Fíjense que no dice "tres de cada 10 mujeres que estudian una carrera". Dice "tres de cada diez mujeres". Obviamente, si eso fuera cierto, sería un hito extraordinario, porque teniendo en cuenta las demás carreras universitarias (las "letras", la Economía y la gestión de empresas, el Derecho...), deberíamos de andar muy por encima del 50% de las mujeres estudiando una carrera universitaria. En realidad, para el conjunto del mundo, según el Banco Mundial, la tasa bruta de participación en la educación superior* de las mujeres es del 42% (...)
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Tienen (tenemos) que aprender de países con Ministerio de Igualdad punteros y políticas de progreso, así podrán alcanzar a países como Irán, Arabia Saudí o Jordania:
https://engineering.purdue.edu/ENE/News/the-stem-paradox-why-are-muslimmajority-countries-producing-so-many-female-engineers
In Iran, nearly 70% of university graduates in science, technology, engineering and mathematics (STEM) are women—a higher percentage than in any other country. Nearby Oman, Saudi Arabia, and the United Arab Emirates (UAE) are close, each boasting over 60% female graduates in science, still more of the rest of the world.
Young women in science are the rule, not the exception, in the Middle East. At least a third of STEM trained talent across the Muslim world is female, writes Saadia Zahidi in her new book Fifty Million Rising, which tracks the workplace progress achieved by Muslim women since the turn of the century.
Only in Jordan, Qatar and the UAE are girls more comfortable with math than boys. “The Muslim world has put high investment in education, and the payoff is coming now,” argues Zahidi, a World Economic Forum executive who leads education and gender equality initiatives.
#1 díselo a la Irene. 500 millones para hacer que las palabras acaben en a