Published annually, CWUR World University Rankings is the largest and most comprehensive academic ranking of world universities. 1.- Harvard University 2.- Stanford University 3.- Massachusetts Institute of Technology 120.- Universidad de Barcelona 198.- Complutense 254.- Autónoma de Barcelona 301.- U. Valencia 309.- Autónoma de Madrid
#3 ¿Por qué? Si la invesigación de la universidad es buena y tiene impacto (todos los apartados de investigación y publicaciones suman 25%) posicionará a sus profesores e investigadores para competir y ganar esos premios que dan un 25%. Es decir, una es consecuencia de la otra. Además, si los profesores tienen buenas investigaciones, publicaciones de impacto y tienen un reconocido prestigio, eso redundará en la docencia que reciben los estudiantes, dándoles ventajas para competir en el mercado laboral: primero por la formación recibida y después por el aval que supone estudiar en una de esas universidades.
#4 La cantidad de premios y medallas es relativo, y que cuente un 25% es demasiado. Y "the number of a university's alumni who currently hold CEO positions at the world's top companies" es otro 25%, una clara desventaja para universidades buenas pero no tan orientadas al mercado, o "los Mercados", o que las "top companies" están fuera del ámbito de la docencia e investigación.
#9 al mercado no, a la formación de estudiantes que tendrán que trabajar en algún sitio. Si tu investigas en aeronaútica, desarrollas nuevos modelos y avanzas en tu disciplina harás tres cosas bien por tu universidad: buenas investigación con publicación de alto impacto; recibirás el recocimiento de la academia y atraerás contratos con los que financiar esa y otras investigaciones; harás que tus estudiantes estén a la última en esa disciplina. Si los estudiantes están mejor formados fruto de la transferencia de invesigación a la docencia, también permitirás que esa transferencia continúe a la sociedad y, evidentemente, al mercado laboral.
La competencia es desleal y hay una gran asimetría en áreas de conocimiento, pero las universidades no pueden vivir únicamente de la fama que da tener muchos artículos publicados en revistas de alto impacto que, sin embargo, nadie lee. Es decir, que pasado un número de la revista salvo el circuito de citas que cada investigador tiene (o trata de acceder) pasa al olvido absoluto. Hay que procurar que esos artículos sean fruto de una investigación que permita y procure la transferencia de conocimiento a la docencia y a la sociedad. Esa es la clave del asunto. Vivir aislado en un centro de investigación escribiendo artículos que nadie va a leer no tiene sentido si no se hace avanzar a la ciencia o ayuda a formar mejor a los estudiantes.
#10 Si una universidad forma alumnos que acaban teniendo puestos de responsabilidad en organismos públicos, por ejemplo siendo eurodiputado, director de un hospital, de un grupo de investigación de la universidad, profesor de doctorando o catedrático cuenta cero en ese punto, que es un 25% de la valoración, ya que no es CEO en una world's top company... no sé si me explico.
#7 Yo no he dicho eso. Y se notarán más en un tiempo, pero pregunta a los estudiantes y profesores de hoy si no los han notado.
En ningún momento justifico esos recortes. Para mí jamás se deber recortar en educación ni en sanidad.
Se publica anualmente y no se ha mejorado, así que no veo la noticia. Por otro lado estaría bien saber los criterios de evaluación, porque a veces se valoran las conexiones comerciales más que la investigación pura.
3) Quality of Faculty, measured by the number of academics who have won major international awards, prizes, and medals [25%]
2) Alumni Employment, measured by the number of a university's alumni who currently hold CEO positions at the world's top companies relative to the university's size [25%]
#2 Ya... pues los puntos dos y tres tienen un peso excesivo en la valoración, un 50%, y no tiene por qué indicar la calidad de la Universidad.
La US es el puesto 384 de 1000. Tampoco está tan mal. #1 No empeorar con los recortes me parece ya un logro. (Eso no quita que haya que hacer mejoras en el sistema educativo desde la guardería hasta los masters)
#5 Los recortes universitarios se notarán en 10 años, no al día siguiente. A ver si ahora vamos a aceptar que seguimos igual para justificar los recortes y decir que no han sido perjudiciales.
Según saco de los datos españoles:
La mejor en publicaciones la de Barcelona, en educación y premios internacionales la complutense de Madrid, en empleo (CEO's) la de Navarra, y en patentes la de Sevilla.
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#3 ¿Por qué? Si la invesigación de la universidad es buena y tiene impacto (todos los apartados de investigación y publicaciones suman 25%) posicionará a sus profesores e investigadores para competir y ganar esos premios que dan un 25%. Es decir, una es consecuencia de la otra. Además, si los profesores tienen buenas investigaciones, publicaciones de impacto y tienen un reconocido prestigio, eso redundará en la docencia que reciben los estudiantes, dándoles ventajas para competir en el mercado laboral: primero por la formación recibida y después por el aval que supone estudiar en una de esas universidades.
#4 La cantidad de premios y medallas es relativo, y que cuente un 25% es demasiado. Y "the number of a university's alumni who currently hold CEO positions at the world's top companies" es otro 25%, una clara desventaja para universidades buenas pero no tan orientadas al mercado, o "los Mercados", o que las "top companies" están fuera del ámbito de la docencia e investigación.
#9 al mercado no, a la formación de estudiantes que tendrán que trabajar en algún sitio. Si tu investigas en aeronaútica, desarrollas nuevos modelos y avanzas en tu disciplina harás tres cosas bien por tu universidad: buenas investigación con publicación de alto impacto; recibirás el recocimiento de la academia y atraerás contratos con los que financiar esa y otras investigaciones; harás que tus estudiantes estén a la última en esa disciplina. Si los estudiantes están mejor formados fruto de la transferencia de invesigación a la docencia, también permitirás que esa transferencia continúe a la sociedad y, evidentemente, al mercado laboral.
La competencia es desleal y hay una gran asimetría en áreas de conocimiento, pero las universidades no pueden vivir únicamente de la fama que da tener muchos artículos publicados en revistas de alto impacto que, sin embargo, nadie lee. Es decir, que pasado un número de la revista salvo el circuito de citas que cada investigador tiene (o trata de acceder) pasa al olvido absoluto. Hay que procurar que esos artículos sean fruto de una investigación que permita y procure la transferencia de conocimiento a la docencia y a la sociedad. Esa es la clave del asunto. Vivir aislado en un centro de investigación escribiendo artículos que nadie va a leer no tiene sentido si no se hace avanzar a la ciencia o ayuda a formar mejor a los estudiantes.
#10 Si una universidad forma alumnos que acaban teniendo puestos de responsabilidad en organismos públicos, por ejemplo siendo eurodiputado, director de un hospital, de un grupo de investigación de la universidad, profesor de doctorando o catedrático cuenta cero en ese punto, que es un 25% de la valoración, ya que no es CEO en una world's top company... no sé si me explico.
#11 Evidentemente no todo se puede medir en función de la "Forbes Global 2000 list".
#7 Yo no he dicho eso. Y se notarán más en un tiempo, pero pregunta a los estudiantes y profesores de hoy si no los han notado.
En ningún momento justifico esos recortes. Para mí jamás se deber recortar en educación ni en sanidad.
Se publica anualmente y no se ha mejorado, así que no veo la noticia. Por otro lado estaría bien saber los criterios de evaluación, porque a veces se valoran las conexiones comerciales más que la investigación pura.
#1 Si entras puedes ver la metología que emplean
http://cwur.org/methodology/
3) Quality of Faculty, measured by the number of academics who have won major international awards, prizes, and medals [25%]
2) Alumni Employment, measured by the number of a university's alumni who currently hold CEO positions at the world's top companies relative to the university's size [25%]
#2 Ya... pues los puntos dos y tres tienen un peso excesivo en la valoración, un 50%, y no tiene por qué indicar la calidad de la Universidad.
La US es el puesto 384 de 1000. Tampoco está tan mal.
#1 No empeorar con los recortes me parece ya un logro. (Eso no quita que haya que hacer mejoras en el sistema educativo desde la guardería hasta los masters)
#5 Los recortes universitarios se notarán en 10 años, no al día siguiente. A ver si ahora vamos a aceptar que seguimos igual para justificar los recortes y decir que no han sido perjudiciales.
Según saco de los datos españoles:
La mejor en publicaciones la de Barcelona, en educación y premios internacionales la complutense de Madrid, en empleo (CEO's) la de Navarra, y en patentes la de Sevilla.