#15 La mejor forma es distribuirlos a los alumnos disruptivos para bajar su quorum y con necesidades para alcanzar a ayudarlos.
Con esto consigues reenganchar a muchos gamberros, y trabajar con toda la clase llegando a más alumnos. Con la agrupación ya los das por perdidos.
Independientemente de eso, volvemos al problema que esa forma de distribuir no la controlas, porque lo va a determinar la lengua que elijas y no el criterio pedagógico que considere el centro, bien el tuyo o el mío.
En la Comunidad Valenciana le han dado la puntilla. Han hecho distribuir a los alumnos en vez de por necesidades, por lengua, con una ley de "libertad educativa".
Hay aulas con más de una decena de repetidores, o con los alumnos más disruptivos. Grupos donde unos pocos buenos alumnos se ven ahogados entre alumnos con necesidades y gamberros porque en vez de permitir a los institutos distribuir al alumnado por criterio pedagógico obliga a segregar por lengua (cuando no había ningún problema real con la lengua).
Estaba revisando mi árbol genealógico y he encontrado los censos de 1800 y 1820.
En el de 1800 son una pareja recién casados, en el de 1820 en la casa son varias personas, hijos, núero, etc
#8 que pica que haya diversidad en la TVE? Estamos hablando de inyectar dinero directamente a medios en concreto. Pero bueno, tampoco sabrás ver la diferencia
#7 De todas formas, independientemente de que se apruebe por oposición, las cúpulas son por designación. Por eso se bloquean las renovaciones con tanto ahínco.
#19 La verdad que tiene bastantes teclas y más con el ojo. Le pinchaban y ahora le dejan una barrita que dura dos años creo, pero una se le desplaza y ahora se la ponen con sutura.
Muchas gracias por tu respuesta
Buenas, mi padre tiene uveítis y le pinchaban cada dos meses, ahora le insertan una medicación.
La pregunta, es que se ve mucha gente que le inyectan Y con los que he hablado no saben de qué es ni cuanto tardará en curar. ¿Es algo que tenga solución o es algo crónico?
#37 Paltus 