#1 Hubiese mandado solo el enlace BlueSky con la recopilación de los mejores momentos del capítulo. Pero ya sabéis, han pasado cositas, y ningún noticiario las recopila
«South Park» estrenó su temporada 27 el miércoles por la noche, y en el primer episodio, Trey Parker y Matt Stone literalmente pusieron a Donald Trump en la Casa Blanca y en la cama con el diablo.
El estreno de la temporada 27, titulado «Sermón en el monte», muestra la tranquila ciudad montañosa de South Park en llamas. Cartman está deprimido por el fin de su programa de radio favorito, NPR, Randy intenta impedir que Jesús se apodere de la escuela primaria de South Park y el presidente está demasiado ocupado arrestando y demandando a sus enemigos como para preocuparse. Una multitud enfurecida derriba la puerta del Sr. Garrison para enfrentarse a él por su falta de responsabilidad en estos tiempos difíciles, pero cuando llegan allí, Garrison revela que lleva años sin ocupar su cargo.
Corte a la Casa Blanca, donde una cabeza parlante de Trump está causando estragos. Lo vemos en el Despacho Oval discutiendo con el primer ministro canadiense, que le pregunta: «¿Por qué está imponiendo estos nuevos aranceles a Canadá? ¿Qué eres, una especie de dictador de Oriente Medio?». Trump le responde con sarcasmo: «¡No querrás que te bombardee como hice con Irak!». El primer ministro responde: «Creía que acababas de bombardear Irán». Trump replica: «Irán, Irak, ¿qué más da? ¡Relájate, tío!».
Unos momentos después, vemos a Trump desnudarse y acurrucarse en la cama con Satanás, insinuando que quiere tener relaciones sexuales. Satanás lo rechaza, pero Trump insiste: «Vamos, Satanás, he estado trabajando duro todo el día». Satanás le responde: «¡No has estado trabajando! Has estado haciendo tus estúpidos memes y perdiendo el tiempo». Trump insiste: «Vamos, Satanás, ¡sabes que no puedes resistirte!». Trump se baja la manta, revelando un pene cómicamente pequeño. Satanás dice entonces: «Ni siquiera puedo ver nada, es tan pequeño».
#32 Y me olvido mencionar la etsrategia clarisima de llevar dinero publico a entidades privadas como las concertadas y privadas, adelgazando lo publico y dejandolo cada más precario, es una estrategia clara de adelgazar lo publico para aumentar el presupuesto para organizaciones afines. Lo publico es incomodo porque son "versos libres" una vez obtenidas las plazas.
#79 Y es totalmente cierto, los estudios pedagogícos reconocen que el dictado, escribir a mano, hacer resumenes son positivos, pero no puede ser lo unico, hay que complementarlo con más elementos prácticos, como otros estudios afirman, no es A o B, es tal vez A+B+C+D+E, y ya el peso que los pedagogos lo definan, que para algo son expertos en la materia. Es más bien un espectro que una lista.
#1 Es que se habla fácil de las nuevas ideas, pero están implementados como el culo, básicamente porque muchos cambios vienen de Europa, y aquí se implementaron para que cambie todo, sin cambiar nada. Vamos, para evitar la multa de bruselas.
Poco se habla de ciertos puntos que tienen a la educación en decadencia:
- Las métricas, todo se basa en notas y aprobados, y a nivel político, mientras ese sea el baremo, no importará la calidad, importa lo que se enseña
- El aumento de la concertada donde los Padres son en parte tb clientes, y por tanto se cede a sus exigencias, conozco muchas historias de padres que "donan" voluntariamente buenas cantidades de dinero para exigir trato de favor para con sus vástagos, y no se cortan ni un pelo por cierto.
- Numerus clausus en las aulas, es ridículo pretender que se puede atender a 30 y pico alumnos con el tiempo y la dedicación debida.
- Profesores correturnos que tienen muchísimas aulas y cursos diferentes, es imposible centrarse cuando la preparación de clases y burocracia te asfixia.
- El paradigma de la pantallitas, todos los estudios están demostrando que el uso sin controlar de pantallas sin control hasta los 14 años aprox va en detrimento de las capacidades cognitivas.
- El sistema no se ha adaptado bien a la revolución digital, los estudiantes ya no hacen resúmenes, porque están al alcance de un clic o incluso en la concertada sel profesorado se los da, e ir hacía un sistema competencial requiere un cambio de paradigma que nadie está dispuesto a ofrecer porque toca el numero clausus y eso es más dinero.
- El sistema premia la memorieta, nada más.
Ya sobre si castigos, durezas, etc no me meto, pero estros son elementos que hay que tener en cuenta en cualquier reforma legislativa si el objetivo es que los ciudadanos en formación tengan capacidad y conocimientos básicos para tener competencias y y un pensamiento crítico elaborado.
Soy un puto ignorante y he tenido que pedirle a GPT que me explique esta cosa como el lego que soy en la materia:
Este artículo trata sobre una función matemática extremadamente compleja llamada "castor afanoso" o Busy Beaver (BB), y sus avances recientes. Para alguien no versado en la materia, aquí tienes una explicación sencilla y las implicaciones clave:
¿Qué es la función Busy Beaver (BB)?
Imagina una competencia entre pequeñas máquinas imaginarias (llamadas máquinas de Turing).
Todas empiezan en una cinta vacía y con una cantidad fija de instrucciones.
El reto: ver cuántos pasos puede dar la máquina antes de detenerse.
La función BB(n) te dice el máximo número de pasos que puede hacer una de estas máquinas con n instrucciones.
¿Por qué es importante?
La función BB crece más rápido que cualquier otra función conocida.
Por ejemplo:
BB(1) = 1
BB(2) = 6
BB(5) = 47 millones
BB(6) es tan grande que no cabe en el universo físico.
¿Qué han descubierto recientemente?
Nuevas estimaciones para BB(6):
Ahora sabemos que BB(6) es muchísimo más grande de lo que creíamos.
Se han propuesto números que son literalmente inimaginables. Ejemplo:
BB(6) > 10 elevado a sí mismo ¡diez millones de veces!
También BB(6) > 2 elevado a 2 elevado a 2 elevado a 2 ... (9 veces).
Estos números son tan grandes que ni siquiera puedes escribirlos completamente ni con toda la materia del universo.
Estimaciones para BB(7):
Se sospecha que BB(7) podría ser más grande que el número de Graham, que ya es un número famosamente inmenso.
Conjeturas matemáticas importantes:
Algunos valores de BB podrían ser tan complejos que no se pueden calcular ni demostrar usando todas las reglas matemáticas aceptadas hoy (los llamados axiomas de ZFC).
Ya sabemos que BB(549) no se puede calcular con estos axiomas.
???? ¿Qué implica todo esto?
La función BB marca los límites del conocimiento matemático.
Muestra que hay verdades matemáticas que no se pueden demostrar, aunque sean simples de expresar.
Nos hace ver lo rápidamente que la complejidad puede crecer, incluso con reglas muy simples.
Sirve para entender lo que las computadoras pueden o no pueden hacer, y hasta dónde puede llegar la matemática computacional.
???? En resumen (muy simplificado):
BB(n) dice cuánto puede "trabajar" una máquina con n reglas antes de detenerse.
A partir de BB(6), los números son tan grandes que van más allá de nuestra capacidad de representación o cálculo.
Se han hecho avances para conocer estos límites, pero también se ha visto que algunos valores de BB no pueden conocerse nunca bajo las matemáticas actuales.
Es una frontera entre lo comprensible y lo incomprensible dentro de la lógica matemática.
Yo me quedo igual pero al menos se por donde van lso tiros
#12 Lo que tb hay es un inflacción "oculta" por los activos financieros, si ese dinero se pone en circulación de repente la inflacción global iba a ser brutal, es absurdo la cantidad de "dinero" que tienen los fondos de inversión que no son "de nadie"
#28 Ainur 
¿Qué es la función Busy Beaver (BB)?
¿Por qué es importante?
¿Qué han descubierto recientemente?
