¿Permitirías que alguien sin titulación interviniese en una operación a vida o muerte? ¿Por qué consentimos entonces que un aficionado voluntarioso actué sobre piezas patrimoniales? Nuestros compañeros, Alejandro Martín López, historiador y gestor cultural, y Carmen Molinos, periodista, parten de un ejemplo similar para invitarnos a reflexionar sobre la importancia de la educación y la implicación de todos en la conservación del patrimonio.
Quizá, ha llegado la hora de tomarse en serio el reclutamiento, de formar y educar a las personas en el respeto al patrimonio más cercano, para que sean capaces de avisar en caso de riesgo; para que entiendan que, al igual que la buena voluntad de Juana no será suficiente si el parto de Ana se complica, porque pondrá en riesgo la vida de la parturienta y la del bebé, tampoco basta la buena intención cuando de intervenir en el patrimonio se trata, en este caso, lo que está en riesgo no es una vida, pero sí nuestra historia, nuestra memoria colectiva.
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Quizá, ha llegado la hora de tomarse en serio el reclutamiento, de formar y educar a las personas en el respeto al patrimonio más cercano, para que sean capaces de avisar en caso de riesgo; para que entiendan que, al igual que la buena voluntad de Juana no será suficiente si el parto de Ana se complica, porque pondrá en riesgo la vida de la parturienta y la del bebé, tampoco basta la buena intención cuando de intervenir en el patrimonio se trata, en este caso, lo que está en riesgo no es una vida, pero sí nuestra historia, nuestra memoria colectiva.