Portada
mis comunidades
otras secciones
#11:
#5 Ya. Muchas historietas en Sudamérica de llorones. La realidad es que ningún país de Latinoamérica se descolonizó. Sólo se independizó. Es decir, los colonizadores o conquistadores dejaron de tener contacto con la metrópolis, pero siguen hoy ostentando el poder.
No sólo eso, sino que algunos de esos países además siguieron conquistando, oprimiendo indígenas y en algún caso incluso realizando un genocidio que la Corona Castellana nunca cometió. És el caso de Argentina y Chile. En Chile los chilenos sometieron a los mapuches y exterminaron a los Selknan.
Así que fruto de un patriotismo en esos países se mira al pasado y se señala a España y no se critica el desastre genocida que supuso la independencia, infinitamente mayo que el que infringió la corona castellana.
No sólo eso, sino que algunos de esos países además siguieron conquistando, oprimiendo indígenas y en algún caso incluso realizando un genocidio que la Corona Castellana nunca cometió. És el caso de Argentina y Chile. En Chile los chilenos sometieron a los mapuches y exterminaron a los Selknan.
Así que fruto de un patriotismo en esos países se mira al pasado y se señala a España y no se critica el desastre genocida que supuso la independencia, infinitamente mayo que el que infringió la corona castellana.
#26:
#23 Lo mismo que las culturas celta e iberas con sus dioses.
Les dimos nuestra lengua y cultura (donde se incluye la religión como hicieran los romanos). Nuevas formas de organización urbana y arquitectura (como los romanos), tecnicas de agricultura y trabajo en el campo (como los romanos), organización territorial (como los romanos), vias de comunicación (idem), nuevos alimentos y cultivos (idem), construcción naval (idem), etc etc....
Si no ves que precisamente porque descendemos del sistema romano, hicimos lo mismo en américa, no es mi problema.
Y el tema de las enfermedades es algo involuntario y que tenía que pasar sí o sí. No iban a mantenerlos en una burbuja, desconociendo precisamente cuales eran las causas de esta enfermedades.
Y como comenta #11 , lo peor vino despues.
Les dimos nuestra lengua y cultura (donde se incluye la religión como hicieran los romanos). Nuevas formas de organización urbana y arquitectura (como los romanos), tecnicas de agricultura y trabajo en el campo (como los romanos), organización territorial (como los romanos), vias de comunicación (idem), nuevos alimentos y cultivos (idem), construcción naval (idem), etc etc....
Si no ves que precisamente porque descendemos del sistema romano, hicimos lo mismo en américa, no es mi problema.
Y el tema de las enfermedades es algo involuntario y que tenía que pasar sí o sí. No iban a mantenerlos en una burbuja, desconociendo precisamente cuales eran las causas de esta enfermedades.
Y como comenta #11 , lo peor vino despues.
#24:
#9 Sobre el oro:
La nueva colonia: en 10 años corporaciones extrajeron 4 veces más oro que en 300 de conquista en México
http://ecoosfera.com/2015/11/la-nueva-colonia-en-10-anos-corporaciones-extrajeron-4-veces-mas-oro-que-en-300-de-conquista-en-mexico/
Sobre la religión: Cortes derroto a los Aztecas porque sus pueblos esclavos les ayudaron. Todas las civilizaciones que como la Azteca, hagan sacrificios humanos, deben desaparecen.
La nueva colonia: en 10 años corporaciones extrajeron 4 veces más oro que en 300 de conquista en México
http://ecoosfera.com/2015/11/la-nueva-colonia-en-10-anos-corporaciones-extrajeron-4-veces-mas-oro-que-en-300-de-conquista-en-mexico/
Sobre la religión: Cortes derroto a los Aztecas porque sus pueblos esclavos les ayudaron. Todas las civilizaciones que como la Azteca, hagan sacrificios humanos, deben desaparecen.
#6:
El problema es que la historia de España es muy vasta. No es lo mismo explicar la historia de España, que explicar la de un país como Chile.
Obviamente el tiempo en clase es lo mismo.
Por no decir que detrás de esta crítica subyace una visión errónea de la educación. La misión de la educación es proporcionar una serie de conocimientos básicos, no completos, y dar todas la herramientas a la persona para que se desarrolle intelectualmente a medida que se va haciendo adulto. Esto último es lo fundamental.
Eso significa que uno va a desarrollar su gusto hacia un lado u otro y va a ser capaz de aprender por si solo cosas que le interesen. Dar conocimientos a la tuntún que luego se borran de la mente porque la persona no tiene interés en esos conocimientos es una receta no sólo para el fracaso, sino también una perdida de capacidad humana para el país y de dinero.
Todos, absolutamente todos, hemos sufrido esto. ¿Cuantos se acuerdan de todos los contenidos de naturales, sociales,... que les enseñaron? Por lo que se ve en las discusiones de meneame todos hemos olvidado un tipo u otro de conocimiento que tuvimos que aprender en la enseñanza básica. Lo cual es normal, porque ese campo no nos interesa.
Obviamente el tiempo en clase es lo mismo.
Por no decir que detrás de esta crítica subyace una visión errónea de la educación. La misión de la educación es proporcionar una serie de conocimientos básicos, no completos, y dar todas la herramientas a la persona para que se desarrolle intelectualmente a medida que se va haciendo adulto. Esto último es lo fundamental.
Eso significa que uno va a desarrollar su gusto hacia un lado u otro y va a ser capaz de aprender por si solo cosas que le interesen. Dar conocimientos a la tuntún que luego se borran de la mente porque la persona no tiene interés en esos conocimientos es una receta no sólo para el fracaso, sino también una perdida de capacidad humana para el país y de dinero.
Todos, absolutamente todos, hemos sufrido esto. ¿Cuantos se acuerdan de todos los contenidos de naturales, sociales,... que les enseñaron? Por lo que se ve en las discusiones de meneame todos hemos olvidado un tipo u otro de conocimiento que tuvimos que aprender en la enseñanza básica. Lo cual es normal, porque ese campo no nos interesa.
Comentarios
#9 Y el imperio romano devastó las civilizaciones de la peninsula y nadie dice nada. De hecho nos orgullecemos de haber pertenecido a ese imperio y heredar su cultura.
#15 El imperio romano, devastó y contribuyo en el desarrollo de las civilizaciones venideras, pero nosotros solo robabamos para la corona, nada mas, con un cura por delante claro está.
#19 ¿Nada mas? El imperio romano dejó su lengua, sus artes y sus ciencias.
Lo mismo que el imperio español en sudamérica.
Es un simil casi perfecto
#20 yo pienso que no dejamos mas que nuestra lengua, enfermedades y santos, pero de arte y ciencias.....en la epoca a la que yo me refiero....poco, creo que poco. O nos daban el oro y piedras preciosas, siempre rezando al Dios todo poderoso o a la hoguera del tiron, por bárbaros, de hecho escondian las figuras de sus dioses entre los ropajes de las virgenes y santos a los que les obligaban a rezar para tener contentos a los conquitadores y no faltar a sus creencias.
#23 Lo mismo que las culturas celta e iberas con sus dioses.
Les dimos nuestra lengua y cultura (donde se incluye la religión como hicieran los romanos). Nuevas formas de organización urbana y arquitectura (como los romanos), tecnicas de agricultura y trabajo en el campo (como los romanos), organización territorial (como los romanos), vias de comunicación (idem), nuevos alimentos y cultivos (idem), construcción naval (idem), etc etc....
Si no ves que precisamente porque descendemos del sistema romano, hicimos lo mismo en américa, no es mi problema.
Y el tema de las enfermedades es algo involuntario y que tenía que pasar sí o sí. No iban a mantenerlos en una burbuja, desconociendo precisamente cuales eran las causas de esta enfermedades.
Y como comenta #11 , lo peor vino despues.
#26 tienes toda la razon, nos tendrian que dar las gracias!
#29 Yo se las doy a los romanos. Porque gracias a ellos hoy soy el que soy.
#30 Gracias romanos muchas gracias, ya?
#31 ya que?
#33 que si ya estas mas tranquilo, teniendo razon.
#34 solo queria hacerte ver que lo que hicimos en América es lo mismo que hicieron los romanos por Europa. Pero hay muchos que piensan como tu, que lo que hacen otros esta bien y es bueno, y que lo que hacemos los españoles esta mal y es malo.
Eso se llama complejo de inferioridad y junto con la envidia, son los dos problemas endémicos de España.
#35 a mi lo que me deja estupefacto, es la bola de cristal que tienes para saber lo que piensan los demas......es flipante, tienes una para mi?
y por favor, no pares de hacerme ver los errores que tengo, conociendome como me conoces los sabes de sobra o no, pero la bola te los dice, tranquilo!
#36 Cheeee relaja, ni bola ni nada.
De tus comentarios se deduce. Eres esclavo de tus palabras.
#23 Las primeras universidades de América (y la primera de Extremo Oriente) ¿te parecen poco? La expedición para llevar la vacuna de la viruela ¿es nada?
https://es.wikipedia.org/wiki/Real_Expedici%C3%B3n_Filantr%C3%B3pica_de_la_Vacuna
¿Obligados a rezar durante trescientos años? Te has parado a pensar que, después de esos tres siglos, los que iniciaron la independencia fueron los criollos. Hay una delgada línea entre el paternalismo y el racismo.
#39 ¿Me pudes explicar que tiene eso que ver con "En España se enseña muy poca Historia"?
que no estes de acuerdo con lo que he dicho no quiere decir que no sea verdad, yo respeto lo que comentas pero no creo que este relacionado, lo siento de verdad desde el respeto.
#40 Tiene que ver que si no se enseña historia, algunos se inventan disparates y otros los toman por ciertos. Por ejemplo la ignorancia de la historia de España en América lleva a muchos a este grave error: considerar a los indios como estúpidos asustados durante trescientos años y eso se llama racismo (nadie piensa así de los holandeses). Por ejemplo a despreciar nuestra propia cultura (que creó una brillante obra etnográfica y cultural en América) y sustituirla por la hollywoodense. Y otros muchos que no provocan ningún beneficio ni a nuestro país ni a nadie.
#41 Te devuelvo el negativo que amablemente me has colocado.
#41 la verdad es que, no me considero racista, ni tampoco considero racista nada de lo que he escrito. Pero no hay mas que hablar, para mal interpretar lo que se lee, solo hace falta querer hacerlo y no respetar las opiniones de los demas, en tu derecho estas de pensar lo que quieras. LO RESPETO, pero ni te insulto (por lo de racista) ni te falto al respeto (no he despreciado a nadie), simplemente doy mi opnión que es para lo que esta este apartado. Un saludo.
#9 Sobre el oro:
La nueva colonia: en 10 años corporaciones extrajeron 4 veces más oro que en 300 de conquista en México
http://ecoosfera.com/2015/11/la-nueva-colonia-en-10-anos-corporaciones-extrajeron-4-veces-mas-oro-que-en-300-de-conquista-en-mexico/
Sobre la religión: Cortes derroto a los Aztecas porque sus pueblos esclavos les ayudaron. Todas las civilizaciones que como la Azteca, hagan sacrificios humanos, deben desaparecen.
El problema es que la historia de España es muy vasta. No es lo mismo explicar la historia de España, que explicar la de un país como Chile.
Obviamente el tiempo en clase es lo mismo.
Por no decir que detrás de esta crítica subyace una visión errónea de la educación. La misión de la educación es proporcionar una serie de conocimientos básicos, no completos, y dar todas la herramientas a la persona para que se desarrolle intelectualmente a medida que se va haciendo adulto. Esto último es lo fundamental.
Eso significa que uno va a desarrollar su gusto hacia un lado u otro y va a ser capaz de aprender por si solo cosas que le interesen. Dar conocimientos a la tuntún que luego se borran de la mente porque la persona no tiene interés en esos conocimientos es una receta no sólo para el fracaso, sino también una perdida de capacidad humana para el país y de dinero.
Todos, absolutamente todos, hemos sufrido esto. ¿Cuantos se acuerdan de todos los contenidos de naturales, sociales,... que les enseñaron? Por lo que se ve en las discusiones de meneame todos hemos olvidado un tipo u otro de conocimiento que tuvimos que aprender en la enseñanza básica. Lo cual es normal, porque ese campo no nos interesa.
..y la que se enseña puede estar, o no, hábilmente manipulada.. para el interés de unos pocos...
#9 Yo me avergüenzo de MIS propios y personales actos. Yo soy responsable de MIS actos. No de otras personas, y menos si son del pasado.
#13 Sin animo de ofender.....¿Estamos hablando de la historia de que se enseña sobre España? o ¿De tu historia personal?, entiendo lo que dices y lo respeto pero estoy generalizando, nada mas.
#16 de la Historia.
y paradójicamente se cuentan muchas historias
Es cierto, se enseña poca y de forma muy superficial.
No es por llevar la contraria, pero tengo que decir que a mi si me enseñaron historia (al menos desde mi punto de vista, no soy historiador ni mucho menos). Es evidente que no se puede enseñar todo (cuestión de tiempo), pero yo creo que me formaron de forma correcta en estas cosas. Por si interesa a alguien estudié en Cádiz y, gran parte de mi agradecimiento, es debido a que usaban los "pasajes de la historia" de Cebrián para enseñarnos. Nos hicieron curiosos a la mayoría en este tema.
Pues en el instituto di 2 años seguidos historia de España (con el mismo temario) en lugar de historia universal, porque cambiaron de plan de estudios. Actualmente no tengo ni pajolera idea de, por ejemplo, la historia de china, que tiene que molar un montón...
Y además se saltaron los temas de prehistoria porque no daba tiempo a cumplir el programa (justo los temas que más me interesaban y sobre los que más preguntas tenía).
Esto y otras muchas cosas como que te obliguen a memorizar fechas y nombres de sucesos sin contexto... me llevaron a odiar la asignatura de historia.
#12 jajaja la historia de china, no la han dado ni muchos licenciados y graduados en historia, conozco algunos historiadores del plan bolonia, que salieron de la carrera habiendo dado solo un cuatrimestre de historia de Roma, comparitnedo asignatura con historia de Grecia y eso que nos toca de lleno ambas culturas.
En las etapas educativas "casi " obligatorias, me parece que hay que enseñar la causalidad de los hechos, la historia general, y si existe tiempo ofrecer pinceladas de lo que interese a los alumnos. Junto a esto habria que enseñar como tratar fuentes y no creerse todo.
Pero todo esto es muy jodido con los actuales curriculos de educacion que son mas rigidos que un palo
De historia de España sí que se enseña, es más, se dedica un año entero a tratar los dos siglos que comprenden dicha historia. Ahora, de la historia del territorio que actualmente ocupa el estado español sí que es verdad que no se enseña mucho (tampoco vería bien una enseñanza basada en la anécdota como parece que pretende el articulista).
Por ejemplo, me hubiese gustado que me enseñarán algo más del islam en España, joder, fueron 8 siglos y lo que me enseñaron fue: "Llegaron en 711, hicieron la mezquita de Córdoba, la alhambra y la Alcazaba. En 1492 cae el último bastión musulmán a manos de los Reyes Católicos." ¿Y el Emirato? ¿Y el califato? ¿Y los reinos de taifas? ¿Y el Reino nazarí de Granada? Nada.
#28 Tranquilo, que al ritmo que vamos lo vivirás todo en tus carnes.
#38 Claro hombre... Como están las cabezas.
Lo del español que descubrió las fuentes del Nilo, fue olvidado hasta hace unos pocos años, y a tenido transcendencia en el ultimo mes.
#2 En todos los países hay un ciudadano que descubrió las fuentes del Nilo, América, la penicilina, la radio, y cualquier otra cosa que merezca la pena ser descubierta. En todos. No falla ni uno.
#45 en este caso se ha publucado un libro de un fraile español del siglo XVII que vivió en Etiopia y describió las fuentes del Nili azul. No es ninguna magufada.
#9
debastasendevastasen#47 lo se, lo siento....mucho!
Para eso esta el ministerio del tiempo.
Pedro Serrano la historia real que dio origen a la novela de Robinson Crusoe...
tambien esta salpicada de muchisima vergüenza, por eso quizá no lo enseñan, para ahorrarse dar explicaciones un tanto comprometedoras...si alguien a viajado a Méjico o a algun punto de sudamerica, me entenderá.....todas las historias empiezan igual...... "...esto era de tal manera hasta que llegaron los españoles y en fin......."
#5 Pues vergüenza ninguna. Y los que estaban allí no eran precisamente un rebaño de ovejas. Y si conquistamos fue gracias a ayuda de los que ya estaban allí.
#7 sin animo de ofender......a mi si me da vergüenza que debastasen civilizaciones para robarles el oro para la corona española o imponer un Dios sin respetar las creencias de los pueblos, la Inquisicion...por ejemplo.
#7 Vergüenza es que se fuese allí a imponer unas creencias religiosas bajo pena de hoguera.
#18 correcto! eso es lo que me avergüenza.... con el palo siempre, con el palo en nombre de Dios!
#5 Ya. Muchas historietas en Sudamérica de llorones. La realidad es que ningún país de Latinoamérica se descolonizó. Sólo se independizó. Es decir, los colonizadores o conquistadores dejaron de tener contacto con la metrópolis, pero siguen hoy ostentando el poder.
No sólo eso, sino que algunos de esos países además siguieron conquistando, oprimiendo indígenas y en algún caso incluso realizando un genocidio que la Corona Castellana nunca cometió. És el caso de Argentina y Chile. En Chile los chilenos sometieron a los mapuches y exterminaron a los Selknan.
Así que fruto de un patriotismo en esos países se mira al pasado y se señala a España y no se critica el desastre genocida que supuso la independencia, infinitamente mayo que el que infringió la corona castellana.
#11 se critica(poquito) pero no llegan los ecos a españa
Falso. Sobre Venezuela no paran de informar o desinformar.
Porque muchos de esos ejemplos son anecdotas.
La explicación es muy sencilla: los vencedores escriben la historia. Y en este país los que vencieron fueron los franquistas que estaban interesados en propaganda más que en Historia.
#17 y eso qué tiene que ver?. Metiendo el franquismo con calzador en cualquier sitio.
#22 Hasta en los castillos
http://cdn.20m.es/img2/recortes/2016/05/16/283209-620-282.jpg