Una plataforma recaba adhesiones para un recurso colectivo contra la "falta integral de transparencia" del proceso, mientras se viraliza la carta de un profesor que pide perdón y denuncia un sistema "injusto y opaco"
Efectivamente, el sistema NO es transparente. Y todo lo que no es transparente es susceptible de acabar siendo corrupto.
No solo en Secundaria, también en las oposiciones a conservatorio.
Si los interinos tuviesen un poco de dignidad organizarían piquetes en los institutos en las próximas oposiciones y no permitirían examinarse ni Dios hasta que se cambiase el sistema.
#11 Puedes darme referencias a esos estudios? Porque mis 15 años en la administración pública no me muestra eso.
Si parte de la base que para ser funcionario se exige tener titulación universitaria, está claro que se excluye a mucha gente. Más en el caso de los docentes que además se exige el CAP.
Veo absurdo y contrario al interés general no elegir a los más formados para los puestos públicos. ¿No quieres que te opere el mejor médico?
Igual para la docencia, seleccionar a los mejores docentes, con los conocimientos más amplios, tanto de la materia como de metodologías, y mejores habilidades pedagógicas. Una educación pública con los mejores profesores es el mejor ascensor social.
El proceso de selección de docentes en Baleares me parece correcto, son dos pruebas eliminatorias:
Una de contenidos, que es la prueba memorística.
Otra de hacer una exposición de una unidad didáctica que prepara el opositor. La expone y recibe preguntas del tribunal. Hay se evalúa sus habilidades.
#12 actualmente, tenemos unos profesores de mierda. Así, con todas las letras. Y un sistema de mierda. Defender eso como algo positivo es extraño.
Tu experiencia subjetiva tiene una validez y fiabilidad igual a cero, por cierto.
Recitar una clase preparada como un loro y que hagan cuatro preguntitas es como pretender darle a un aspirante a medico el juego operacion y deducir que si saca el corazón sin que se ilumine la bombilla será un gran cirujano.
#12 quiero hacer una corrección. No tenemos profesores de mierda. Tenemos un sistema de mierda y eso no es culpa de ellos, que suelen acabar muy quemados en gran parte por culpa de la propia administración.
Pero si hay mucha gente con muy poca vocación docente, que se meten a profe por ser una buena salida. Gente que no sabe manejar un aula de chavales en edades complicadas, preocupados por cumplir expediente y poco más. Los qje si se involucran suelen terminar con problemas de salud.
Si en lugar de elegir al que más sabe se elige al que mejor transmite, al qje tenga cintura para soportar a chavaleria quinceañera en actitud desafiante, en soportar la frustración de un trabajo qje es bastante repetitivo, gente con clara vocación, etc. seria mejor para ellos.
Mis disculpas por haber dicho que son una mierda porque eso es una gilipoñlez inmensa que he soltado gratuitamente.
#9 Yo me saque las oposiciones tras estudiar y trabajar durante años. Sin ninguna ayuda de mi familia. Mi ex se sacó la plaza de funcionaria siendo madre soltera de una niña pequeña y trabajando en la privada (con ayuda de los abuelos). La necesidad obliga.
El sistema de opos es para seleccionar a los mejores, puedes cambiar el sistema pero al final tienes mucha gente para pocas plazas, por lo que hay competencia.
La gente que está fuera del sistema público tiene derecho a optar a una plaza. Me parece que hay mucho movimiento para limitar a quienes pueden optar a las plazas con posibilidades realistas.
#10 los casos anecdóticos no hacen la norma. La realidad es que cuando se estudian las bases socioeconómicas del funcionariado no se observa que sirva como ascensor social, ni mucho menos que sea asequible a rentas bajas. Esa es la principal crítica.
Las secundarias es que ser capaz de memorizar datos no asegura que la persona sea capaz de desarrollar bien el trabajo para el que se le está dando un puesto de por vida. Ni que sea el mejor desempeñandolo, solo muestra su capacidad para memorizar.
#2 Si te hubieras tomado el tiempo de leer el artículo, te habrías enterado de que una de las críticas que se realizan al sistema de oposición es que el ejercicio práctico que tienen que realizar es muy abstracto, sobre metodologías y demás, y no tiene nada que ver con cómo sería una clase de verdad. Y si esto se modificase podría facilitar el hecho de distinguir y de valorar quiénes pueden transmitir y enseñar en su día a día, que es de lo más relevante...
Me parece increible que queden plazas vacantes porque supuestamente los opositores no tienen nivel suficiente pero al mismo tiempo esos mismos opositores sean los interinos que dan las clases. O tiene nivel o no lo tiene.
El propio sistema de oposición es un absurdo y va contra el principio de igualdad. Cuántas familias pueden pagar una carrera, el master de profesorado y que el opositor se tire x años estudiando absurdos que no van a guardar relación con el trabajo real a realizar. Y ya no digamos a oposiciones tipo judicaturas.
Debe replantearse todo el sistema. Y lo lógico seria fijarse en países como Reino Unido, donde el proceso es ágil, rápido y asegura que alguien con pocos recursos que haya conseguido la titulación pueda plantearse acceder al funcionariado.
#4 cierto que en UK el sistema es más ágil, pero ya te digo yo que no es mejor.
Por norma general en UK está todo más estandarizado, lo cual hace que el sistema sea más ágil. Pero la calidad de los profesores, especialmente en primaria, es cuanto menos dudosa. Y en muchos casos está dando clase gente con un nivel de conocimientos generales que no llegaría a un antiguo EGB. Y esto te lo digo de primera mano.
El problema que planteas es cierto, no todo el mundo puede optar a estudiar años después de acabar la carrera, pero también es cierto que si queremos los mejores profesores no queda otra que cribar.
Calidad o cantidad, cada uno defenderá una u otra, y cada uno tendrá sus razones.
#6 cómo es la calidad de los profesores de primaria aquí? Porque veo que en pisa vamos siempre mal. Y, simplemente, viendo la deficiencia en compresión lectora de buena parte de la población, capacidad que se debe adquirir en primaria, ya te digo que son de media malos.
En qué ayuda a cribar el sistema actual? En absolutamente nada. Salvo en que solo la clase media o media alta pueda plantearse acceder. Ahora, un niño de papa con apoyo para presentarse 10 veces, buena memoria, zote comunicando, lerdo en habilidades sociales puede ser sin problema alguno profesor. Un profesor de mierda.
Si defiendes el sistema actual en absoluto estás optando por la calidad.
#7 no he dicho que lo copiamos, digo que lo tengamos presente. Quiza un sistema de selección ágil, que tenga en cuenta cosas como la capacidad real de realizar el trabajo y no la nota en la parte de ley del funcionariado seria más racional.
Definitivamente la educación debería caer en manos de los municipios y los profesores deberían ser contratados y despedidos por el mismo director de centro que a su vez es elegido democráticamente por el municipio. Cuando un profesor lleva más de 10 años trabajando continuamente, alcanza un rango que le haría más difícil ser despedido.
En general, nuestro sistema de acceso a la función pública está obsoleto. Es un sistema del siglo XIX, basado en memorizar información, en el siglo XXI, dónde lo importante no es tanto tener información en la cabeza, cómo saber buscarla, procesarla y aplicarla.
Es justamente al reves, si no tienes informacion en la cabeza, como si fueras amnesico, al final no puedes encontrar nada, porque ni sabes donde buscar, ni sabes que buscar, ni lo que encuentres se te va a quedar, al no tener donde sujetarlo (los conocimientos se sostienen unos a otros) y el resultado final es un ignorante. Que sepas muchas cosas no te invalida para buscar, que no sepas nada si. Saludos.
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Efectivamente, el sistema NO es transparente. Y todo lo que no es transparente es susceptible de acabar siendo corrupto.
No solo en Secundaria, también en las oposiciones a conservatorio.
Si los interinos tuviesen un poco de dignidad organizarían piquetes en los institutos en las próximas oposiciones y no permitirían examinarse ni Dios hasta que se cambiase el sistema.
#11 Puedes darme referencias a esos estudios? Porque mis 15 años en la administración pública no me muestra eso.
Si parte de la base que para ser funcionario se exige tener titulación universitaria, está claro que se excluye a mucha gente. Más en el caso de los docentes que además se exige el CAP.
Veo absurdo y contrario al interés general no elegir a los más formados para los puestos públicos. ¿No quieres que te opere el mejor médico?
Igual para la docencia, seleccionar a los mejores docentes, con los conocimientos más amplios, tanto de la materia como de metodologías, y mejores habilidades pedagógicas. Una educación pública con los mejores profesores es el mejor ascensor social.
El proceso de selección de docentes en Baleares me parece correcto, son dos pruebas eliminatorias:
Una de contenidos, que es la prueba memorística.
Otra de hacer una exposición de una unidad didáctica que prepara el opositor. La expone y recibe preguntas del tribunal. Hay se evalúa sus habilidades.
#12 actualmente, tenemos unos profesores de mierda. Así, con todas las letras. Y un sistema de mierda. Defender eso como algo positivo es extraño.
Tu experiencia subjetiva tiene una validez y fiabilidad igual a cero, por cierto.
Recitar una clase preparada como un loro y que hagan cuatro preguntitas es como pretender darle a un aspirante a medico el juego operacion y deducir que si saca el corazón sin que se ilumine la bombilla será un gran cirujano.
#12 quiero hacer una corrección. No tenemos profesores de mierda. Tenemos un sistema de mierda y eso no es culpa de ellos, que suelen acabar muy quemados en gran parte por culpa de la propia administración.
Pero si hay mucha gente con muy poca vocación docente, que se meten a profe por ser una buena salida. Gente que no sabe manejar un aula de chavales en edades complicadas, preocupados por cumplir expediente y poco más. Los qje si se involucran suelen terminar con problemas de salud.
Si en lugar de elegir al que más sabe se elige al que mejor transmite, al qje tenga cintura para soportar a chavaleria quinceañera en actitud desafiante, en soportar la frustración de un trabajo qje es bastante repetitivo, gente con clara vocación, etc. seria mejor para ellos.
Mis disculpas por haber dicho que son una mierda porque eso es una gilipoñlez inmensa que he soltado gratuitamente.
#9 Yo me saque las oposiciones tras estudiar y trabajar durante años. Sin ninguna ayuda de mi familia. Mi ex se sacó la plaza de funcionaria siendo madre soltera de una niña pequeña y trabajando en la privada (con ayuda de los abuelos). La necesidad obliga.
El sistema de opos es para seleccionar a los mejores, puedes cambiar el sistema pero al final tienes mucha gente para pocas plazas, por lo que hay competencia.
La gente que está fuera del sistema público tiene derecho a optar a una plaza. Me parece que hay mucho movimiento para limitar a quienes pueden optar a las plazas con posibilidades realistas.
#10 los casos anecdóticos no hacen la norma. La realidad es que cuando se estudian las bases socioeconómicas del funcionariado no se observa que sirva como ascensor social, ni mucho menos que sea asequible a rentas bajas. Esa es la principal crítica.
Las secundarias es que ser capaz de memorizar datos no asegura que la persona sea capaz de desarrollar bien el trabajo para el que se le está dando un puesto de por vida. Ni que sea el mejor desempeñandolo, solo muestra su capacidad para memorizar.
El debate de la excelencia educativa para otro día...
#2 Si te hubieras tomado el tiempo de leer el artículo, te habrías enterado de que una de las críticas que se realizan al sistema de oposición es que el ejercicio práctico que tienen que realizar es muy abstracto, sobre metodologías y demás, y no tiene nada que ver con cómo sería una clase de verdad. Y si esto se modificase podría facilitar el hecho de distinguir y de valorar quiénes pueden transmitir y enseñar en su día a día, que es de lo más relevante...
Me parece increible que queden plazas vacantes porque supuestamente los opositores no tienen nivel suficiente pero al mismo tiempo esos mismos opositores sean los interinos que dan las clases. O tiene nivel o no lo tiene.
El propio sistema de oposición es un absurdo y va contra el principio de igualdad. Cuántas familias pueden pagar una carrera, el master de profesorado y que el opositor se tire x años estudiando absurdos que no van a guardar relación con el trabajo real a realizar. Y ya no digamos a oposiciones tipo judicaturas.
Debe replantearse todo el sistema. Y lo lógico seria fijarse en países como Reino Unido, donde el proceso es ágil, rápido y asegura que alguien con pocos recursos que haya conseguido la titulación pueda plantearse acceder al funcionariado.
#4 cierto que en UK el sistema es más ágil, pero ya te digo yo que no es mejor.
Por norma general en UK está todo más estandarizado, lo cual hace que el sistema sea más ágil. Pero la calidad de los profesores, especialmente en primaria, es cuanto menos dudosa. Y en muchos casos está dando clase gente con un nivel de conocimientos generales que no llegaría a un antiguo EGB. Y esto te lo digo de primera mano.
El problema que planteas es cierto, no todo el mundo puede optar a estudiar años después de acabar la carrera, pero también es cierto que si queremos los mejores profesores no queda otra que cribar.
Calidad o cantidad, cada uno defenderá una u otra, y cada uno tendrá sus razones.
Yo sin duda, opto por calidad.
#6 cómo es la calidad de los profesores de primaria aquí? Porque veo que en pisa vamos siempre mal. Y, simplemente, viendo la deficiencia en compresión lectora de buena parte de la población, capacidad que se debe adquirir en primaria, ya te digo que son de media malos.
En qué ayuda a cribar el sistema actual? En absolutamente nada. Salvo en que solo la clase media o media alta pueda plantearse acceder. Ahora, un niño de papa con apoyo para presentarse 10 veces, buena memoria, zote comunicando, lerdo en habilidades sociales puede ser sin problema alguno profesor. Un profesor de mierda.
Si defiendes el sistema actual en absoluto estás optando por la calidad.
#7 no he dicho que lo copiamos, digo que lo tengamos presente. Quiza un sistema de selección ágil, que tenga en cuenta cosas como la capacidad real de realizar el trabajo y no la nota en la parte de ley del funcionariado seria más racional.
#4 En UK tienen procesos ágiles y fáciles para contratar y para despedir.
Qué hay muchas quejas de las familias sobre un profesor, no se renueva el contrato.
El sistema anglosajón es diferente al nuestro. Allí no hay tanto interés en ser empleado público.
Definitivamente la educación debería caer en manos de los municipios y los profesores deberían ser contratados y despedidos por el mismo director de centro que a su vez es elegido democráticamente por el municipio. Cuando un profesor lleva más de 10 años trabajando continuamente, alcanza un rango que le haría más difícil ser despedido.
En general, nuestro sistema de acceso a la función pública está obsoleto. Es un sistema del siglo XIX, basado en memorizar información, en el siglo XXI, dónde lo importante no es tanto tener información en la cabeza, cómo saber buscarla, procesarla y aplicarla.
Es justamente al reves, si no tienes informacion en la cabeza, como si fueras amnesico, al final no puedes encontrar nada, porque ni sabes donde buscar, ni sabes que buscar, ni lo que encuentres se te va a quedar, al no tener donde sujetarlo (los conocimientos se sostienen unos a otros) y el resultado final es un ignorante. Que sepas muchas cosas no te invalida para buscar, que no sepas nada si. Saludos.