La deriva en la charla fue sencilla. Salíamos de una agradable, intensa, sugerente, reunión sobre proyectos de innovación educativa; en la conversación todo terminaba en el mismo punto: “tiene que haber un título oficial, la gente compra el título, no la formación...” Lo certificaba, datos en mano, el “experto en vender” y lo asumíamos, resignados, los “expertos en enseñar”: ¡es lo que hay!
Primero es dificilísimo comprobar si alguien que dice tener un título realmente lo tiene; si lo tiene puede haber sido comprado sin acreditar conocimiento alguno; y para colmo, habiendo sacado el título a base de esfuerzo y adquiriendo los conocimientos, tendrá que competir con todos esos de título comprado y conocimientos nulos... pero dinero suficiente para conseguir los contactos y el acceso a los puestos superiores en los que vampirizar a los que realmente tengan los conocimientos y cobren sueldos de miseria.
Bonito panorama. ¿Quién va a cambiarlo? Porque los que hacen negocio ahora y los que prefieren pagarle a sus hijos un título comprado no creo que sean.
Algo que sabemos todos los que nos dedicamos a la educación, y que empieza más o menos con la LOGSE.
En secundaria es muy típico los chavales que se van al centro de al lado porque "es más fácil", o pueden hacer un bachillerato a la carta quitándose por ejemplo las matemáticas o la física (futuros científicos), algo que se puede hacer desde la LOE.
Sólo por recordarlo, los que contratan en las empresas no son marcianos y se enteran de cuáles son las facultades con títulos de chiste. No es lo mismo una ingeniería en la UPC que en la privada de Matalascañas. Al único que engañan es al alumno.
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Primero es dificilísimo comprobar si alguien que dice tener un título realmente lo tiene; si lo tiene puede haber sido comprado sin acreditar conocimiento alguno; y para colmo, habiendo sacado el título a base de esfuerzo y adquiriendo los conocimientos, tendrá que competir con todos esos de título comprado y conocimientos nulos... pero dinero suficiente para conseguir los contactos y el acceso a los puestos superiores en los que vampirizar a los que realmente tengan los conocimientos y cobren sueldos de miseria.
Bonito panorama. ¿Quién va a cambiarlo? Porque los que hacen negocio ahora y los que prefieren pagarle a sus hijos un título comprado no creo que sean.
Grado+master es como licenciatura pero a precio de oro.
#2 Me duele más los costes por crédito en 2ª, 3ª y 4ª matrícula... doble, cuádruple y séxtuple respectivamente.
Datos obtenidos de la Universidad de la Rioja para Enfermería
1ª matrícula : 23.51 €/Crédito (100.0%)
2ª matrícula : 47,00 €/Crédito (199.5%)
3ª matrícula : 101.85 €/Crédito (433.2%)
4ª y sucesiv : 141,02 €/Crédito (599.8%)
Y sí, es de las carreras más caras, pero que el porcentaje de subida del coste es genérico ahora, aunque el coste por crédito sea inferior.
#3 4º matrícula de enfermeria... Tienes lo que te mereces llegado a ese punto normalmente.
Algo que sabemos todos los que nos dedicamos a la educación, y que empieza más o menos con la LOGSE.
En secundaria es muy típico los chavales que se van al centro de al lado porque "es más fácil", o pueden hacer un bachillerato a la carta quitándose por ejemplo las matemáticas o la física (futuros científicos), algo que se puede hacer desde la LOE.
#4 Y yo me hice el cientifico tecnico y biosanitario a la vez...
Sólo por recordarlo, los que contratan en las empresas no son marcianos y se enteran de cuáles son las facultades con títulos de chiste. No es lo mismo una ingeniería en la UPC que en la privada de Matalascañas. Al único que engañan es al alumno.
No es por nada, pero con el estilo literario del autor del artículo es difícil enterarse de los detalles de lo que quiere decir...