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#4:
Hay que tener mucha vocación para ser maestro. Hay que tener aun más vocación para aguantar a los niños de hoy y sus padres. Y encima en matemáticas e informática en la privada está muy bien pagado.
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Hay que tener mucha vocación para ser maestro. Hay que tener aun más vocación para aguantar a los niños de hoy y sus padres. Y encima en matemáticas e informática en la privada está muy bien pagado.
Cualquiera que tenga una ingeniería prefiere trabajar en remoto para cualquier país en el que le paguen 4000€ que pelearse por 1400€ aguantando a los putos críos.
Consecuencia directa de Bolonia, el requerir una carrera, más un máster hace que tengas a un montón de maestros genéricos y no uno especializado. Porque un matemático o tiene vocación docente o va a hacer un máster que no es de docencia para la privada (eso en caso de que lo quiera hacer, porque seguramente ni lo necesite), por poner un ejemplo.
Y luego mucho potenciar la FP pero a esos no los quieres de docentes de reglada, podemos dar formación para el empleo, podemos ser formadores certificados en Linux, en Microsoft... Pero si queremos dar clase en reglada tenemos que tener carrera y máster.
#6 Que cosas, que se les exija a todos carrera y máster. ¿Dónde vamos a ir a parar?
#11 pues he notado mucha mejoría en la educación desde que en vez de pedir el CAP que se hacía en dos meses te cuelan un año de máster, que mantienes con pocas plazas en la publica para el que quiera hacerlo tenga que pasar por el aro de la privada y soltar 10k.
Ahora explicame cómo un técnico superior puede enseñar programación en una empresa a personas con carrera pero no puede hacerlo a un puñado de chavales imberbes porque no es que no te ha el conocimiento ni la experiencia ni la formación docente, no, le falta un papel que solo te dan si haces una carrera.
#12 Sí. El CAP era muy bueno y el Máster muy malo.
Un técnico puede enseñar en una empresa y si quiere enseñar en un instituto tiene que tener carrera y máster. Exactamente igual que quien enseña latín, francés, historia, matemáticas, física y química o música. Exactamente los mismos requisitos para el mismo trabajo. ¡Qué cosas!
#14 no es que fuera bueno, es que era lo mismo, habilitaba para lo mismo, y paso mágicamente a costar x20 y a durar 5 veces más ¿Han mejorado los resultados educativos? No, y además plantea dos barreras, una de tiempo y disponibilidad y otra más grave que es la económica, y de aquellos barros estos lodos, no hay profesores de muchas especialidades.
Hay profesores de FP en otras especialidades con ciclos superiores o incluso con simplemente una experiencia laboral probada impartiendo por ejemplo en hostelería. Si ahí se tiene en cuenta conocimientos acreditados mediante estudios relacionados y experiencia laboral probada, ¿por qué unos si y otros no? Es que hay una carrera para eso, y para hostelería no. Y por esa razón faltan profesores de electricidad, de informática, están los de las carreras locos por enseñar
#15 No no es lo mismo. En el máster se estudia didáctica, metodología, procesos, fundamentos del currículum, legislación y psicología. Los alumnos están un curso académico y las prácticas duran dos meses. Para nada es lo mismo.
¿Han mejorado los resultados educativos? No Y eso lo dices por tus tanned balls. Por no mencionar que ahora mismo la inmensa mayoría del profesorado NO ha hecho el máster en educación. Hicieron el CAP en su día.
no hay profesores de muchas especialidades. Claro, no hay profesores porque tienen que hacer el máster. Que la educación esté denostada, que se gane más dinero en el sector privado y que la gente no quiera aguantar ni a los chavales, ni tampoco a sus padres no tiene absolutamente nada quer. La razón de que no haya profesores es porque tienen que hacer el máster. Eso sin tener en cuenta que será que antes no se agotaban las listas tampoco y había candidatos a raudales
¿por qué unos si y otros no? Todos tienen que tener el máster y tener carrera. Se han integrado los profesores en el cuerpo de secundaria desde el año pasado y ahora el máster y carrera son requisitos para todo el que quiera entrar.
#17 estoy sacándome con calma pedagogía, este año me termino con las de tercero y me quedarán prácticas y cuarto año, un par de añitos más, pero es por gusto, y porque es fácil y puedo compaginarlo con trabajo.
#16 el máster, al precio que se comercia es una barrera para muchas personas por la escasez de plazas en la pública, si tengo que perder años esperando una plaza para cursarlo o soltar un pastizal pues ahí tienes un doble cuello de botella que no hay en otros máster.
#18 Cursando pedagogía. No me digas más. Cuando entres en un aula de verdad con 25 adolescentes durante varios meses, hablamos. Los Mundos de Yupi.
Y que tengas los santos güevos de compararlo con una ingeniería...
#19 ya lo he hecho en escuelas taller y en colaboraciones con Secretariado Gitano, con el añadido de tener una proporción más alta de personas en exclusión social que las de un aula promedio, pero sigue con tus prejuicios.
#20 Claro, claro, los que no te den la razón es que tienen prejuicios JAJAJAJAJAJAJAJAAJAJAJAJAJAJAJAJAJA El pedagogo que no sabe lo que se enseñaba en el CAP y lo que se enseña en el Máster, que cree que mágicamente la educación en España debería haber cambiado de la noche a la mañana en cuanto se exigió un máster y no un curso para entrar a trabajar, que cree lo mismo es trabajar enseñando en una empresa que en un instituto, que se cree que las listas extraordinarias y los llamamientos urgentes son un invento de hace dos días, que le dicen que se saque una ingeniería y responde que él ya está estudiando pedagogía como si fueran remotamente comprables, viene aquí a decirles a los demás cómo es el mundo.
Que cojonazos.
#21 la educación lleva cambiando "mágicamente" de la noche a la mañana desde los años 70, y no lo digo yo, lo dicen 8 reformas educativas en 40 años, en la que ninguna ha tenido tiempo a cuajar.
No es lógico que al FP se le discrimine para ejercer la docencia reglada, ya que la enseñanza es la transferencia de conocimientos, y esos FP tienen certificado su conocimiento ¿Que les falta? Experiencia y metodología docente ¿Que tienen que hacer? Volver a la casilla de bachillerato, hacer una carrera de la especialidad que se quiere impartir (no vale otra carrera, a pesar de que tiene el conocimiento y le falta la metodología y la experiencia docente) y hacer el máster (que recordemos que en la pública anda escaso de plazas y en la privada cuesta un cojón), cinco años en el mejor de los escenarios, y es ahora que se necesitan a los profesores. Si se quiere paliar la escasez, hay que habilitar vías a otros estudios superiores para acceder a la enseñanza, y así por lo menos cubrir en el aspecto de los FPs, que cada vez están más solicitados pero faltan docentes por todos lados.
Pero sigue troleando y descalificando, que estás siendo muy pedagógico
#22 ¿Para ti que no te den la razón es trolearte? ¿Dónde te he descalificado yo a ti? ¿Dónde te he insultado?
Cambian las leyes educativas, gracias a los "pedagogos", pero la educación no cambia mágicamente de la noche a la mañana por que ahora se exija el máster y antes no, porque la inmensa mayoría de los profesores que hay actualmente NO han tenido que hacer el máster que tanto denostas. Hicieron el CAP.
¿El máster anda escaso de plazas? No. El máster tiene plazas, lo que no las tiene es dónde tú las quieres. Ve a Jaén a Almería, a Soria, a Cáceres... hay plazas de sobra.
Quizá tampoco sepas, por lo que se deduce de tu comentario, que cuando no se encuentran profesores se quita el requisito del máster. Ya ha pasado y este año en alguna comunidad autónoma ha vuelto a pasar.
Si los profesores de FP tienen la misma categoría profesional y cobran lo mismo que un docente de secundaria, entonces se le tiene que exigir lo mismo que a un docente de secundaria. Ni más, ni menos.
Te lo vuelvo a preguntar: ¿Dónde te he insultado o descalificado yo a ti?
#12 si tan bueno eres, por qué no te sacas la ingeniería, si seguro que te la sacas con la.gorras, venga
¿Ser docente no era algo que se hacía por vocación?
https://www.lavanguardia.com/vida/20130619/54376106368/vocacion-profeso.html
vocationem non habent ad docendum
#3 la vocación no paga facturas
#9 pues tengo conocidos en Galicia que no los llamaron hasta hace un mes. Puestos que desaparecen sin cubrirse y siguen sin profesor
Pues será que no hay listas de espera...
#5 las bolsas cada vez están más vacías y algunas totalmente agotadas.
#5 depende de la especialidad. Matemáticas o filosofoa tienen problemas, y es habitual que cuando hay bajas tarden en cubrirse porque no hay gente en esas listas.
Mira que he leído "profesores de yoga" y me he quedado a cuadros...
Estan todos de asesores politicos, asi no va.