Hace 12 años | Por Barstow a elpais.com
Publicado hace 12 años por Barstow a elpais.com

El primer día que entre al laboratorio, Sonia Ures se sincerará con sus nuevos alumnos. Este curso aprenderé Biología con vosotros. Ellos ya la conocen. Es la profesora de Educación Física del instituto Gustavo Adolfo Bécquer (Algete), aunque este año le toque pasar 3 horas semanales entre probetas impartiendo una asignatura de la que sabe bastante poco. Días atras Esperanza Aguirre "animaba" a los profesores denunciar estos casos: "si algún profe da una materia no afín a su especialidad, irá la Inspección y se le caerá el pelo".

Comentarios

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#3 #6 Vaya, que ahora que las clases las den profesionales especializados en las materias "asoplapolla" a los chavales. El colmo.
Y un profesor, que ha estado estudiando y formándose durante años en historia y geografía, por ejemplo, y que ya en el instituto escogió la opción de letras y por lo tanto no conoce las matemáticas de unos cursos a los que no asistió, resulta que es un manta si no sabe explicarlas y enseñarlas. ¿En qué mundo vivís vosotros?
Esos "semejantes individuos" son precisamente los que quieren que algún día tus hijos tengan a profesores especializados en las materias que estudien para que las aprendan con más facilidad y en profundidad. Pero nada, nada, ¿para qué? Si total...

jairencilla

#6 #8 Yo creo que todos estamos de acuerdo en que un profesor de secundaria tiene capacidad suficiente para serlo en la asignatura que sea, ya lo ha demostrado, primero estudiando una carrera y después aprobando unas oposiciones (si hablamos de educación pública, claro). El problema es que si hay unas plazas específicas en función de la asignatura será por algo, optan mediante un examen, a ser profesores de una determinada asignatura, está establecido previamente el temario o modelo de examen en función a la asignatura a la que optes... ¿Por algo será? Yo si me estuviera preparando un examen de estos no me haría mucha gracia...
#10 pues eso (no te había leído mientras escribía)

D

#10 Si, en profundidad. Ya. Y todos los docentes son esforzados profesionales que trabajan como locos en sus horas libres para dar la mejor formación. Ya. No 20 horas, trabajan 200.
#11 que las asignaturas las de alguien que este mejor preparado es indudablemente bueno. Pero eso no quita que si solo se puede pagar un profesor este tenga que adaptarse, siempre intentando que la cosa sea razonable. Por ahi arriba hablaban de Musica e historia. SI no recuerdo mal de mi epoca de estudiante, la clase de música era más bien de historia, y el solfeo que te daban lo hace un mono alcoholico sin problemas.
#12 Nadie habla de física y clásicas (especialmente poruqe para mi deberian desaparecer las clásicas) pero la entrada habla de biología y INEF. Y creo que eso se parece bastante más.

jairencilla

#13 Ya pero las cosas en teoría funcionan así, hace falta un profesor en un instituto público, pues sale la plaza o se contrata de la bolsa... si no, nos están engañando (que es lo que hacen, vamos) lo del dinero, es un tema muy complicado, no hay dinero para los sueldos de profesores pero sí para organizar la "caza del teresoro" por Madrid... a ver si lo encuentran y así nos salvamos todos

D

#16 si, pero hay veces que no se necesita una persona todo el dia.
#17 no me compares un medico con un profesor de musica. Demagogia pura. Y en cuanto a lo de sya derechos, pues me parece muy bien que los defiendan, pero la sociedad puede tener otras prioridades.
#18 no digo que no sea mejor, pero si no hay pasta para mas habra que adaptarse.
#19 pues que no op ten a una plaza de profesor ¿No?

D

#20 La sociedad que no tiene como prioridad mantener una educación pública de calidad que forme a las nuevas generaciones, ya sabemos todos a lo que va. Y este es el caso de España, cada día más clarito. Y los pocos chavales que acaben su educación con el cerebro amueblado, se nos van a marchar de aquí. Eso es lo que traen las sociedades con otras prioridades. ¿Cuáles son las otras prioridades? ¿La educación privada? Porque de ahí no sólo no se recorta sino que se aumenta. ¿O las otras prioridades son gastar el dinero en mantener el paripé de los partidos políticos de "empezaste tú" y "tú más"? ¿O la prioridad tiene que ser pagarle al FMI o al BCE?
Por cierto, ya que me dices que mi ejemplo médico es demagogia pura, espero que al menos no estés apoyando los recortes en sanidad pública, ¿o eso tampoco es una prioridad?

D

#22 Prefiero un profesor motivado que tenga que currarselo que uno aburrido que lleva todanla vida haciendo lo mismo. Lo primero que tiene que aprender un estudiante es adaptabilidad.

No, no me gusta ni un pelo el recorte sanitario, pero lo de la enseñanza no es un recorte.

D

#13 Sí, mírate la lista, a ver si se trata de dar música e historia o educación física con biología (que a mí ya me parece una exageración)

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar65h_1EY9ctdDZ3WlhXMDhESi00VlpvbEdMOGFXOHc&hl=en_US#gid=0

Si hiciéramos esto en otras profesiones, ¿qué pasaría? Porque ya puestos, eliminamos a los especialistas médicos, que el médico de cabecera ya se las arregla él sólo, ¿o es que no ha estudiado las mismas bases en la carrera que los demás? Que hay un caso de dermatología, pues nada, que se mire en un momento el manual. Que va a hacer falta operar, pues sin problema, que se practica un par de días antes con algún cerdito.

Lo de las 20 horas... dejando aparte si son o no son 20 (que yo digo que no), ya estamos con la especialidad española: que nos igualen a todos pero por abajo. ¿Que ese colectivo tiene unas buenas condiciones laborales? Pues nada de aspirar a lo que tienen ellos, nada, mejor que les hundan y así estamos todos felices en el mileurismo y la explotación laboral...

D

#9 Sí, seguro que en el departamento de lenguas clásicas hay alguien que pueda echarles a los chavales una mano para preparar la selectividad de física, lógico, pues ¿no fueron los griegos los que primero avanzaron en el descubrimiento de las leyes físicas y en las matemáticas? Se deduce pues que griego y física son materias afines, ahá.

D

#9 Si para ti saber enseñar matemáticas es "hacer una integral" normal que pienses lo que dices. Así andamos.

D

#14 No, por supuesto, enseñar matemáticas a alumnos de instituto requiere un espacio profundo de álgebra de Clifford, quaterniones, integrales en el plano complejo, etc.

Si crremos tanto en la espceialización de los docentes, lo que acaba pasando es que no podemos pedir a los alumnos de ciencias que escriban bien ni a los de letras que sepan sumar sin usar los dedos. Y los primero que tienen que dar ejemplo son los profesores. Así nos luce el pelo.

jairencilla

#15 yo creo que eso no tiene nada que ver con la especialización o no de los docentes, depende de cómo se estructuren las líneas de especialización, hay asignaturas comunes seas de ciencias o de letras, en las que te enseñan a escribir y a sumar, entre otras cosas... así que si tienes profesores especializados para unas y para otras pues mejor ¿no?

tudesastrevigo

Si antes nos informes de OCDE y la Comisión Europea nos decían que la calidad enseñanza era baja, hora que dirán?

arsuceno

Pues si a mi como alumno me dijesen que me va a dar clase de una asignatura un profesor que lleva 25 años sin saber nada de esa asignatura, o que quizás no haya hecho nada parecido en su vida por escoger ramas diferentes en su momento, me tocaría muchísimo los cojones. Además la evolución lógica de todo esto es superpredecible, niños volviendo a su casa diciendo que el profe no tiene ni puta idea, padres criticando la calidad de la profesores, informes dejando el nivel de la educación española por los suelos y finalmente políticos diciendo que la educación pública no funciona.

¿Cómo va a funcionar algo en lo que ni crees, ni inviertes?

En fin, otro colectivo madrileño cabreado más a sumar la lista de médicos, policias, bomberos...

D

#9 Conozco gente que ha terminado la carrera de medicina y ha tenido puestos altos en el examen de MIR que no podrían dar clase de matemáticas en el bachillerato. Eso no significa que sean inútiles. De hecho muchos de ellos tienen cabezas envidiables. Sencillamente eligieron otro rama del bachillerato y no han tenido que enfrentarse a ese nivel de matemáticas en toda su vida. Lo mismo sucede con muchos profesores competentes que hicieron un bachillerato y una carrera de letras.

D

Si un profesor (hablamos de instituto) no es capaz de poder enseñar lo que debe aprender un alumno (de la asignatura que sea) apaga y vámonos. Es obvio que si el mismo te da física y matemáticas mejor que si te da historia y matemáticas. Pero eso no quita para que el profesor no tenga capacidad de aprender eso, y no sea capaz de impartir correctamente la docencia. Claro que es más fácil hablar de lo que sabes, pero eso no quita para que te pongas las pilas si es necesario.

Obviamente no hablamos de universidad.

D

#6 A nivel de secundaria o bachiller ni de coña. Un profesor de Historia no puede enseñar Matemáticas, por ejemplo.

D

#7 por supuesto que no. Sería pedirle demasiado. EL que estudia historia es un inutil total incapaz de hacer una integral . ¿No es eso?

Si un profesor no es capaz que hacer una cosa tan simple (como dice #8 yo cuando daba clases particulares podia dar de todo) que se vaya y deje a gente capaz que hay mucho paro. Obviamente le pueden preguntar cosas que escapen a su control, pero asumo que aunque falten profesores de X habrá un responsable de departamento que controlará el tema

S

es una verguenza, ¿cuándo nos vamos a dar cuenta?

D

Yo daba clases de absolutamente todo cuando tenía quince, dieciseis años a gente que iba uno o dos cursos por detrás mío, me pagaban cuatro duros pero para mí era una fortuna. Lo mío era todo, y si no lo era, me cogía los libros y me lo miraba. Era un profesional de quince años.

No alcanzo a comprender que un profesor diga que no tiene nivel de matemáticas para enseñar a una clase de instituto, o de Física, o de Historia.

De dónde han salido estos mantas? Me preocupa que semejantes individuos sean los que eduquen algún día a mis hijos.