#269 Decir que «los niños no son peores que antes» y que quienes opinan lo contrario sufren un «sesgo cognitivo» simplifica la evidencia: estudios longitudinales como el Abecedarian Project muestran que el contexto familiar y educativo tiene efectos acumulativos sobre desarrollo cognitivo y socioemocional. Sobre la «falta de formación del profesorado español», es cierto que hay retos, pero la formación obligatoria en psicología evolutiva y desarrollo infantil es real y documentada en la literatura académica. En ambos casos, enlaces públicos de Claude no se usan en entornos académicos, porque no garantizan revisión por pares ni metodologías claras. Para debates serios, OpenEvidence permite acceder a papers revisados y metaanálisis, ofreciendo referencias fiables y contextualizadas. Por ejemplo, estudios sobre currículos preescolares y desarrollo docente muestran cómo la formación basada en evidencia mejora resultados de aprendizaje. En resumen, menos enlaces aleatorios y más datos revisados por pares fortalecen cualquier argumento.
#247 Para empezar, es falso que los niños pasen más tiempo en la escuela que con sus padres: ni en horas ni en días al año. Además, que el profesorado tenga influencia no lo convierte en responsable principal de «el estado actual de las cosas»; de hecho, familia y entorno pesan tanto o más según la evidencia. Por último, resulta curioso pedir estudios mientras se lanzan acusaciones genéricas sobre «falta de formación» sin aportar uno solo. En fin, menos reproche retórico y algo más de datos no vendría mal.
#198 Te agradecería que no me citaras si no es para decirme algo con sentido. No es justo que yo te exponga argumentos y luego tú me cites en una carta edulcorada donde, de nuevo, blanqueas la falta de autoridad y la ausencia del rol de los padres.
#95 Entonces lo de tener que llevarlo por las tardes al conservatorio lo estaré soñando todas las semanas. Lo que me sorprende es que alguién así de irascible y con un claro problema para controlar las emociones sepa cuidar de sus hijos.
#18 Te has montado una bonita historia y tienes mucha razón, pero lo que aquí se está hablando es de la falta de autoridad que sufren los padres por no saber hacerlo mejor. Nada más. Estoy harto de ir en aviones, transporte público, etc y ver cómo los padres llaman la atención de manera suave a sus hijos y estos pasan totalmente. Yo la he liado como el que más en los 90 y por supuesto no me reía de mis padres. Sí que veo lo que comentas en que hay un movimiento anti-niños por parte de los que deciden no tenerlo. Esto es preocupante, no ya por lo obvio, sino por la deriva narcisista y egoísta que está tomando (o ha tomado) la sociedad.
#15 Todo para blanquear el mal comportamiento de los niños, ajam. Tal vez el comportamiento pueril que ves en los demás no te permita ver cuáles son los problemas reales. Padres que abandonan a sus hijos en guarderias (en cuanto pueden) o con los abuelos porque no son capaces de conciliar (no han querido sacrificarse) y prefieren que sea los teléfonos móviles y los profesores los que los eduquen. Este es el verdadero problema: padres que no están capacitados para serlo. Todo esto te lo digo como profesor y como padre.
#2 Te parecerá normal que todos tus comentarios siempre estén en gris. En uno de esos momentos en los que te toca revisar qué estás haciendo con tu vida y si de verdad ayudas a los demás con tu odio.
#30 ¿Cuál es la alternativa de un facha? Me sorprendería que tuvieras estudios de algún tipo, pero, en tal caso, espero que los hayas cursado en universidades privadas. Lo mismo con la sanidad y con un largo etcétera de servicios que parasitan los fachas y de los que, puerilmente, no quieren formar parte.
#46 Eso que dices es generalizado. Españoles que molestan, que huelen, que no tienen ni 20 libros en casa, a patadas. Estás confudiendo las cosas y lo tuyo se llama aporofobia.
#27 usuarioeliminado 
