“Un ideal: la escuela; una pasión: el niño; un amigo: el maestro; un compañero: el trabajador”. Este es el hermoso lema que aplicaron como motor de su actividad profesional, basada en el “método Freinet”, el cual buscaba una relación más estrecha entre Escuela y Sociedad. Por ello, realizaron las conocidas como “misiones pedagógicas”, financiadas por la II República, que tenían como objetivo instruir a la población analfabeta en las zonas rurales aisladas de distintos puntos del país; en concreto, en Lleida y Girona.
Comentarios
El articulo pasa de puntillas sobre su etapa en Catalunya durante la guerra civil y lo que significó en política educacional el CENU .
---De la Wiki ---)Desde el 27 de marzo de 1937 fue presidenta de la ponencia de enseñanza artística en el primer Consejo de la Escuela Nueva Unificada (CENU).
---De https://felestudiantil.org/2016/09/pedagogia-libertaria-80-anos-del-cenu/ ---)"Sofocado el intento de levantamiento fascista, la política catalana quedó en buena medida en manos de las organizaciones obreras, que formaron una serie de organismos colegiados (con representantes de todas las fuerzas políticas y sindicales de izquierdas) para dar respuesta a los temas fundamentales: la guerra, la economía, la producción industrial, la educación, el autogobierno, … Así, con el impulso fundamental de la Confederación Nacional del Trabajo (CNT) se formaron el Comité de Milicias Antifascistas, el Consejo de Economía, el Comité de la Escuela Nueva Unificada (CENU)"
Los principales objetivos del CENU eran:
organizar el nuevo régimen docente de la escuela unificada,
intervenir y regir el nuevo sistema docente para que estuviera inspirado en los principios racionalistas del trabajo y que todo obrero con aptitudes pudiera llegar desde la escuela primaria a los estudios superiores ( “en la Universidad Obrera y en la Universidad Autónoma de Barcelona” ),
coordinar los servicios de enseñanza del Estado, de la Generalitat y del Ayuntamiento de Barcelona.
Hay que volver a enviar misioneros a tractoria