Que barbaridad, pero que nadie se asuste. ¿Solo en Peru? ¿Y solo porque los docentes escolares y universitarios no asumen el uso de recursos informáticos como parte de su tarea cotidiana?
Mi profe de informática en el ciclo último que hice de técnico de comercio (allá por el 99) en verdad era de prácticas de oficina (reciclada de la FP antigua)... la pobre era su primer año, y estaba pegadísima. Nada, era una asignatura básica, de aprender office básico básico. Al final acabé haciendo de profe yo (que era el único que medio controlaba de la clase... lo cual no dice nada bueno de ella ). Si los profesores no tienen formación, ¿como quieren que nos la den a nosotros? y que conste que no le echo la culpa a la profe... bastante tenía con el papelón que le había tocado.
En España se quiere disminuir el número de horas de informática en secundaria. Pero entonces es necesario que el resto de docentes, en el resto de asignaturas, potencien el uso del ordenador en el aula. Es necesario un reciclaje, siendo imprescindible que los nuevos profesores, de cualquier asignatura, tengan formación en el uso de las nuevas tecnologías en la educación y en la formación.
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Mi profe de informática en el ciclo último que hice de técnico de comercio (allá por el 99) en verdad era de prácticas de oficina (reciclada de la FP antigua)... la pobre era su primer año, y estaba pegadísima. Nada, era una asignatura básica, de aprender office básico básico. Al final acabé haciendo de profe yo (que era el único que medio controlaba de la clase... lo cual no dice nada bueno de ella ). Si los profesores no tienen formación, ¿como quieren que nos la den a nosotros? y que conste que no le echo la culpa a la profe... bastante tenía con el papelón que le había tocado.
En España se quiere disminuir el número de horas de informática en secundaria. Pero entonces es necesario que el resto de docentes, en el resto de asignaturas, potencien el uso del ordenador en el aula. Es necesario un reciclaje, siendo imprescindible que los nuevos profesores, de cualquier asignatura, tengan formación en el uso de las nuevas tecnologías en la educación y en la formación.