Ni la flagelación permanente se convierte en algo óptimo, ni el ansia de hacer cosas diferentes por el simple hecho de no estresar a nadie es la solución a todos los problemas educativos. Entre la necesidad de memorizarlo todo a la necesidad de no memorizar nada hay, como siempre digo, un amplio margen de maniobra. siento pánico cuando escucho afirmar que “el alumno no tiene necesidad de saber por dónde pasa el Danubio y sí en entender por qué un río es básico para el medio ambiente”. La verdad es que para mí es tan básico lo primero como lo se
Comentarios
Quien diga que no se debe memorizar nada es que no tiene ni puta idea y además no piensa en el futuro del alumno.
Los pongo al mismo nivel que esos de matemáticas que dicen "hoy vamos a hacer problemas de calles, mañana de depósitos y pasado de bolas. Esos son los tres tipos de problemas entran en el examen". Juro que una vez me encontré a uno así.
#1 Precisamente quienes no tienen puta idea son quienes memorizan todo, pero luego no lo saben razonar, demostrar, explicar, desarrollar (está muy bien memorizar las Leyes de De Morgan, pero luego si tienes que desarrollarlas o demostrarlas, y no puedes, significa que has estudiado para el examen, nada más. Por eso precisamente existe la evaluación continua, para no creer que vas a saber diseñar un procesador, si ya no recuerdas ni el Álgebra de Boole. Es un poco como quién se chulea de leer diez libros, pero luego no se acuerda ni del primero, y no hablo de personas con dificultades para memorizar, si no personas sin esos problemas).,. Básicamente porque si no, no se vería productos con problemas de diseño, que son infantiles. Por ejemplo me descojono de la risa de personas que se pre-suponen ingenieros y no saben ni la Ley de Ohm, básicamente porque si no, no habría los problemas que hay, en las últimas tarjetas gráficas. Sin hablar de otras burradas, que dicen empresas dedicadas a la electricidad/electrónica, qué aún es peor...
Saludos.
#3 Precisamente quienes no tienen puta idea son quienes memorizan todo
¿ Y qué ? Lo contrario de no memorizar nada no es memorizarlo todo.
Yo creo que el problema de mucha gente es su tendencia a sobrecompensar errores (presentes o pasados) sin darse cuenta o sin cuestionarse si a su vez no estarán cometiendo otro error.