La entrañable tira cómica americana Tiger recogía hace décadas una viñeta muy evocadora para el eterno debate educativo. En escena, dos hermanos y su perro Stripe. El pequeño le dice al mayor: “He enseñado al perro a silbar”. “No le oigo silbar”, le responde el otro. Y el primero aclara: “Te he dicho que le he enseñado, no que él haya aprendido”. El neurobiólogo Héctor Ruiz, que rescató el chiste en su libro Los secretos de la memoria, señala: “Los métodos pedagógicos que funcionan son los que aseguran que van seguidos de un aprendizaje”.
Comentarios
El artículo señala algunas de las claves del fracaso, que no están en la metodología. Resumiendo:
- La administración obliga a utilizar metodologías pero no evalúa los resultados.
- El entorno social del alumno es importantísimo y la apuesta por la educación por parte de las familias es esencial.
- Los recursos y condiciones materiales (ratios, por ejemplo) para poder trabajar en el aula son esenciales.
Es indiferente la metodología porque, realmente, es un problema social y material, no metodológico. Pero pese a ello, el artículo señala algunas metodologías evaluativas interesantes a la par que contextualiza cuándo es realmente eficiente el aprendizaje por proyectos.
Interesante aporte, recomiendo su lectura.
#0, gracias por el envío.
Modelo de competencias vs Modelo por Proyecto vs Modelo por Problema
matando moscas a cañonazos sin poder responder a lo dinámico que cambia el mundo, y con la AI se va poner mas chungo.
Menuda mierda de gráficas