#9 pues al parecer, de puticlubs, debe saber mucho nuestro flamante presidente, ya que él y su mujer vivieron años en un domicilio, presuntamente pagado con el dinero que generaban los burdeles y saunas...
Aunque, Ábalos también podría iluminarnos sobre éste tema, que durante la pandemia estaba viviendo al lado de uno de ellos...
Pero bueno, que el novio de Ayuso, tendrá que pagar lo que la justicia dictamine, igual que Begoña o el hermano del presidente, que al parecer, vivía en Moncloa mientras decía que vivía en Portugal, para evitarse pagar impuestos a la hacienda en la que contribuimos todos...
No, en serio... Una cosa no quita la otra y lo de la mujer y hermano del presi, huele muuuuuy mal...
Jo, der...
Qué jarto...
Pues teniendo en cuenta que lo ha desmantelado los usa... Dudo que sea cosa de Israel...
Se me ocurren muchas otras opciones y ninguna apunta a nada bueno....
#21 pues mira, ya que hablamos de docencia, me parece un momento ideal para que te esfuerces en conseguir y ordenar toda la información que me solicitas.
Luego, si quieres te lo reviso y te puntúo...
Yo he ido siempre a la educación pública y mis hijas también. Por eso quiero defenderla de ideologías como la tuya...
Por cierto lo que haces es un ad hominem de manual, que es una falacia que Aristóteles ya describió hace más de 2500 años (hale, datos histórico gratis).
#19 ok, vamos por partes, como dijo Jack el destripador...
Los DDHH deben estudiarse, conocerse y comprenderse. TODOS. Y ahí puede empezar el adoctrinamiento. Derecho a la no discriminación por razón de sexo... En España eso no se cumple... Se lo explican en el insti a los niños?
Con lo de Palestina - Israel ya se te ha colado el adoctrinamiento diciendo que provoca una una guerra... Como si los rojos hubieran provocado la guerra civil española...
No incides en la cantidad de guerras y en quien las inicia...
La analogía es una burrada... Pues ni el contexto histórico es el mismo ni la situación tampoco... De hecho uno es consecuencia de lo otro... Así que lo de la analogía entre consecuentes...
No has mencionado el ataque terrorista de hamás y eso también es historia... Sí podemos hablar de todo lo demás que es cierto no puedes obviar lo otro porque eso es efectivamente adoctrinamiento... Los alumnos deben llegar a su propia conclusión moral por ellos mismos... No dársela prefabricada como acabas de decir tú... Habría que poner imágenes de la ocupación en palestina y de los ataques de hizbulá y hamás.
En cuanto a tu discurso no es más que el típico activismo selectivo pretendiendo ser docencia...
Por otro lado lo de los informes PISA, es lo de siempre excusas de mal pagador...
#22 oye topontomalasuerte, relájate un poco, hombre!
Qué depende cómo te pille se puede hablar contigo o te pones hecho un basilisco, joder...
La policía irá contra quien tenga que ir, no? Los de la noticia, porqué dices que son racistas? Los de los carteristas de Barcelona lo inició un tipa que es sudamericana, o sea que lo de racista, pues como que no...
Lo del nazi con el cómico, pues no hubo denuncia...
Tío te has leído mi comentario en #11 ?
Que dejo bien claro que si van con silbatos y con formación, me parece bien pero que si se convierten en turba no...
Joder, te ha salido muy fdictafor y totalitario eso de "erradicar de la sociedad",a quien tú llames racista... Que que yo sepa, no han hablado de razas los de la autoorganización de la noticia...
Tío, das miedito... Imagínate lo mismo que dices pero del otro bando... Así vamos mal, digo yo...
#17 bueno, parece que en el caso que comentas, sí hubo actuación policial...
Entiendo que si fuera un problema de seguridad ciudadana como el que perciben los de la noticia, también os organizaríais, no?
En cualquier caso, una cosa no excluye a la otra...
#16 es que yo no cuestiono quién comete estos delitos.... Que podría...
La cuestión es que, por lo visto, se hacen necesarias éstas acciones para prevenirlos, ante la percepción de inseguridad de los participantes...
Las esadísticas a nivel nacional no reflejan las realidades locales que pueden diferir mucho de la representación global que expresan dichas estadísticas (que también habría que analizar en profundidad para poder entenderlas)...
Puedes consultar #11 para entender mejor mi posición...
#13 y de el tema de robos, atracos, agresiones, violaciones, ocupaciones, tienes algo que decir?
Porque creo que es el gérmen de todo este asunto...
Go to #11
#17 efectivamente, la correlación no implica casualidad, por eso he contestado a su comentario donde hablasde correlación. La cual existe sin duda...
El adoctrinamiento en las escuelas, se define por cualquier actividad que no esté orientada a la consecución de las competencias curriculares, evaluadas en los informes PISA, sinó a la formación de imaginario político o moral arbitrario y/o estimulado por las creencias particulares del cuerpo docente.
Le gusta ésta definición?
Reitero que cualquier profesional que no se dedique a la política o a la religión y que, en el ejercicio de sus labores, muestre su significación política o moral, es un oésimo profesional. Sea este profesor, médico o ingeniero.
En el artículo se citan fuentes de opinión, igual que las mías. En tal caso tenemos el mismo valor epistemológico, siendo el artículo un escrito de parte, mientras que el mío, no.
Lo que el artículo pasa de soslayo, negando los datos empíricos, dentro de una casi totalidad de proclama política, es cómo sus ideas, previas a la corriente reformista, han conseguido tan deplorables resultados en los informes PISA.
La intromisión partidista en temas de geopolítica, en la forma como se están dando, explicando y enseñando (por ejemplo en el tema de palestina), son más propios de los movimientos activistas, que se alinean perfectamente con el tono del artículo, que con la función docente de comprensión de los hechos, propios de la política internacional, que debería ejercerse, en la función docente de formaciones específicas, orientadas a ello.
La verdad es que, en caso de ser usted docente de primaria o secundaria y tener usted una vasta formación y experiencia en cuestiones geopolíticas de oriente medio, retiraré mi comentario, pero de no ser así, o poder encontrar en cada centro docente donde se escenifican éstas acciones, a al menos, un profesor con dicha acreditación, tendré que asumir que el cuñado y el ignorante, es usted.
Lamento no estar de acuerdo con su postura y debo reprocharle el tono insultante de su comentario.
Joder!!! Qué exquisito análisis político de la facultad de ciencias sociales de la UBA...
Qué riguroso y enriquecedor estudio regalan a la humanidad!!!
Quién quiere la cura para el cáncer pudiendo mejorar la vida humana con estos estudios???
En serio tenemos un grave problema con las facultades de tipo "social", que tienen poquísima salida en el mercado laboral, muy baja exigencias académica y para más inri, se arrogan el epítome ciencia, con temerario rigor...
Pues ojalá la policía, la justicia y los legisladores no hicieran necesarias la autoorganización vecinal, en temas de seguridad ciudadana...
Yo, en estos casos, siempre me acuerdo del grupo que avisa de carteristas en el transporte público barcelonés y la incalculable cantidad de robos que habrán evitado.
Evidentemente, el problema de la autoorganización, es el proceder de la misma. Si van con cierta formación y silbatos, sin traspasar las líneas de lo establecido por la ley, me parece perfecto. Evidentemente, si no es así, y se convierten en una turba, pues eso ya no me parece bien...
Lo lamentable, reitero, es que el cálculo de coste-beneficio, sale rentable a los participantes, ante la falta de seguridad a la que los estamentos públicos les someten, aún pagando impuestos para ello...
#12 a qué de todo lo que he dicho, haces enmienda?
Lo de la correlación es evidente... Sólo tienes que ver cuándo se incluyeron y los valores de la ciudadanía (por ejemplo) y qué ha ocurrido con los informes PISA desde entonces... Y quien dice esto dice muchas otras Genialdades de ámbito político o propagandístico, que desde entonces se ha enarbolando, llegando, por ejemplo, a la difícil justificación del sexismo en las medidas adoptadas con, las matemáticas con perspectiva de género...
Amén de que por lo visto, muchos centros docentes están tomando parte en asuntos de geopolítica internacional (como por ejemplo el tema de palestina), sin tener ninguna competencia ni formación para ello, obviando muchos otros problemas geopolíticos de menor difusión...
Éstos ejemplos, no son por sí mismos más que un síntoma de un problema muchísimo mayor, que es el que intento subrallar y que se oponen diametralmente, a las tesis del tendencioso artículo del post. Todo lo dicho a mí criterio...
#13 pues estoy bastante de acuerdo con tu análisis... Para mí la parte esencial que el sistema educativo puede gestionar es el de las consecuencias y el de la inclusividad...
Dejar pasar de curso, a alumnos sin las competencias, es un despropósito... Permitir que alumnos retrasen las clases, también...
Esto está alentado por políticas y doctrinas educativas bastante nefastas, cuyas consecuencias se hacen palpables ahora pero perdurarán mucho más tiempo.
Es por eso que el artículo, que entiendo que ahonda en esas políticas, doctrinas e ideología, está condicionado por deseos, partidismo y muy escasa autocrítica...
El tema de las familias, debería haberse resuelto con medidas de disciplina a los alumnos y con la designación de los docentes como autoridad...
#9 pues verás, las reformas educativas desde que yo cursé el BUP y COU han sido 5. Tres del PSOE y dos del PP...
En las del PSOE, al menos las dós ultimas, las anunciaron como consensuadas con el profesorado... Aunque es probable que apoyados por la ideología de los gurús que mencionas.
Las consecuencias de la aplicación de estas leyes o incluso su redactado, no pueden ser tan europeas ya que, es España la que está perdiendo puestos aceleradamente en los informes PISA, co respecto a otros países europeos. Por lo que, no pueden ser causa de la degradación de los resultados competenciales de nuestros jóvenes.
La escuela pública ha ido mejorando en cuanto a ratios y recursos desde mi experiencia escolar hasta la actualidad, pero no así los resultados...
No es un problema que la mayoría de funcionarios estén alineados con las izquierdas... El problema está en cuando ésta ideología permea en el ejercicio de su profesión... Sea ésta cualquiera; La de docente o la de sanitario...
La responsabilidad de la educación en valores, ideología y/o religión es competencia de las familias. Así como el apoyo y acompañamiento necesarios, en las tareas que los profesores encomienden. Pero no en los programas educativos, ni en la forma de enseñar o la exigencia escolar.
Yo estoy de acuerdo en que el rol de las familias en la educación es importantísimo y por eso critico que se usurpen competencias ideológicas a las famílias y en cambio, se relaje la exigencia curricular...
No tiene sentido que las familias complementen la educación en conocimientos, que las escuelas han ido abandonando... Primero porque eso arrebataría el sentido de la escuela pública y segundo, porque entraría en conflicto directo con los docentes...
Tenemos un problema gordo con la ideologización del cuerpo de funcionarios docentes...
Éstos han demostrado ser fuertemente adscritos a ideologías políticas de izquierdas y desde hace décadas han estado impulsando visiones y reformas, orientadas a la aplicación de métodos experimentales educativos.
Después de suficiente tiempo aplicando estás reformas, que bien merecen un pacto de estado, la realidad es demoledora... Los informes PISA nos están devolviendo una inequívoca imagen de degradación en lo relativo a las competencias de los alumnos españoles.
Las repuestas del profesorado a su fracaso, recuerdan a las excusas de mal pagador; La inversión las ratios, los medios, etc... Y señores, esto simplemente no es verdad... Las condiciones de la educación y de los prifesores, no han parado de mejorar en las últimas décadas.
Y los resultados son cada vez peores...
Yo veo una gran cantidad de energía y recursos destinados a "ciencia educativa" (ya me dirás qué tiene de científico...), a ideología política y a "valores" (ya me dirás qué valores...). Cuando toda esa energía debería estar destinada a mejorar las competencias de nuestros alumnos...
Lo que está ocurriendo con los jóvenes es, a mí parecer, la perfecta ejemplificación de la fábula de "El rey desnudo"... Hay cosas que ya no cuelan e insistir es desprestigiarse... Y es un gasto descomunal, sobre todo, cuando no hay necesidad ni demanda de ello...
La finalidad y razón de ser de la escuela es proveer de competencias y conocimientos, necesarios para el desempeño del ejercicio de la vida y la elaboración de nuevos conocimientos, para que los alumnos puedan desempeñarse en el futuro, con los mejores recursos posibles...
Hoy en día, el adoctrinamiento ha arrebatado parte de estas funciones, y casi podemos ver una correlación con la degradación de los informes PISA...
A ver cómo lo solucionan, pues si persisten en su línea de desempeño pedagógico, pueden perder el poco prestigio que atesoran...
Yo, lo de la significación de los colegios en cuestiones de geopolítica, no lo veo...
El cole para aprender contenidos...
Para todo lo demás, en casa, asociaciones, mezquitas, Iglesias o donde quieran las familias...
Relacionada: www.elmundo.es/espana/2025/09/17/68ca9cf821efa0404c8b45d4.html#Echobox
Dónde están todos los que decían que el asesino 3ste era de super ultra derecha?
Ah, sí, negativizando a quienes les han señalado su error...
No sólo se han dedicado a difundir bulos sobre el asesino y el asesinado... No sólo se han alegrado del asesinato... Sinó que además, muestran su odio a la verdad y a quienes la proclaman... Una vez más...
Pero, eso sí, de la impostada superioridad moral no se bajan, mientras demuestran tener sentimientos asesinos...
Así nos va...
Existen en el mundo una serie de paradojas y la del libre albedrío es una de ellas...
Mi conclusión después de mucho meditar sobre ello es que no existe...
Hay un destino marcado pero como humanos, no podemos vivir como si así fuera... Y las dos conclusiones son ciertas...
Aunque, Ábalos también podría iluminarnos sobre éste tema, que durante la pandemia estaba viviendo al lado de uno de ellos...
Pero bueno, que el novio de Ayuso, tendrá que pagar lo que la justicia dictamine, igual que Begoña o el hermano del presidente, que al parecer, vivía en Moncloa mientras decía que vivía en Portugal, para evitarse pagar impuestos a la hacienda en la que contribuimos todos...
No, en serio... Una cosa no quita la otra y lo de la mujer y hermano del presi, huele muuuuuy mal...