberes y que los niños suban una foto con los deberes hechos.
#9 Si, dicho así, suena muy fácil. Pero para crear la tarea hay 20000 opciones. A ver, que bien configurado y preparado seguro que se hace intuitivo, pero como usuario sufridor de Moodle que no me vengan con la milonga de que todo es muy fácil. No lo es. Probablemente porque los Moodle que me ha tocado sufrir no están bien configurados y no han suprimido el 95% de las opciones que no hacen falta para determinada clase. Es que no es lo mismo una clase de 6 años que en la universidad. Pero nada, que algunos debemos ser muy tontos porque nos parece que Moodle es poco intuitivo y que tiene demasiadas opciones. Y ojo, no estoy diciendo que me guste la solución de Google (no me gusta por muchos otros factores), pero para cosas básicas es mucho más fácil encontrar la información y que los niños suban los resultados. Y que decir tiene que la administración no te facilita la plataforma. Si en un cole quieren usar Moodle se lo tienen que instalar ellos.
#8 Pregunto sin conocer demasiado Muddle:
1) ¿Da soporte a videoconferencias?
2) ¿Da soporte a la edición de documentos en línea?
Al final acaba que los docentes y los alumnos no les queda mas remedio que crearse una cuenta gratuita en outlook, google, zoom, etc, para complementar el muddle, y aceptado las condiciones de usuario que los proveedores quieren.
Si pagas por el servicio, tienes un contrato de por medio que garantiza la confidencialidad de los datos, y los servidores deben cumplir tambien ciertas condiciones que las cuentas gratuitas no tienen.
Comentarios
Lo del software libre es de rojos.
#1 Con la cantidad de software libre que existe...
#1 Sí, como Guadalinex
Otro éxito del PSOE de Andalucía, ¿Cuántos millones se tiraron a la basura con el Guadalinex?
¿Cuántos puestines a dedo?
#3 eso no justifica que no exista sofware libre funcional y útil. Pero claro, luego está lo pillar cacho.
#4 enseñale tú a Charo, funcionaria profesora a usar software libre funcional y útil, a sus 55 y con su puestín asegurao.
j
#5 el problema seguro que no es Charo, ni sus 55 años, ni su puesto de profesora. El problema es los que deciden que Charo sea la que enseñe el sofware libre en lugar de contratar a una persona especializada. (seguro que esos que deciden saben hacer el egipcio)
#6 ¿Contratar a una persona especializada?
Claro que te van a dejar los sindicatos que alguien sin plaza ni oposiciones de clases en la escuela pública.
Yo es que no sé si vivís en España o en otro lado.
No caballero en la educación pública española no se funciona así, una vez tiene uno la plaza es para toda la vida.
#7 O interino con vistas a jubilarse como tal, sin atisbo de que convoquen esa plaza que lleva 30 años saliendo a la lista de interinos.
Eso se da mucho en educación y sanidad.
#5 Charo tiene que aprender a manejar la plataforma Seneca si quiere trabajar en un colegio de la Junta de Andalucía. Una plataforma web que se comporta igual independientemente del S.O. puesto que solo necesita un navegador que cumpla con los estándares html.
Lo que Charo no necesita es que los equipos estén in-operativos por malwares o que tarden 10 minutos en arrancar porque no tienen un SSD y 8 cores.
#4 Precisamente la estructura de suporte y mantenimiento de Guadalinex era minúscula para la cantidad de servidores y puestos operativos. Todo el dinero gastado se ha realizado empresas Españolas
Lo que pasa es que a los directivos de empresas como Oracle y Microsoft Ibérica y a los antipatriotas de banderitas no les gustaba el modelo de negocio elegido seguramente por eficiente. Posiblemente los sobres no son tan abundantes como los de las citadas emrpesas.
Todas las empresas con grandes estructuras, excepto pocas excepciones, utilizan software libre principalmente. El que no lo haga tiene una desventaja competitiva por cuestión de costes.
Un ejemplo son los problemas que esta teniendo el grupo inditex para adaptarse a grandes volúmenes de venta online partiendo de Oracle y SAP partiendo desde una posición privilegiada en su sector. Los costes de escalar Oracle son demenciales.
#22 Saludos
#11 Aquí en Andalucía tenemos Moodle centros, plataforma unificada para todos.
configurar la tarea tampoco es tan difícil , apertura, cierre, y poco mas, si quieres mas virgerias están pero con eso para 6 años te sirve de sobra. O es que en las demás plataforma propietarias no es así.
#12 yo Moodle centros no se como la tienen configurada, la verdad, pero en la UGR hay decenas y decenas de opciones que se pueden activar o no (para poner una tarea) y es un lio (al menos a mi me lo parece). No me parece mal que haya opciones, pero debería estar diseñado de otra manera para que las opciones más comunes estén muy visibles y el resto de opciones más escondidas. Ahora para cosas comunes tienes que estar rebuscando entre ticks, desplegables, etc.
Tampoco conozco muchas otras alternativas, pero para un curso que recibí de con la solución de Google me pareció mucho más fácil. Y repito, no me gusta ni un pelo la solución de Google por todos los inconvenientes que tiene, pero me pareció más directo.
#14 La de la UGR también la conozco y es cuestión de le tome el tranquillo y veras como al final te encanta moodle, piensa que si en casi todo el mundo se utiliza es por algo, (flexibilidad, potencia,.. y sobre todo software libre, y encima lo controlas/manejas tu y no dependes de esos gigantes que cierran círculos para que te quedes en su entorno y no tengas mas visión, si empiezas desde chico, esos alumno no tendrán otra referencia).
#15 Ojo, que soy defensor del software libre. De hecho no uso software no libre salvo cuando me obligan. Soy usuario de Moodle (Prado) ya que soy profesor del dpto de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la UGR. Y no dudo de la potencia y flexibilidad de Moodle. Simplemente digo que no es nada intuitivo, que tiene demasiadas opciones. Por hacer un símil, a mi Moodle me parece como el panel de mandos de un caza supersónico. No dudo de las posibilidades maravillosas de esa máquina. Pero a las personas normales con una bici o un coche nos sobra. Soy usuario avanzado de ordenadores, programo sin dificultad en varios lenguajes, tengo "el culo pelao" de usar plataformas web de todo estilo y creo que una plataforma educativa tiene que ser más intuitiva. O lo mismo le he pillado mania... Aunque creo que no soy el único con opinión similar.
#16 Creo que nos conocemos yo estuve en la OSL, hace unos años...
#17 Seguro Por aquel entonces llevaba el pelo largo y no pasaba muy desapercibido
Ya te digo, 100% partidario del software libre. Pero Moodle no me entra. Seguramente sea que se me ha atascado.
#18 ya se quien eres...
#19 Yo no se quién eres tú! Mándame una foto o algo ! Que estoy en desventaja!
#20 José Antonio
#21 Ahora si
Elegir software libre porque es gratis casi siempre lleva al fracaso, y Microsoft tiene 'mecanismos de presión' para recuperar su 'mercado' ya sea con campañas de 'información' o mediante descuentos en las licencias.
No ver el peligro que representa apoyarse en este tipo de plataformas para los niños es no haber entendido nada sobre el Software Libre.
A mi no me gustan Google ni Microsoft como plataforma educativa ni un pelo. Pero configurar y administrar Moodle para que sea algo simple y manejable por niños es un calvario. Tiene tantíiiiisimas opciones que lo convierten en una herramienta muy potente. Pero es que es abrumador. En muchos casos lo único que necesitas es un sitio donde subir un PDF con los deberes y que los niños suban una foto con los deberes hechos.
#8 Te creas una tarea y el alumno lo sube (sea foto, pdf, odt,...) vamos súper complicado...
#9 Si, dicho así, suena muy fácil. Pero para crear la tarea hay 20000 opciones. A ver, que bien configurado y preparado seguro que se hace intuitivo, pero como usuario sufridor de Moodle que no me vengan con la milonga de que todo es muy fácil. No lo es. Probablemente porque los Moodle que me ha tocado sufrir no están bien configurados y no han suprimido el 95% de las opciones que no hacen falta para determinada clase. Es que no es lo mismo una clase de 6 años que en la universidad. Pero nada, que algunos debemos ser muy tontos porque nos parece que Moodle es poco intuitivo y que tiene demasiadas opciones. Y ojo, no estoy diciendo que me guste la solución de Google (no me gusta por muchos otros factores), pero para cosas básicas es mucho más fácil encontrar la información y que los niños suban los resultados. Y que decir tiene que la administración no te facilita la plataforma. Si en un cole quieren usar Moodle se lo tienen que instalar ellos.
#8 Pregunto sin conocer demasiado Muddle:
1) ¿Da soporte a videoconferencias?
2) ¿Da soporte a la edición de documentos en línea?
Al final acaba que los docentes y los alumnos no les queda mas remedio que crearse una cuenta gratuita en outlook, google, zoom, etc, para complementar el muddle, y aceptado las condiciones de usuario que los proveedores quieren.
Si pagas por el servicio, tienes un contrato de por medio que garantiza la confidencialidad de los datos, y los servidores deben cumplir tambien ciertas condiciones que las cuentas gratuitas no tienen.