#179#179 me envías un link al Séneca donde solo en profesorado de la Junta de Andalucía puede entrar. En el otro documento usan hora lectiva de la siguiente forma:
"en cualquier caso la distribución en días del número de horas lectivas de las asignaturas que imparta el personal docente."
Y
"«la parte del horario no lectivo del profesorado dependiente de la Administración Educativa andaluza se llevará a cabo, preferentemente, de forma telemática en las condiciones que se determinen en el Plan de Centro, con la excepción del servicio de guardia, la atención a las familias y las sesiones de evaluación, que serán, en todo caso, presenciales."
Es decir, habla de horario lectivo para referirse a las horas de impartición de materia en el primer caso
Y en el segundo habla de parte del horario no lectivo refiriéndose a atención a familias, guardias, sesiones de evaluación,etc.
Es decir, horas lectivas = horas de docencia en clase
Hora no lectivas de permanencia en el centro para guardias, atención a familias, etc. (TB llamadas complementarias o de permanencia en el centro en Canarias)
Y horas de trabajo hasta completar las 37.
Lo que van a bajar es las horas lectivas donde en algunas comunidades, como Valencia, Andalucía o Ceuta y Melilla, siguen con 20 horas lectivas, a 18. Como estamos desde hace años en muchas comunidades. Tal como expresó el periodista de EFE en el artículo.
En lo que tú expresas sería bajar de 24 en el centro a 18. Eso significa contratar a un profesor más por cada 3 que ya tengas. Ni de broma harán eso.
#177 madre mía. Si es que te tengo que hacer la tarea.
"Particularidades en centros públicos
Los docentes en centros públicos están sujetos a las normativas establecidas por las Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación. En general, la jornada laboral se divide en horas lectivas y no lectivas. Las primeras son las que el docente pasa directamente frente a los alumnos, mientras que las no lectivas incluyen preparación de clases, reuniones, tutorías y otras tareas administrativas." www.legalondo.com/jornada-laboral-en-el-sector-de-la-ensenanza-y-sus-p
También puedes mirar en la web de cualquier sindicato de profesores o de las comunidades autónomas.
Lectivas son las que se pasan frente al alumnado. Actualmente en la mayoría de las comunidades autónoma, en secundaria, se pasan 18 frente al alumnado y resto de reuniones y demás como tú cuentas. A las que se pasan frente al alumnado se les llama lectivas, como habrás leído.
Pero qué voy a saber yo de mi trabajo.
#173 pero qué dices? Qué hablan de bajar a 18 lectivas! No de permanencia en el centro. Cómo van a bajar a 18 de docencia en el centro? Docencia=lectivas+complementarias en el centro, como tú buen has indicado antes. youtu.be/6OkbibGpkck?si=keaXA9AOeHKmjjwW
#171 "Así, esta norma recogerá que las horas lectivas en aula de los profesores en educación primaria sea de 23 horas, mientras que para los de secundaria y bachillerato sea de 18."
#169 el mismo titular lo pone. 18 horas lectivas. Y en Canarias hay 18 lectivas y el resto, complementarias. Y luego todas las que se trabajan en casa y las relacionadas con claustros, evaluaciones, formación de centro, atención a familias, etc.
#211 he tenido de esos profesores, se que escasean, pero existen.
Y lo ultimo se responde fácil.
Entonces estás dispuesto a que violen a tu madre y torturen a tu padre delante de ti los que no comulgan con tus ideales?
Por qué ese pensamiento, a eso te expone.
No era tan difícil, verdad?
#67 Ahora la moda es Gaza para que no se hable de que este desgobierno no tiene presupuestos y de que hay gente abandonada en Valencia y durmiendo en contenedores por el volcán.
#7 Por la mitad de precio puedes tener un laptop equivalente. Esto es una crítica fuerte, porque si bien es cierto que lo puedes ir actualizando por piezas (y los otros no) no es menos cierto que te compras luego otro barato nuevo y el viejo se lo puedes donar a tu sobrinita.
#87#39 Llevo toda la vida usando Windows en mis ordenadores menos un parón de casi diez años que estuve con Mac OS X. Conozco Windows muy bien, todas las veces que he intentado pasarme a Linux me he encontrado con la misma situación: Tengo que aprenderlo todo de cero. Y empiezas con ilusión, un nuevo desafío y un nuevo entretenimiento.
Cuando llevas unos días "aprendiendo" te encuentras con un problema recurrente dentro del mundo Linux: La inversión de tiempo en intentar aprender algo es desesperante. Tienes mucha documentación para revisar, mucha de ella contradictoria, te explican cosas con capturitas y todo que luego no se corresponden con lo que tu ves en pantalla aún supuestamente teniendo la misma versión de lo que estás intentando usar.
Al final acabas abandonando y quedándote en Windows porque si bien aprender una nueva plataforma siempre está bien piensas si tanto ensayo/error y palo de ciego vale la pena para poder hacerlo funcionar todo.
#22 Antes de migrar nada, lo primero que hay que hacer es enseñar al usuario a usar el ordenador.
Hay mucha gente que ha mentido en el currículum con lo de saber usar un ordenador, o bueno puede que el nivel usuario sea muy bajo.
#87 Y hoy en día ni siquiera saben que son ficheros o directorios. Además hoy en día los jóvenes ni siquiera piensan en usar un ordenador. Piensan en comprar una tablet con teclado conectado a el.
#22 Precisamente ese usuario es el que no daría problemas porque no tiene ni idea y le da igual. Si tiene algún problema, llamará a alguien para que se lo resuelva.
El problema de verdad es el usuario que sí se maneja en Windows y sabe "hacer de todo" en el sistema. Ese usuario tendría que volver a aprender como hacer todo, como administrar el sistema, aplicaciones, instalaciones, etc. Y eso tiene un coste muy alto aunque el sistema operativo sea gratis.
"en cualquier caso la distribución en días del número de horas lectivas de las asignaturas que imparta el personal docente."
Y
"«la parte del horario no lectivo del profesorado dependiente de la Administración Educativa andaluza se llevará a cabo, preferentemente, de forma telemática en las condiciones que se determinen en el Plan de Centro, con la excepción del servicio de guardia, la atención a las familias y las sesiones de evaluación, que serán, en todo caso, presenciales."
Es decir, habla de horario lectivo para referirse a las horas de impartición de materia en el primer caso
Y en el segundo habla de parte del horario no lectivo refiriéndose a atención a familias, guardias, sesiones de evaluación,etc.
Es decir, horas lectivas = horas de docencia en clase
Hora no lectivas de permanencia en el centro para guardias, atención a familias, etc. (TB llamadas complementarias o de permanencia en el centro en Canarias)
Y horas de trabajo hasta completar las 37.
Lo que van a bajar es las horas lectivas donde en algunas comunidades, como Valencia, Andalucía o Ceuta y Melilla, siguen con 20 horas lectivas, a 18. Como estamos desde hace años en muchas comunidades. Tal como expresó el periodista de EFE en el artículo.
En lo que tú expresas sería bajar de 24 en el centro a 18. Eso significa contratar a un profesor más por cada 3 que ya tengas. Ni de broma harán eso.