¿Somos conscientes de que nuestros alumnos tienen una atención cada vez más fragmentada? ¿Tenemos en cuenta que suelen dedicar una cantidad de horas muy importante fuera del colegio a los diversos tipos de pantallas con un contenido muy breve y haciendo varias cosas a la vez? ¿Realmente lo que les conviene es su trabajo sea cambiar de actividad constantemente, el ruido, el hablar cuando les apetece? ¿Hemos pensado en que quizás lo que necesitan es poder disfrutar del silencio, de la lectura atenta y sostenida, de cierto trabajo individual?
Comentarios
Me suena a abuelo Simpson quejándose de las moderneces.
Y si la multitatra fuese una ventaja?
#1 se tendría que demostrar antes de implementarlo. Y tampoco es una modernez. Incluir tecnología para mejorar la educación ya se ha probado muchas veces. La cuestión debe ser anterior al hecho. ¿Es la multitarea una ventaja? Contestemos a la pregunta antes de integrarla como contenido, no después. Y no, la poquita evidencia científica que hay, apunta a que no es así. Por ejemplo, leer en papel es mucho mejor que hacerlo en pantallas. Se aprende mejor, se cometen menos errores y más rápido, además de que la comprensión lectora y la adquisición de vocabulario es mayor. También escribir a mano tiene más beneficios que escribir con un teclado o en una pantalla. Nuevo solo significa nuevo, no bueno.
Ciencia:
#2 Muy buen artículo, fuentes incluidas. Gracias!