Julio Carabaña, uno de los sociólogos de la educación más reputado, ha publicado recientemente la investigación “La inutilidad de PISA para las escuelas”, donde demuestra sólidamente que este programa de evaluación internacional carece de valor para ayudar a mejorar la enseñanza en las aulas y el funcionamiento de las escuelas.
Comentarios
Joder, por fin alguien diciendo claro lo que era de sentido común.
Más productividad y emprendimiento y menos recreo, coño.