Reflexiones, desde un departamento de Física y Química, en torno a lo que está ocurriendo en nuestras aulas. A partir de lo cual y tras un debate abierto sobre como mejorar la atención a la diversidad, deberíamos abordar con seriedad, profundidad y entusiasmo la búsqueda de soluciones. Si preguntamos a un grupo de profesores ¿cómo aprenden los alumnos? Se quedan un poco parados. No lo tienen muy claro. Incluso hay quien cuestiona: ¿pero, aprenden algo? Sin embargo si la pregunta es: ¿aprenden todos los alumnos de la misma manera?