Para averiguar si un estudiante ha comprendido lo que el profesor acaba de explicar en clase, investigadores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) han diseñado Bolotweet, una aplicació...
Ingenniería, tengo 40 asignaturas que aprobar, una media de 10 libros de bibliografía por cada una, más clases, pdf, laboratorios, trabajos, etc.
Teoría por un tubo.
Menos materia chorra y más laboratorio, prácticas y cosas útiles explicadas bien. Que los profes sueltan su rollo, acaba la clase y salvo 2 o 3 (los superdotados) nadie ha conseguido seguir al profe, tan solo una idea general.
No necesitamos saber como funciona el ábaco a estas alturas. Y enseñar es hacer entender, no soltar rollo y preguntar al final si lo has entendido.
Nadie contesta que no, para ponerse en evidencia.
Hay que pensar en la mejor forma de enseñar, no somos máquinas capaces de memorizar miles de datos o calculadoras capaces de realizar ejercicios de 3 hojas con más de 200 operaciones matemáticas. (Matemáticas I - Gauss Jordan).
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Ingenniería, tengo 40 asignaturas que aprobar, una media de 10 libros de bibliografía por cada una, más clases, pdf, laboratorios, trabajos, etc.
Teoría por un tubo.
Menos materia chorra y más laboratorio, prácticas y cosas útiles explicadas bien. Que los profes sueltan su rollo, acaba la clase y salvo 2 o 3 (los superdotados) nadie ha conseguido seguir al profe, tan solo una idea general.
No necesitamos saber como funciona el ábaco a estas alturas. Y enseñar es hacer entender, no soltar rollo y preguntar al final si lo has entendido.
Nadie contesta que no, para ponerse en evidencia.
Hay que pensar en la mejor forma de enseñar, no somos máquinas capaces de memorizar miles de datos o calculadoras capaces de realizar ejercicios de 3 hojas con más de 200 operaciones matemáticas. (Matemáticas I - Gauss Jordan).
Pero bienvenida sea esa app.