La Ley de Educación de Extremadura (LEEX), que entró en vigor el pasado mes de septiembre, pone el acento en la enseñanza de idiomas, hasta ahora una asignatura pendiente en la región. Entre otras establece que los centros de Infantil y Primaria que se creen en la comunidad autónoma serán bilingües. Esto implica que hasta un 40% de la jornada lectiva se imparte en inglés, pudiendo llegar a más. La pregunta es: ¿Tenemos profesores con la formación suficiente para hacer frente a este desafío? Según los sindicatos del sector, la respuesta es no.
Comentarios
Mi mujer es profesora de primaria, es nativa americana y ha estudiado un máster para desarrollar estrategias en el bilingüismo en educación. Me cuenta que por mucho que se hable de colegios bilingües, la gran mayoría aplican técnicas desfasadas o métodos poco óptimos para el desarrollo del idioma en los niños. La mayoría de profesoras bilingües aplican enseñanza de Inglés, que difiere en gran medida de desarrollar metodologías para el bilingüismo. El problema es que la mayoría de los padres no investiga y se sienten muy "cool" porque su hijo está en un "cole bilingüe", sin preocuparse de qué manera están preparando al niño para este tema.
Pues yo conozco muchos lameculos en mi trabajo. Que mal repartido está el mundo.