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#7:
#3 De hecho cuando yo estudiaba los exámenes más complicados eran con diferencia en los que el profesor te dejaba llevar todo tipo de material de apoyo que consideraras. Incluso en alguno te podías llevar portátil con conexión a internet, eso sí que no te pillaran usando el messenger o similares que te crujían
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En un mundo donde el acceso a la información es instantáneo y puede efectuarse desde dispositivos que caben en un bolsillo, quizás lo lógico sea tarde o temprano replantear los exámenes no en el sentido de memorizar conceptos sino ser capaz de aplicarlos. Puede que no sea aplicable a todas las carreras o campos de conocimiento, pero en muchos de ellos sería un gran avance.
#3 Otra aproximación al mundo ideal seria que no fuese necesario prohibir nada. En una clase de ¿5,10,12? alumnos por profesor donde realmente se pueda atender a cada niño en lo que necesita y se sepa si hace trampas nada mas leer el examen.
Si con 14 años se les enseña con un verdadero sistema de educación, cuando tengan que estar en clases con 100 personas no necesitaran de smartnoseque para hacer lo correcto y bien.
#3 De hecho cuando yo estudiaba los exámenes más complicados eran con diferencia en los que el profesor te dejaba llevar todo tipo de material de apoyo que consideraras. Incluso en alguno te podías llevar portátil con conexión a internet, eso sí que no te pillaran usando el messenger o similares que te crujían
#7 Totalmente de acuerdo. Como el profe te dijera al entra: "- Pueden utilizar todo el temario que quieran". Ya podías prepararte para lo peor.
Yo tengo un pebble y podría tranquilamente mandarme emails a mi mismo con toda la información que necesite o almacenarla en el. Con un giro de muñeca desaparece de la pantalla.
Así que lo veo normal, son chuletas 3.0 y tarde o temprano iba a pasar. Eso pasa por poner exámenes donde solo vuelcas información.
Ya sé que pocos o ninguno estarán de acuerdo conmigo; pero desde que tengo memoria, los "exámenes" me parecen la cosa más estúpida del mundo pues sólo demuestran la capacidad de memorizar.
Yo he tenido la fortuna de tener memoria fotográfica y he aprobado asignaturas sin dedicarles un solo minuto, pero en realidad no aprendía. Compañeros míos dedicaban horas y horas para sacar un 5 pelado y lo mismo, semanas después ya no se acordaban de nada.
Soy de la opinión que clases con menos alumnos permiten al profesor ver dia a dia el nivel de los alumnos mediante ejercicios y demás actividades. El examen sólo sirve para someter a presión y dar un número.
Pronto llegará la tecnología de las smartchuletas implantadas en el cerebro.
Pronto prohibirán a las personas examinar a los smartwatches.
Después prohibirán a los smartwatches llevar personas a los exámenes.
Y después, prohibirán los exámenes a los smartwatches con personas.
Menudos smartstudents son estos...
En mi época también o prohibían los smartwatches.
http://www.regalos21.com/Uploads/regalos21.com/ImagenesGrandes/clasico-reloj-calculadora-de-casio.jpg
Mi teoría siempre ha sido... Si puedes finalizar un examen con una chuleta sacada de tus apuntes y tus clases, que en definitiva son tus apuntes miniaturizados. Deberían aprobarte.
Al final, tanto el que copia como el que no, pueden resolver los problemas propuestos.