El debate de cómo administrar o ejercer la autoridad en el aula es constante, y casi normal que el profesorado solicite mayor autoridad, mayor reforzamiento de su poder sobre los alumnos. Hay una autoridad que nace del miedo, otra que nace del amor y otra que nace del conocimiento. ¿Por qué me da la impresión que aquellos que lloran en las cantinas o en los claustros la autoridad perdida sólo hablan de la autoridad del palo y tentetieso?
Comentarios
De dónde no nace la autoridad, desde luego, es de la estupidez, ni de la pusilanimidad, ni de la psicopedagogía.
¿Nadie se da cuenta de lo absurdo que es "solicitar mayor autoridad"?, ¡¿a quién?!