#178 no, no hace falta. Gracias.
Te mando una captura directamente de Séneca, el programa que gestiona en Andalucía el sistema educativo.
Como ves, el concepto "horas lectivas" es muy "generoso" y la Administración puede colar un montón de funciones. Las horas lectivas son, según las instrucciones que han llegado para el curso 2025-26, de carácter presencial en el centro de trabajo. Para un periodista o para un ciudadano de a pie "horas lectivas" se refiere a "docencia". Para la Administración es más amplio el término y, como ves, en el módulo para confeccionar horarios hay un buen montón de funciones que hacer en esas "horas lectivas". De las "no lectivas" ni te cuento.
Un poco de legislación, el Manual para la gestión del cumplimiento de jornada y horarios en los centros docentes públicos y bla, bla, bla: ws040.juntadeandalucia.es/sedeboja/web/textos-consolidados/resumen-fic ... en el que no aclara el concepto de "lectivo" y "no lectivo", pero para eso ya está el programa de gestión que no deja dudas al respecto.
Disfruté la época de los 8 bits con los microordenadores. La de los 16 bits, las consolas, ni la olí: el precio era prohibitivo para mi familia. Un vecino tuvo la megadrive (y la NES, la SNES... menudo pijo). Nosotros veíamos esos juegos casi como cienciaficción, inalcanzables, y volvíamos a nuestras versiones cutres de CPC y Spectrum.
Ahora juego cuando puedo y me echo unas partidillas con la play. De vez en cuando. Cuando veo el jaleo que hay montado con el retro... más negocio que otra cosa, basado en la nostalgia. Mucho postureo de gente que ni olió las consolas originales y ahora con más de 40 tacos se hacen los expertos retrogamers. Y eso sin hablar de los pixelacos, la fluidez a 12 fps, la paleta de colores, el sonido bipbipbip... se la comprarán para coleccionarla, vamos, el fetichismo raro ese que se gastan. O para especular. Pero si te gustan los videojuegos, jugar, vamos, entonces... nah.
#174 no, yo no he puesto eso en ningún sitio:
docencia ≠ lectivas + complementarias
lectivas = docencia + otras (jefaturas de departamento, coordinaciones, refuerzos pedagógicos, tutorías varias...)
El horario "de permanencia en el centro" (esto depende de las normas que apliquen al teletrabajo, también en Educación) es el llamado "horario regular", que incluye horas lectivas + horas no lectivas.
El artículo solo se entiende si lo que anuncian es bajar, en las Comunidades Aut. que no lo tengan ya, las horas de DOCENCIA a 18 horas semanales. Bajar las horas LECTIVAS es fácil: se cambia el concepto y listo, el meollo está en reducir la carga horaria en horas DE CLASE, de DOCENCIA.
Disculpa las mayúsculas, pero es que lo he escrito ya en 3 mensajes.
#172 bien, eso no es el titular, es el cuerpo de la noticia. Y es claramente un error, del periodista de EFE o de quien le informara. Bajar a 18 las horas lectivas en Secundaria es una reducción brutal. Está claro que se refieren a las horas de docencia, que en Madrid no son 18.
#170 el titular pone "Sánchez anuncia una ley que obligará a bajar ratios y las horas lectivas de los profesores". No dice nada de 18 horas lectivas, porque no son 18 horas lectivas. Son 18 horas de docencia. "Horas lectivas" incluyen otras actividades, además de la docencia. Es lo que he escrito antes.
#55 dame un ejemplo de un profesor que, debatiendo con alumnos convencidos de algo muy extremo (hablo de ideologías, de creencias), haga que cambien de opinión. Es más, dame un ejemplo de alguien que convenza a alguien en una discusión.
Me gustaría ver qué cara pones cuando, siguiendo tu consejo, te respondieran que SÍ, QUE ELLOS MATARÍAN si pudieran a quienes no comulgan con sus ideales.
Es de admirar la capacidad que tienen para retorcer la realidad, envenenar una discusión, desviar el hilo de una conversación, etc. y acabar haciéndose las víctimas.
Alucinante.
#42 la verdad es ka verdad, la diga Agamenón o su porquero.
Israel comete genocidio.
Manu Carreño lo denuncia públicamente.
Manu Carreño nunca me gustó.
Pero el genocidio lo comete Israel. Sí o sí.
#11 te va a salir mal eso de apuntar a otro lado a ver si se desvía la conversación del tema original.
El tema original es que Pedro Sánchez le ha calzado una hostia dialéctica a Feijóo. Que Sánchez ha tenido el valor de llamar al genocidio de en Gaza lo que es: un genocidio cometido por Israel. Y que Feijóo no puede decir que el rey está desnudo porque la mano que mueve la marioneta que es no se lo permite.
#1 si te refieres al de youtu.be/nm69G0IYHsM?feature=shared&t=33 tiene pinta de estar enfermo, pero no de "esa enfermedad", sino de cualquier otra que se lo va a llevar al otro mundo y ya le da igual todo.
#23 sí, lo viejo siempre tiene un 2º o 3er uso.
Me gusta mucho lo de actualizar, entre otras cosas evita el "usar y tirar" tan repugnante de la sociedad de consumo. Mi ordenador de escritorio se ha ido actualizando desde hace más de 10 años y me encanta cacharrearlo.
Pero llegar a la tienda y gastarme 1500 pavos cuando al lado hay un portátil que por la cuarta parte me va a servir igual... eso no lo hago. Tengo conciencia, pero no soy rico
Ah, que no solo eran los vascos. Ahora también los asturianos. A ver si van a ser todos. A ver si va a ser como el chiste del que va por la autovía y todos vienen de frente...
El tema de los titulares clickbait deberíamos mirarlo.
El artículo es interesante. El titular me echa para atrás. "Algo enorme y marrón", "está tomando el control del Atlántico". Joerr. ¿Un mierdón de proporciones colosales? ¿algo que desconocemos de la OTAN? ¿Un Kraken atlántico?
A mí, los artículos de divulgación científica, sin clickbait, por favor.
Por esto me gusta mi ThinkPad. Puedes cambiar muchas piezas, es actualizable... aunque ya se me quedó bastante lento, para ofimática básica todavía tira.
Estos Framework son caros. No digo que lo que ofrecen no esté a buen precio, no lo sé. Digo que para las necesidades de la mayoría de usuarios, estos portátiles son caros. Por 300 euros ya hay máquinas para ofimática, navegación, multimedia y poco más que se defienden bien.
Te mando una captura directamente de Séneca, el programa que gestiona en Andalucía el sistema educativo.
Como ves, el concepto "horas lectivas" es muy "generoso" y la Administración puede colar un montón de funciones. Las horas lectivas son, según las instrucciones que han llegado para el curso 2025-26, de carácter presencial en el centro de trabajo. Para un periodista o para un ciudadano de a pie "horas lectivas" se refiere a "docencia". Para la Administración es más amplio el término y, como ves, en el módulo para confeccionar horarios hay un buen montón de funciones que hacer en esas "horas lectivas". De las "no lectivas" ni te cuento.
Séneca: seneca.juntadeandalucia.es/seneca/jsp/portal/
Un poco de legislación, el Manual para la gestión del cumplimiento de jornada y horarios en los centros docentes públicos y bla, bla, bla: ws040.juntadeandalucia.es/sedeboja/web/textos-consolidados/resumen-fic ... en el que no aclara el concepto de "lectivo" y "no lectivo", pero para eso ya está el programa de gestión que no deja dudas al respecto.