Portada
mis comunidades
otras secciones
#1:
Pues los del sindicato estudiantil son unos irresponsables, lo único que debería preocuparles es recibir una correcta formación, no tener un aprobado, que es lo de menos.
#25:
#20 Es que en mis tiempos así se hacían las cosas.
Lo que no puede ser es que tengas a un recién salido de la universidad que no te sabe hacer un alzado de plano si no es con el ordenador, o una simple ecuación porque está acostumbrado a hacerlo todo con la calculadora. Las herramientas están para faciliar las cosas, no para hacerlas por tí.
El nivel base de algunos ingenieros actuales, da auténtica pena.
Lo que no puede ser es que tengas a un recién salido de la universidad que no te sabe hacer un alzado de plano si no es con el ordenador, o una simple ecuación porque está acostumbrado a hacerlo todo con la calculadora. Las herramientas están para faciliar las cosas, no para hacerlas por tí.
El nivel base de algunos ingenieros actuales, da auténtica pena.
#31:
#4 Tu comentario es un alegato a la ignorancia.
Tan sólo por poner un ejemplo, el análisis sintáctico puede ser útil, entre otras cosas, para aprender otros idiomas.
Por no hablar de que, al tener que adquirir ciertos conocimientos, estás entrenando habilidades y capacidades que podrías requerir para otras cosas.
Pero las mentalidades simplistas son incapaces de ver que la adquisición de conocimiento puede ser útil hasta en circunstancias insospechadas.
Tan sólo por poner un ejemplo, el análisis sintáctico puede ser útil, entre otras cosas, para aprender otros idiomas.
Por no hablar de que, al tener que adquirir ciertos conocimientos, estás entrenando habilidades y capacidades que podrías requerir para otras cosas.
Pero las mentalidades simplistas son incapaces de ver que la adquisición de conocimiento puede ser útil hasta en circunstancias insospechadas.
#18:
#12 A lo mejor si más gente supiera quien reinaba en 1720 es España, tendríamos menos problemas con nacionalidades confundidas, y post verdades sacadas de la manga.
Y eso solo por ir al ejemplo más "inocente" de los que has puesto.
Porque lo del ingeniero que deja de serlo si le quitas la calculadora, como para defenderlo ¿eh?
Y eso solo por ir al ejemplo más "inocente" de los que has puesto.
Porque lo del ingeniero que deja de serlo si le quitas la calculadora, como para defenderlo ¿eh?
Comentarios
Pues los del sindicato estudiantil son unos irresponsables, lo único que debería preocuparles es recibir una correcta formación, no tener un aprobado, que es lo de menos.
#1 Depende, en la universidad hay asignaturas que solo sirven para aprobar esa asignatura. Aún me falta por ver alguien que haya usado subespacios vectoriales y cálculo de nucleo e imagen de funciones en el campo de la ingenería industrial y a mano, nada de usar ordenadores.
Muchas asignaturas sobra, si te las aprueban por la cara, no vas a perder demasiado.
En el instituto, pues depende, si vas por ciencias, saber hacer un análisis sintactico de oraciones compuestas pues te la pela bastante, y saber o no quien reinaba en tal país en 1720 pues tampoco es algo relevante mas allá de un dato curioso.
#4 así está la industria española. con esa mentalidad es normal que no sepas como usarlos.
#7 #9 Si claro, supongo que es necesario saber hacer un proceso de media hora a mano para poder darle al botón con el simbolo de raiz cuadrada, o que le metas a matlab una ecuación y la resuelva automáticamente...
Pero os habeis dejado el tema de las oraciones o quien reinaba en 1720.
#12
#12 A lo mejor si más gente supiera quien reinaba en 1720 es España, tendríamos menos problemas con nacionalidades confundidas, y post verdades sacadas de la manga.
Y eso solo por ir al ejemplo más "inocente" de los que has puesto.
Porque lo del ingeniero que deja de serlo si le quitas la calculadora, como para defenderlo ¿eh?
#18 Y te puedo añadir el dibujar con papel lapiz y escuadra y cartabon teniendo herramientas como solid works autocad etc.
#20 Es que en mis tiempos así se hacían las cosas.
Lo que no puede ser es que tengas a un recién salido de la universidad que no te sabe hacer un alzado de plano si no es con el ordenador, o una simple ecuación porque está acostumbrado a hacerlo todo con la calculadora. Las herramientas están para faciliar las cosas, no para hacerlas por tí.
El nivel base de algunos ingenieros actuales, da auténtica pena.
#25 Y porqué no? la empresa quiere el alzado, y lo tiene, mas rápido, sin errores de dibujo, manchones y con exactamente todo lo que pide y como lo pide. No veo cual es el problema.
#32 Te lo iba explicar, pero veo que en #19 #26 #28 te lo están ya explicando.
#12 Hace falta entender lo que haces. Saber hacer a mano algunos metodos ayuda a entenderlos y su correcta aplicacion.
#19 Sé usar una raiz cuadrada y se para que sirve un determinante de una matriz, pero no sé ahora mismo como se resuelve a mano. Y eso no hace que vaya a tener peores resultados.
#22 No te acordaras de como se hace exactamente. Pero si lo revisas te acordaras. No se a que te refieres con peores resultados. Dependera del trabajo que vayas a hacer. Entender como se hacen las cosas es muy importante aunque tengas ayuda de ordenadores, calculadoras y demas. Un metodo mal aplicado puede generar muchos problemas. Aprender de memoria un monton de demostraciones es inutil, pero entender unas cuantas es importantes para formarte.
#12 Por tu mentalidad, deduzco que eres político o camarero.
#34 a insultar a tu casa. reportado
#12 Yo estoy contigo. La educación está sobrevalorada. Estudiando ingeniería había asignaturas que todo el mundo sabía que no servían para nada. Estudiabas para el examen y para el título. Fin. Y en el instituto y en el colegio ya ni te cuento. Años y años de lo mejor de tu vida perdidos, en lugar de estudiando y aprendiendo cosas útiles, en tener que hacer un itinerario que solo sirve para dar trabajo a gente que sin la educación no habría donde ponerlos.
#4 No puedes estar mas equivocado.
Si no lo sabes hacer a mano no lo sabrás programar correctamente con ordenador
#4 Aún me falta por ver alguien que haya usado subespacios vectoriales y cálculo de nucleo e imagen de funciones en el campo de la ingenería industrial y a mano, nada de usar ordenadores.
Los cambios de coordenadas en el espacio para resolver cualquier problema de mecánica, o la búsqueda de modos normales en un sistema de osciladores acoplados tiene que ver con rotaciones en el espacio vectorial.
Los espacios de Hilbert de la mecánica cuántica son espacios vectoriales especiales, por decirlo rápido. Todos los ingenieros que se dediquen a algo relacionado con computación cuántica deberían tener alguna base de eso.
Lo del núcleo y la imagen de funciones ya ni te lo comento. Si no te interesa entender cómo manejar las funciones, por favor, no ejerzas de ingeniero.
#26 y seguro que lo hacen a mano, estando 1h con papel y lapiz, y sin calculadora, porque en la asignatura no te dejan usarla. No usan Matlab, un software diseñado por matemáticos que le metes el cálculo y en segundos lo tienes listo.
#4 Tu comentario es un alegato a la ignorancia.
Tan sólo por poner un ejemplo, el análisis sintáctico puede ser útil, entre otras cosas, para aprender otros idiomas.
Por no hablar de que, al tener que adquirir ciertos conocimientos, estás entrenando habilidades y capacidades que podrías requerir para otras cosas.
Pero las mentalidades simplistas son incapaces de ver que la adquisición de conocimiento puede ser útil hasta en circunstancias insospechadas.
#31 Estoy sólo parcialmente de acuerdo. Si bien es cierto que tu alegato viene siendo un "el saber no ocupa lugar", hay asignaturas que, bien por sí mismas, bien parte de su contenido, no tiene nada que ver con lo que luego vas a hacer o, al menos, se le da una importancia mayor de la que realmente tiene.
Por ejemplo, yo tuve Cálculo, Álgebra, Matemática discreta y Estadística como asignaturas de primero de carrera en informática. Aún siendo todas ellas cuatrimestrales, se podría haber dado en la mitad de asignaturas todo lo que pudiera ser realmente interesante de ver. Más teniendo en cuenta que en segundo había un Cálculo numérico la mar de entretenido (no, en serio, el profesor era un crack).
¿Que la adquisición de conocimiento puede ser útil hasta en circunstancias insospechadas? completamente de acuerdo, pero cuando se trata de invertir tu tiempo (y dinero) en obtener un título que te permita realizar según qué tareas profesionales, igual habría que replantear un poco qué es lo que hay que saber obligatoriamente, qué es interesante y posiblemente necesario, y qué es bueno saberse pero tampoco pasa nada si no lo demuestras en un examen.
#45 Estoy de acuerdo en que la distribución de asignaturas no siempre es la más adecuada. Pero en ningún momento estoy de acuerdo con dar un aprobado en las circunstancias actuales. El país está en "stand-by" y los estudios también. Puedo entender que en los niveles básicos, con los niños, sea más complicado de reestructurar, porque además de estudiantes son, eso, niños, y además el avance se realiza por cursos completos. ¿Pero en la universidad donde el avance no se basa en cursos sino en asignaturas? Me parece ridículo, la universidad no es una imprenta de títulos. Otra cosa es que se amortigüe el daño económico que conlleve a los estudiantes, que en eso estoy absolutamente de acuerdo.
#47 Ah no, si en lo demás estoy de acuerdo. No es lo mismo la estructura en niños que, además, lo que queda en un año por dar se podría ver en el siguiente, más o menos, a lo que se hace en la universidad.
Lo del sindicato de estudiantes es que me parece lamentable no, lo peor. Uno o dos días antes de que pdr snchz saliese a decir lo del confinamiento escuché a una portavoz, o algo, del sindicato de estudiantes y es que vamos, no había por dónde cogerla. No se pueden hacer estas demandas y pensar que es serio. Reclama que te hagan la matrícula gratis para el siguiente año, por ejemplo, que den más ayudas al alquiler/transporte para el año que viene, pero no un aprobado general que NO te sirve de nada a ti ni a los demás. A los peores estudiantes porque no han demostrado que lo valgan, a los mejores estudiantes porque les estás jodiendo la media. Demanda que esta temporada se queda en blanco y no hay otra, que a fin de cuentas es lo que le va a pasar al resto, o al menos a la mayoría, de aspectos de la sociedad: trabajo, vacaciones, etc., y veremos qué pasa después. O demanda que den la opción entre presentarse ahora (a fin de cuentas habrá gente que se habrá matriculado en una asignatura por n-ésima vez y ahora sí con intención de presentarse a examen sin necesidad de tener que pasar por clase) o esa prórroga de matrícula para el año que viene.
Gente así está claro que sólo pueden llegar lejos como políticos de bajo nivel.
#4 claro que sí, esa es la aptitud. ¿Por qué voy a estudiar algo si tengo una herramienta que lo pueda hacer por mi sin tener que entender ni saber el proceso en sí?
Es más, me has convencido, en cuanto acabe la cuarentena, voy a hablar con la "seño" de mi niño, ¿por qué va a perder el tiempo enseñándole a sumar cuando en unos años tendrá un móvil con calculadora en el bolsillo? Que le apruebe sin más y listo.
#39 "te voy a enseñar a cavar con una pala, porque si no, luego cuando en la vida real uses la escavadora, no vas a saber usarla"
Ese es el plan, vivimos en una época en la que te obligan a memorizar datos, métodos etc que están en la palma de tu mano. Eso si, luego no sabemos leer un gráfico circular en la factura de la luz
#40 pues alguien que no sea capaz de usar una pala, dudo mucho que sepa cavar correctamente con una excavadora.
Pero bueno, buen argumento a favor de la mediocridad, me lo apunto para soltarselo a la seño como te he comentado.
#42 suerte
#1 Los políticos con masters de la URJC I no está de acuerdo con esa afirmación.
#1 Parece que Italia va a plantear algo así a sus estudiantes. Creo que hay que valorar la excepcionalidad de la situación y las limitaciones del modelo online educativo. Aunque es evidente que aunque pasen todos de curso, en el año siguiente, de alguna manera habrá que recuperar ese contenido perdido.
#8 Es mucho mas facil. Primero intentar dar todo el temario aunque se retrasen los examenes. Y si no es posible evaluar con el temario limitado o pudiendo elegir preguntas en casos extraordinarios donde distintos grupos han cubierto temario diferente.
#1 han convertido las universidades en dispensadores de títulos. La mediocridad se está imponiendo.
#10 También es cierto, que el sistema de tasas universitario es una mierda.
Las becas por tener resultados académicos, aceptables, que no geniales, son muy sencillos de conseguir cuando estás tranquilo estudiando en tu casa sin mayores problemas.
Pero los estudiantes en familias que viven con lo justo, es normal, que en este sistema, les preocupe más el aprobado, para no tener pagar tasas que no pueden pagar por segundas matriculas.
#1 Son menores de edad. No tienen aún ni la madurez ni la conciencia necesaria para entender con plenitud cómo funciona el mundo adulto. Su sindicato puede decir misa: como tales hay que tratarles. Y, ojo, esto no es desprecio hacia la juventud, ni un juicio a su inteligencia (porque no es una cuestión de inteligencia y hay chavales, como es lógico, inteligentísimos). Es que opinan sobre mundos de los que no tienen ni idea.
Yo no los llamaría "irresponsables"; los llamaría "adolescentes", del latir "adolescere"; o sea, "el que carece". De madurez plena y de conocimiento del mundo. Y no los haría demasiado caso cuando se ponen a hablar de estas cosas. Incluiría ahí a algunos de más de 18 años, pero por ley sé que ya no entran en esa categoría.
#24 No lo achaco a toda la juventud, pero es una pena que no sean precisamente los jóvenes con más cabeza los que están de portavoces en esas asociaciones.
#29 Pues sí.
#24 Bueno, te añado un dato. El sentido común se suele situar en el cortex prefrontal. Y este no se termina de desarrollar, en promedio, hasta eso de los 25 años.
#1 Eres más creativo cuando usas las plantillas de Whatsapp.
Que sindicato más mierder.
Debieron pedir bebidas alcohólicas al menos por el resto del año, porros como si fuera el fin del mundo, una pensión de por vida de 3000 euros mensuales, doctorados y maestrías gratis, un Falcon, putas, derecho a ir a fiestas aunque maten al abuelo de coronavirus, etc
Desde el sindicato de mis cojones pido no pagar tres meses de impuestos.
Y una caja de botellines.
Por cierto aunque salga la etiqueta "universidad" en el meneo el texto y la petición no parece referirse a la universidad (más allá de la última linea de acceso a la universidad por parte de estudiantes de último curso). En la uni entiendo que habrá que plantearlo de otra forma y que se deberían hacer examenes aunque fuera con temario reducido.
En vista de que ahora no están aprovechando para estudiar y si para pedir aprobado general, se merecen estar todo julio y agosto en las clases, salvo que sean de los que habitualmente hacen novillos.
@ tdgwho
¡¡Ah!! que eres censor.
¿Lo de insultos lo dices por lo de político o por lo de camarero? Porque camarero me parece una profesión muy respetable.
¿Lo de insulto lo dices por lo de político o por lo de camarero? Para tu información, la profesión de camarero, es una profesión muy digna.
Otro que va de censor.
El siguiente curso va a ser un infierno tanto para alumnos como profesores
Quizás, aunque joda, deberían hacer cursillos por la tarde o los sábados durante unos meses para ponerse al día... Y prescindir de optativas como religión para usarse en las asignaturas importantes.
#5 No entiendo como no pueden los alumnos estudiarse temario por su cuenta con ayuda de profesores y padres.
No hijo no, ya daras el resto del curso en verano. Ala y a cascarla
Que se jodan. Igual que los trabajadores que igual no vuelven a su puesto.
El año que viene todo el mundo a repetir curso, total, solo es desperdiciar un año de vida y tampoco es como si hubiese algún tipo de situación excepcional que justificase esta petición.
Igual lo que tendriamos que ir pensando es en cambiar el modelo educativo. No se si os habéis dado cuenta, pero hay alguna que otra universidad que no se ha visto tan afectada por esta crisis. Su nombre empieza por UN y termina por
Que si, que hay cosas que no se puede hacer a distancia y en tu casa, pero hay muchísimas que si.
Yo el fondo lo veo más que correcto, pero no sé si son las formas, a lo mejor, hay otras variantes más interesantes como que todos repitan cuatrimestre.sin que les corra convocatoria (en universidad, con dos cuatrimestres) y en otros centros recuperar las.clases.en verano (si es posible ) y solo gastar una convocatoria en módulos (si se puede, si no la opción de repetir sin perdida de convocatoria.seria correcta igualmente)
Lo del sindicato de estudiantes es poco menos que un despropósito. Parece que han pensado "vamos a pedir mucho para que al menos nos den algo"
El aprobado general me parece, como poco una falta de respeto para con los estudiantes que se lo han currado durante el curso, así que no lo veo. No es normal que un estudiante se haya privado de salir los fines de semana para quedarse estudiando y sacar sus exámenes adelante mientras que otro haya preferido estar de fiesta y ahora los dos tengan el premio del aprobado.
La supresión de las notas de corte es otro disparate. Cualquier no vale para estudiar medicina, por mucho que te guste, o ingeniería...y eso hay que tenerlo en cuenta.
Solo le veo sentido a la eliminación de la selectividad que es un despropósito lo mires por donde lo mires. Jugarte tu futuro a un examen que puede salirte mal por circunstancias de lo más diverso (desde enfermedad a problemas familiares, ataque de ansiedad previo.....) y que coarta tus opciones a pesar de que tengas un expediente de 10. La selectividad sobra, ha sobrado siempre (yo la sufrí hace 30 años). Para valorar el mérito de un estudiante no hace falta un examen, para eso esta el expediente académico de toda su vida.