Nuestros alumnos viven "hiperconectados". ¿El que tantos dispongan de dispositivos móviles es una razón para que estos se incluyan en la escuela? Si la mayoría beben bebidas azucaradas o les gustan las chuches, ¿deberemos incluirlas en el colegio? El que tenga una gran presencia a nivel social no es un motivo para incluir el móvil en el aula. ¿Somos conscientes que en países asiáticos como Corea del Sur, Singapur, el acceso a la tecnología móvil por parte de los niños y adolescentes se ha convertido en un problema de salud nacional?
Comentarios
En general lo analógico genera más sinapsis nuevas q lo digital. Desde 1995 está bajando elrendimiento intelectual de la población.
#1 es que somos analógicos, lo de nativos digitales es mentira. Nadie nace conectado a un dispositivo digital, se lo ponen en las manos y eso no elimina que tenemos muchos sentidos que las pantallas no estimulan. Son consumidores de ocio digital, no nativos digitales, porque además los críos de hoy en día manejan a la perfección aplicaciones fútiles, pero no saben que es un archivo de texto.
#1 basado en estudios sensacionalistas con sesgos. Cuando salga alguno bien hecho... Pero de momento no es cierto eso de que vaya bajando el rendimiento intelectual.
#5 Toma, estudios serios: https://www.investigacionyciencia.es/revistas/especial/cerebro-y-pantallas-814
#7 bien, eso dice que por las pantallas. Yo respondía a un usuario que hablaba de toda la población desde 1995, cuando claramente había muchas pantallas...
Ahora lo leo.
Y gracias.
CC #8
Me refiero a las noticias de periódico que se basan en un estudio mal hecho que no era sobre pantallas.
#9 Hay algunos de pago, tienes abajo unos de libre lectura. Parece que las pantallas dificultan el aprendizaje y la lectura comprensiva.
#10 gracias. También@doyou ha hecho otro envío con el estudio en sí.
#5 me gusta el comentario porque aún no he visto ningún estudio que diga que implementar en el aula una pizarra digital, una tablet, un móvil o cierta metodología de moda, mejore el aprendizaje. Primero la evidencia y luego el uso. Por cierto, detrás de todo lo que te he dicho antes, curiosamente, siempre hay empresas o personas que ganan dinero.
Si los dispositivos fueran mas caros ya veriais que la gente sabria mas de tecnologia, muchos aprendieron a base de "esto se me ha escoñado y no hay pasta para uno nuevo, asi que a buscarse la vida" e ibas aprendiendo por cojones
Otra, parecida a la anterior...
Saludos.
Tener todo el conocimiento de la humanidad al alcance de la mano es malo para el aprendizaje.
También era malo moverse a más de 30km/h cuando inventaron el ferrocarril y aquí estamos.
Díselo al efecto Flynn
#3 ¿Qué es el efecto Flynn y por qué somos cada vez más tontos?
Un estudio publicado en Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) señala que la inteligencia empieza a disminuir en los nacidos a partir de 1975 - https://www.diariodesevilla.es/sociedad/efecto-Flynn-tontos_0_1376562531.html
Uno de los factores fundamentales para este retroceso, según reflejan los expertos es el cambio de hábito de la lectura en favor de los ordenadores y las pantallas, que exigen una atención pasiva de los contenidos.
#4 Deberíais mirar antes lo que es realmente el "Efecto Flynn" que muestra justo lo contrario que ese estudio, que además fue creado por economistas noruegos, y deja mucho que desear.
https://www.magisnet.com/2020/11/aumento-de-la-inteligencia-humana-espejismo-o-realidad/
https://www.elespanol.com/ciencia/investigacion/20180731/efecto-flynn-negativo-polemico-estudio-sostiene-volviendo/326467630_0.html
Saludos.