#13: sí, habla de Ventanielles pero con otros valores mucho menores. Noticia del mismo medio con idéntico titular y “hablando” de la estación de Ventanielles ya estuvo en portada y con el mismo titular tendencioso.
#12: se puede titular Trubia (concejo de Oviedo) o incluso Trubia (población a unos 15 km de Oviedo), pero cuando se pone Oviedo se quiere hacer pensar que es la ciudad de Oviedo y no es cierto.
@admin a ver si puedes borrar la palabra "elegidos", que es una redundancia y añadir "del" antes de Claustro y Consejo Escolar
#30 ¿De qué vale un profesor nativo si se sigue pretendiendo enseñar un contenido que el alumno desconoce en un idioma que le es ajeno? ¿Aprenderían Naturales y chino nuestros hijos si se lo enseñaran en chino profesores chinos? Tu argumento no me parece muy convincente.
#38 Pues que ese idioma no les es desconocido. Mis hijos (y sus compañeros) tienen suficiente nivel de inglés como para poder recibir esas asignaturas en inglés sin el más mínimo problema.
El fallo está en que, como los que no tienen nivel son los profesores (en el caso que te comento), estos bajan mucho el nivel de la asignatura, no la explican bien o simplemente la imparten en español.
#32 En el caso que nos ocupa se defiende sólo el derecho de los niños castellanohablantes a ser educados en su lengua materna porque es el único que las autoridades educativas catalanas están conculcando sistemáticamente con la inmersión lingüística; los catalanohablantes lo tienen garantizado.
#35 Repito: y el urdú? y el chino? y el árabe? etc. Actualmente en nuestros colegios hay gran cantidad de alumnos y alumnas de lenguas maternas diferentes al catalan o el castellano. Explícame por qué sólo es importante el "derecho a aprender en lengua materna en el colegio" para los castellanohablantes por favor.
#14 Así es, estoy de acuerdo.
#11 Nadie cuestiona la necesidad de aprender inglés sino el método empleado. Anteponer el inglés a las ciencias es a mi juicio un indicador de endofobia y cosmopaletismo
#10 El autor no se queja ni cuestiona la necesidad de aprender lenguas, sino del método empleado.
#15 "Profesor asociado del Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual" y letras blancas sobre fondo rojo, son incompatibles.
Por otro lado, el bilingüismo es una moda y una estrategia de venta de los centros educativos, en la mayoría de los casos lo hacen porque no les queda otro remedio; por eso el metodo suele ser una porquería.
#6 ¿Es españolista el defender el derecho de los niños castellanohablantes a ser educados en su lengua materna y no en catalán o en inglés? Quizá entonces la Convención de los Derechos del Niño en sus artículos 29 y 30 la redactó también algún facha españolista http://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdf
#13 Sí, es españolista defender que niños en catalunya no aprendan catalán. Porqué sólo se "defiende el derecho a ser educados en lengua materna" para la lengua castellana. Y el urdú? Y el árabe? Y el caló? Y el chino? Hay muchos niños y niñas que tienen lenguas maternas distintas del catalán y el castellano, por qué no se defiende el derecho a que aprendan en sus lenguas? Te lo diré: por no segregar en función de las procedencias y hábitos lingüísticos de las familias.
#32 En el caso que nos ocupa se defiende sólo el derecho de los niños castellanohablantes a ser educados en su lengua materna porque es el único que las autoridades educativas catalanas están conculcando sistemáticamente con la inmersión lingüística; los catalanohablantes lo tienen garantizado.
#35 Repito: y el urdú? y el chino? y el árabe? etc. Actualmente en nuestros colegios hay gran cantidad de alumnos y alumnas de lenguas maternas diferentes al catalan o el castellano. Explícame por qué sólo es importante el "derecho a aprender en lengua materna en el colegio" para los castellanohablantes por favor.
#4 Este señor lo explica perfectamente
#3 ¿Y los demás tenemos que aprender menos ciencias sólo porque tú tengas ese complejo? No es justo. Con las horas actuales que se dan de inglés en Primaria si se organizasen refuerzos y apoyos sería más que suficiente para aprender el idioma sin 'estropear' otras asignaturas como sucede con el sistema escolar que critica el artículo.
#5 ¿Qué quieres que te diga? Será porque no has estudiado programación. Una de las barreras de aprender un idioma que no es el más popular del mundo, es toparse con expresiones como if, else, for, while, scanf, printf
Ya puestos a quejarse por el aprendizaje de idiomas, yo tuve que perder tiempo de mi vida, estudiando un curso de una lengua muerta "latin" que no está tan muerta porque los nombres científicos de las plantas, suelen estar en ese idioma.
Das la razón, para exigir que solo te enseñen en inglés y mandar al carajo los demás idiomas.
#10 El autor no se queja ni cuestiona la necesidad de aprender lenguas, sino del método empleado.
#15 "Profesor asociado del Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual" y letras blancas sobre fondo rojo, son incompatibles.
Por otro lado, el bilingüismo es una moda y una estrategia de venta de los centros educativos, en la mayoría de los casos lo hacen porque no les queda otro remedio; por eso el metodo suele ser una porquería.
#c-5" class="content-link" style="color: rgb(227, 86, 20)" data-toggle="popover" data-popover-type="comment" data-popover-url="/tooltip/comment/2907947/order/5">#5 (te menciono a tí porque el culto demócrata de # 2 me tiene en el ignore, como hace con todas las personas que le hemos dejado sin argumentos)
Yo nací en 1986, he catado EGB, primaria, ESO, y fp medio y sup.
La distribución de horas de inglés desde 3° de primaria hasta 4° de la ESO eran perfectamente suficientes como para aprender el idioma. El problema es no usarlo. Si me hubiese limitado a aprobar la asignatura y olvidarme como hace la mayoría, hoy no entendería ni papa.
Es así de fácil, si no quieres olvidar algo así tienes que utilizarlo. Yo he jugado juegos en inglés incluso cuando he tenido la posibilidad de jugarlos en castellano, leo algún libro en inglés, veo series en versión original (con subtítulos en inglés, es increíble lo que se puede mejorar el idioma relacionando lo que oyes y lo que lees).
Y considero que el nivel exigido en los colegios e institutos es adecuado. Lo que no me parece buena idea es que los chavales tengan que aprender una asignatura como puede ser física, química, o matemáticas, llenas de fórmulas, tecnicismos u operaciones especificas, en un idioma que están aprendiendo todavía, cuando lo natural es que lo aprendan en su lengua materna.
Me parece ridículo joder el aprendizaje de otras materias por dar prioridad a una lengua extranjera, por muy útil que sea y por mucha gente que la hable, máxime cuando nuestra lengua materna precisamente es una de las que más se utiliza en el mundo.
#21@swatieson
Me encantaría saber qué he puesto tan ofensivo y desagradable en mi comentario para que votes negativo asi, tan alegremente...
#c-5" class="content-link" style="color: rgb(227, 86, 20)" data-toggle="popover" data-popover-type="comment" data-popover-url="/tooltip/comment/2907947/order/5">#5 quería decir # 3, crema catalana
#1 Con el bilingüismo NO se aprenden más cosas. Se dejan de aprender unas (Ciencias) para aprender otras (Inglés).
#2 Te respondo lo que me dijo un amigo hace tiempo: A mí me da vergüenza no saber hablar bien inglés y encontrarme con jóvenes portugueses que sí lo saben hablar bien.
Todo eso por obra y gracia del sistema educativo español, o mejor dicho de Franco, que con sus ansías de proteger el español, llevamos arrastrando un pesado lastre en el aprendizaje de otros idiomas.
#3 ¿Y los demás tenemos que aprender menos ciencias sólo porque tú tengas ese complejo? No es justo. Con las horas actuales que se dan de inglés en Primaria si se organizasen refuerzos y apoyos sería más que suficiente para aprender el idioma sin 'estropear' otras asignaturas como sucede con el sistema escolar que critica el artículo.
#5 ¿Qué quieres que te diga? Será porque no has estudiado programación. Una de las barreras de aprender un idioma que no es el más popular del mundo, es toparse con expresiones como if, else, for, while, scanf, printf
Ya puestos a quejarse por el aprendizaje de idiomas, yo tuve que perder tiempo de mi vida, estudiando un curso de una lengua muerta "latin" que no está tan muerta porque los nombres científicos de las plantas, suelen estar en ese idioma.
Das la razón, para exigir que solo te enseñen en inglés y mandar al carajo los demás idiomas.
#10 El autor no se queja ni cuestiona la necesidad de aprender lenguas, sino del método empleado.
#15 "Profesor asociado del Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual" y letras blancas sobre fondo rojo, son incompatibles.
Por otro lado, el bilingüismo es una moda y una estrategia de venta de los centros educativos, en la mayoría de los casos lo hacen porque no les queda otro remedio; por eso el metodo suele ser una porquería.
#c-5" class="content-link" style="color: rgb(227, 86, 20)" data-toggle="popover" data-popover-type="comment" data-popover-url="/tooltip/comment/2907947/order/5">#5 (te menciono a tí porque el culto demócrata de # 2 me tiene en el ignore, como hace con todas las personas que le hemos dejado sin argumentos)
Yo nací en 1986, he catado EGB, primaria, ESO, y fp medio y sup.
La distribución de horas de inglés desde 3° de primaria hasta 4° de la ESO eran perfectamente suficientes como para aprender el idioma. El problema es no usarlo. Si me hubiese limitado a aprobar la asignatura y olvidarme como hace la mayoría, hoy no entendería ni papa.
Es así de fácil, si no quieres olvidar algo así tienes que utilizarlo. Yo he jugado juegos en inglés incluso cuando he tenido la posibilidad de jugarlos en castellano, leo algún libro en inglés, veo series en versión original (con subtítulos en inglés, es increíble lo que se puede mejorar el idioma relacionando lo que oyes y lo que lees).
Y considero que el nivel exigido en los colegios e institutos es adecuado. Lo que no me parece buena idea es que los chavales tengan que aprender una asignatura como puede ser física, química, o matemáticas, llenas de fórmulas, tecnicismos u operaciones especificas, en un idioma que están aprendiendo todavía, cuando lo natural es que lo aprendan en su lengua materna.
Me parece ridículo joder el aprendizaje de otras materias por dar prioridad a una lengua extranjera, por muy útil que sea y por mucha gente que la hable, máxime cuando nuestra lengua materna precisamente es una de las que más se utiliza en el mundo.
#21@swatieson
Me encantaría saber qué he puesto tan ofensivo y desagradable en mi comentario para que votes negativo asi, tan alegremente...
#c-5" class="content-link" style="color: rgb(227, 86, 20)" data-toggle="popover" data-popover-type="comment" data-popover-url="/tooltip/comment/2907947/order/5">#5 quería decir # 3, crema catalana
#24 Te voy a decir lo que me dijo un chico que se crió en Inglaterra y vino a vivir aquí. ¿Quieres aprender inglés bien? Vete a Inglaterra un par de meses. Ni Escuela Oficial de Idiomas ni nada por el estilo. Otra opción es toparte en tu vida con un nativo que domine el idioma y practicarlo con él.
Yo sacaba notables en inglés cuando estudiaba EGB, la profesora no era la mejor en pronunciacion pero tenìa una buena metodología y aprendí mucho vocabulario pero cuando llegué al instituto pegué un bajón. Yo era de la época analógica, videos en V.O veía algunos pero tampoco me harté a verlos. Ahora es fácil ver videos con subtítulos. 2 de las profesoras que tuve de inglés en bachiller eran malas a rabiar, tanto enseñando como alguna pronunciando. También estudié 2 cursos de francés y como los profesores se lo curraban mucho (eramos muy poquitos y su trabajo estaba en peligro), aprendí en 2 cursos casi tanto como inglés después de 6 cursos, sacaba bienes y notables. Digan lo que digan, importa mucho el profesor que te toque, el sistema educativo y la sociedad. En España si pones acento inglés mientras hablas, algunos sueltan una carcajada.
Edito: durante un tiempo conviví con una ciudadana china que solo hablaba inglés y salí airoso pero no tengo el nivel de inglés perfecto que tienen otros.
Preguntate porque el nivel de inglés de los ciudadanos de paises nórdicos es muy alto y el de España es "moderado": http://www.newlink.es/blog/ranking-de-paises-que-mejor-hablan-ingles-en-europa-y-los-peores/
#25 Con dos meses en Inglaterra aprendes a decir "please, could you repeat that slowly" y poco más. A no ser que seas un hacha, claro. O que ya lo hables y vengas a mejorarlo.
Un idioma nuevo lleva tiempo. Yo no he conocido a nadie que se defendiera medianamente bien en menos de 6 meses. Y ojo, viniendo con el tan famoso "nivel medio".
#25 Estoy de acuerdo contigo en casi todo. En primer lugar, es cierto que para aprender cualquier idioma lo mejor es irte a vivir una temporada a un pais donde se hable, la inmersion es lo que al final nos hace pegar el salto.
Yo tambien estudie en BUP, creo que el profesor es muy importante para el aprendizaje y creo que en nuestra epoca habia un buen porcentaje de profesores de ingles malos, pero creo que hay una explicacion: en los ochenta España cambio del frances al ingles. Es decir, de pronti salieron un monton de plazas y no habia suficiente gente preparada y creo que eso hizo que entraran algunos profesores que no tenian nivel.
El nivel de ingles de los paises nordicos puede estar favorecido por el hecho que hablan una lengua germanica, emparentada mucho mas con el ingles que el castellano. Es cierto, eso si, que finlandia tambien tiene mejor nivel que nosotros. Pero francia e italia, por ejemplo tienen un nivel que podemos considerar similar al nuestro. Mientras que Grecia y Portugal tienen un nivel mejor. Lo mismo tiene algo que ver el tamaño de la comunidad linguistica.
#31 A ver, subestimamos mucho como se habla fuera.... en Finlandia POCOS hablan el inglés, los jóvenes sí pero te vas a cualquier pueblo y no lo habla nadie, aunque las películas son en versión original... tanto en España como fuera se tiende a confundir las nuevas generaciones con la mayoría, y los pueblos con las ciudades.... en Francia no encuentras a uno que hable inglés en kilómetros.
#4 Este señor lo explica perfectamente
#12 Claro, pero es que su madre les habla en inglés. Es su lengua materna. ¿Hablas tú a tus hijos en inglés? Si la respuesta es negativa NO los lleves a un colegio bilingüe.
#4 Si al menos lo aprendieras no sería de paletos. Lo que se critica precisamente es que no se aprende y encima se erradica el vocabulario científico en la lengua propia.
#1 Mejor. Yo propongo que den el 100% en chino, seguro que así seguro que entienden mejor las Matemáticas y además aprenden el idioma más hablado del mundo.
#2 si quieres que tu hijo sea bilingue en tu lengua materna (supongo castellano) y chino pues si, debes de buscar un colegio que sea 100% en chino, si lo hay.
#11 Ha ido eligiendo el modelo D para librarse de estar en clases-gueto repletas de inmigrantes. Desde luego el Gobierno Vasco tiene que estar contento con el resultado: si quieres una clase en castellano normalizada en zonas no vascófonas como Vitoria tienes que irte a la privada-concertada.
#12 Mientes. En los colegios hay gente de todas las nacionalidades y aprenden perfectamente Euskera.
Tanto en la publica como en la concertada. Lo que si hay es demasiado concertado, un 50% ya y eso si es cosa del PNV. Ojala el 99% de los colegios fueran públicos, pero en las manifestaciones de educación o sanidad la mayoría os quedáis en casa.
Son los del chiringuito.
#24 La que pueda trincar más subvenciones públicas.
Relacionada: Soria impartirá religión islámica en sus aulas en el curso 2016-17
#3 Sí.@fracasoescolar2 es un sensacionalista del copón.
#35 Entonces Jovellanos despreciaba a lo que tú llamas asturiano, porque siempre empleaba 'bable' para referirse a ella. Y los del Conceyu Bable de los años también serían unos fascistas opresores según esa versión tuya.
#36 yo no dije nada de fascistas opresores. Sabes a caso lo q significa bable? La traducción literal? Me importa un huevo lo q dijera jovellanos es despectivo y punto.
#3 No había otra fuente.
#12 Habla también de la estación de Ventanielles.