El programa de religión islámica que se impartirá en escuelas públicas asegura que prevendrá la radicalización de los jóvenes musulmanes. En un texto plagado de palabras como “tolerancia”, “convivencia” y “respeto”, desgrana los contenidos que serán evaluables por las autoridades religiosas. “Queremos actualizar los contenidos que ya se imparten en algunas autonomías para evitar cualquier manipulación de nuestra religión”. Relacionada: garantiza-alumnos-musulmanes-drecho-recibir-ensenanza-religiosa/standard
#3 No puedo estar más en desacuerdo contigo. Y no por los motivos religiosos. Rechazo las religiones. Y me parece un retraso que estén en la esfera pública. Creo que deberían ceñirse a lo privado.
Uno de los problema en el que nos vemos con los musulmanes es el siguiente:
En los países de mayoría islámica casi no existe enseñanza sobre historia o filosofía. Cultura general. Se tira por lo técnico o lo religioso.
Y en los países occidentales se ignora a esos creyentes.
Aquí tenemos dos focos de ignorancia que al final son propensos a su propaganda.
Y voy a comentar, en mi experiencia, tras haber estudiado en un colegio y luego en un instituto de monjas, me facilitó desmontar miles de argumentos de personas religiosas ignorantes.
No me importa si son ignorantes. Me da igual. No me molesta. Me molesta su voz de autoridad.
El último, un cristiano católico que hablaba del cristianismo en la historia y no sabía que era el sanedrín ni los zelotes.
Nada ha sido tan potente contra la religión que mostrarla desde la infancia y provocar preguntas.
Si no incluimos esas chorradas, como digo en #10 , vamos a estar jodidos como en Francia o Bruselas.
Solo por nuestro añorada idea de laicidad.
#6 Yo soy pastafari y no me dejan venir al curro con mi indumentaria religiosa, con lo que me ha costado encontrar un escurridor de spaghettis que me cubra este cabezon que tengo.
Pues yo, que me declaro anti-islam confeso, estoy de acuerdo.
Es preferible que lo beban desde niños, asociado a instituciones (para bien y para mal), que descubran a Alah en su ignorancia en cualquier mezquita con ideas wahabís pagadas por Arabia Saudí.
Por cierto, la actitud a favor de la religión (católica) en el cole por parte de PP y PSOE hace que esta reivindicación de los musulmanes tenga base. Si no hubiera horas de religión no habría quejas razonables por la presencia de una y no de las otras.
Cuando no se aprende con razones se aprende viendo como otras religiones ocupan exactamente el mismo espacio, y asi nos damos cuenta que estamos enseñando, imponiendo y evaluando a estudiantes.
No es educacion es dogma, y aprenderemos a las malas cuando los ejemplos estan por todas partes.
Ciego es el que no quiere ver.
#13 Los niños son los mayores escépticos. No hemos de despreciar eso.
Luego llega la pubertad (y en adelante), la búsqueda de identidad, la certeza del dogma que se alimenta de las inseguridades, y se lía parda.
#19 Supongo que habra niños escepticos , pero la edad no creo que sea un factor , mas bien la capacidad de contraste o conocimiento de acceso, si a un profesor de religion le dices que sus creencias no son validas matematica , quimica o socialmente te dira que es cuestion de fe. Una mente joven en un entorno de autoridad exclusivamente con esas palabras ya pierde toda capacidad , y si hay alguna resistencia siempre ese podra achacar a que es el rebelde de la clase. Con dar ejemplo para el resto y algun condicionante de grupo.
Que a esa edad si que importan.
Pero es mi opinion, jamas una creencia puede estar al mismo nivel que un conocimiento y menos aun si la creencia intenta suplirlo o ponerse al mismo nivel. Hemos dado un paso atras enorme espero que no nos salga muy caro , cuando la religion entra por la puerta la razon sale por la ventana.
Y vienen tiempos de religiones diferentes dado nuestro bajo indice de natalidad y sembrar religion ... ya veremos. Ojala me equivoque.
#21 Quizás hilas muy fino. Y yo, quizás, hilo demasiado grueso.
Las creencias, por supuesto, jamás pueden estar al nivel de un conocimiento empírico.
Pero la religión se encuentra en una zona gris. Y es ahí donde puede reconocerse.
Vale que los críos puedan ser manipulados por X individuo Alpha (ya hablamos de chimpancés y gorilas), pero lo que no podemos olvidar es el entorno exterior.
Yo hablaba de niños escépticos porque a esa edad todo son preguntas. Todo cuestionamientos. Y si se construye una... Visión del mundo más amplia, es más difícil que las frustraciones de la edad adulta sean canalizados por extremistas y ortodoxos.
Yo lo que digo es que la religión, entrando por la puerta de la razón, sale por la puerta de la razón.
Y eso se demuestra en la evolución de Europa desde el renacimiento.
#22 Las creencias estan al nivel del conocimiento empirico en cuestion de nota es una materia mas.
La religion es la enseñanza de las creencias mientras cierta confesion refiba fondos y marque la ideologia de los profesores que la impartan hasta si estan casados o no. El entorno exterior puede beneficiar o perjudicar asumir que solo puede hacer una cosa me parece parcial. Las preguntas de los niños a esas edades como existe dios son contestadas con incomodidad y se delegan a clases religiosas donde se asume que todo lo que aprenden es en su beneficio.
Yo creo que si dejas entrar las mentiras como si fuera informacion veraz confundes, contaminas.
Si los centros de estudio se convierten en centros de culto eso creara problemas.
Las religiones deberian estudiarse en historia y todas como parte de influencia historica no como dogmatismo. Para eso esta el entorno privado de cada uno.
#23 Es que estoy de acuerdo contigo!
Pero el problema que con lo que se nos viene eso no funciona. Haciendo una analogía un poco negativa por nuestra parte:
Nos los comemos y los cargamos igual. No tenemos encimas ni jugos gástricos para asimilarlos a nuestro sistema/cultura.
Creo que en la educación podría ser una manera.
A mí lo que más me mola es el convencimiento con el que habla el portavoz de la comisión islámica. Vamos, es como si lo de tirar gays por la ventana, tapar a las mujeres y degollar al infiel no tuviera nada, pero nada, nada, nada que ver con ellos. #4 Tienes razón. Ya lo he corregido, gracias.
Comentarios
Yo evitaría la religión en la escuela primero...
#3 No puedo estar más en desacuerdo contigo. Y no por los motivos religiosos. Rechazo las religiones. Y me parece un retraso que estén en la esfera pública. Creo que deberían ceñirse a lo privado.
Uno de los problema en el que nos vemos con los musulmanes es el siguiente:
En los países de mayoría islámica casi no existe enseñanza sobre historia o filosofía. Cultura general. Se tira por lo técnico o lo religioso.
Y en los países occidentales se ignora a esos creyentes.
Aquí tenemos dos focos de ignorancia que al final son propensos a su propaganda.
Y voy a comentar, en mi experiencia, tras haber estudiado en un colegio y luego en un instituto de monjas, me facilitó desmontar miles de argumentos de personas religiosas ignorantes.
No me importa si son ignorantes. Me da igual. No me molesta. Me molesta su voz de autoridad.
El último, un cristiano católico que hablaba del cristianismo en la historia y no sabía que era el sanedrín ni los zelotes.
Nada ha sido tan potente contra la religión que mostrarla desde la infancia y provocar preguntas.
Si no incluimos esas chorradas, como digo en #10 , vamos a estar jodidos como en Francia o Bruselas.
Solo por nuestro añorada idea de laicidad.
#17 con una buena educación y con la ciencia te cargas a los ignorantes.
Claaaaaaaaaro
Como Satanista practicante me siento marginado.
#6 Yo soy pastafari y no me dejan venir al curro con mi indumentaria religiosa, con lo que me ha costado encontrar un escurridor de spaghettis que me cubra este cabezon que tengo.
#6 Es que sois buena gente cuando no quemáis iglesias noruegas.
Pues yo, que me declaro anti-islam confeso, estoy de acuerdo.
Es preferible que lo beban desde niños, asociado a instituciones (para bien y para mal), que descubran a Alah en su ignorancia en cualquier mezquita con ideas wahabís pagadas por Arabia Saudí.
para atras como los cangrejos, cuando lo que tenia que hacer es salir la religion catolica de la escuela, va y entra la musulmana.
BI-BA!
#7 La musulmana lleva desde 1996, no entra ahora: https://www.boe.es/boe/dias/1996/01/18/pdfs/A01624-01636.pdf
#14 pues peor me lo pones, si las gilipolleces de los demas son asignatura yo quiero pastafarismo en la escuela publica.
#15 Pues a negociar con el gobierno.
Las religiones en donde mejor están es en el cubo de la basura
Ya promete más que las de religión católica.
#1 Pero es sería un fraude, un Islam light
sin machismo , ni guerra santa, ni homofobia.. sólo quedan historias de camellos.
Sería la estafa más grande desde el Whisky sin alcohol, las ensaladas del McDonalds o las felaciones con condón.
Por cierto, la actitud a favor de la religión (católica) en el cole por parte de PP y PSOE hace que esta reivindicación de los musulmanes tenga base. Si no hubiera horas de religión no habría quejas razonables por la presencia de una y no de las otras.
Los dogmáticos profesionales que apoyen el dogmatismo y catequesis católicas podéis poner vuestras soflamas a continuación.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Cuando no se aprende con razones se aprende viendo como otras religiones ocupan exactamente el mismo espacio, y asi nos damos cuenta que estamos enseñando, imponiendo y evaluando a estudiantes.
No es educacion es dogma, y aprenderemos a las malas cuando los ejemplos estan por todas partes.
Ciego es el que no quiere ver.
#13 Los niños son los mayores escépticos. No hemos de despreciar eso.
Luego llega la pubertad (y en adelante), la búsqueda de identidad, la certeza del dogma que se alimenta de las inseguridades, y se lía parda.
#19 Supongo que habra niños escepticos , pero la edad no creo que sea un factor , mas bien la capacidad de contraste o conocimiento de acceso, si a un profesor de religion le dices que sus creencias no son validas matematica , quimica o socialmente te dira que es cuestion de fe. Una mente joven en un entorno de autoridad exclusivamente con esas palabras ya pierde toda capacidad , y si hay alguna resistencia siempre ese podra achacar a que es el rebelde de la clase. Con dar ejemplo para el resto y algun condicionante de grupo.
Que a esa edad si que importan.
Pero es mi opinion, jamas una creencia puede estar al mismo nivel que un conocimiento y menos aun si la creencia intenta suplirlo o ponerse al mismo nivel. Hemos dado un paso atras enorme espero que no nos salga muy caro , cuando la religion entra por la puerta la razon sale por la ventana.
Y vienen tiempos de religiones diferentes dado nuestro bajo indice de natalidad y sembrar religion ... ya veremos. Ojala me equivoque.
#21 Quizás hilas muy fino. Y yo, quizás, hilo demasiado grueso.
Las creencias, por supuesto, jamás pueden estar al nivel de un conocimiento empírico.
Pero la religión se encuentra en una zona gris. Y es ahí donde puede reconocerse.
Vale que los críos puedan ser manipulados por X individuo Alpha (ya hablamos de chimpancés y gorilas), pero lo que no podemos olvidar es el entorno exterior.
Yo hablaba de niños escépticos porque a esa edad todo son preguntas. Todo cuestionamientos. Y si se construye una... Visión del mundo más amplia, es más difícil que las frustraciones de la edad adulta sean canalizados por extremistas y ortodoxos.
Yo lo que digo es que la religión, entrando por la puerta de la razón, sale por la puerta de la razón.
Y eso se demuestra en la evolución de Europa desde el renacimiento.
#22 Las creencias estan al nivel del conocimiento empirico en cuestion de nota es una materia mas.
La religion es la enseñanza de las creencias mientras cierta confesion refiba fondos y marque la ideologia de los profesores que la impartan hasta si estan casados o no. El entorno exterior puede beneficiar o perjudicar asumir que solo puede hacer una cosa me parece parcial. Las preguntas de los niños a esas edades como existe dios son contestadas con incomodidad y se delegan a clases religiosas donde se asume que todo lo que aprenden es en su beneficio.
Yo creo que si dejas entrar las mentiras como si fuera informacion veraz confundes, contaminas.
Si los centros de estudio se convierten en centros de culto eso creara problemas.
Las religiones deberian estudiarse en historia y todas como parte de influencia historica no como dogmatismo. Para eso esta el entorno privado de cada uno.
#23 Es que estoy de acuerdo contigo!
Pero el problema que con lo que se nos viene eso no funciona. Haciendo una analogía un poco negativa por nuestra parte:
Nos los comemos y los cargamos igual. No tenemos encimas ni jugos gástricos para asimilarlos a nuestro sistema/cultura.
Creo que en la educación podría ser una manera.
Bueno, por fín. Pues con esto, ya está todo solucionado!!
#0 joe, en las etiquetas nada que haga relación a escuelas, educación ni nada por el estilo
A mí lo que más me mola es el convencimiento con el que habla el portavoz de la comisión islámica. Vamos, es como si lo de tirar gays por la ventana, tapar a las mujeres y degollar al infiel no tuviera nada, pero nada, nada, nada que ver con ellos.
#4 Tienes razón. Ya lo he corregido, gracias.
no sé si reirme o llorar, creo que voy a hacer como que no he leído nada...