#6:
Mujeres en política: "tienen una sensibilidad diferente que las hace óptimas para gobernarnos".
Mujeres en matematicas: "la sociedad patriarcal las machaca y desincentiva desde 4° de primaria".
Si la cosa es positiva para las mujeres es cosa del genero, cuando es negativa es cosa del patriarcado y necesito cuotas y montones de billetes para solucionarlo.
Mujeres en política: "tienen una sensibilidad diferente que las hace óptimas para gobernarnos".
Mujeres en matematicas: "la sociedad patriarcal las machaca y desincentiva desde 4° de primaria".
Si la cosa es positiva para las mujeres es cosa del genero, cuando es negativa es cosa del patriarcado y necesito cuotas y montones de billetes para solucionarlo.
#19 el descalificativo es porque propones hacer un estudio en el que las niñas sacarían mejor nota que los niños y jodería la teoria de una educación patriarcal.
#20 Entonces se puede hacer un estudio en el que hay diferencias entre niños y niñas en el estudio.
¿Son malas las diferencias?, yo creo que pueden existir diferencias si todos tienen igual de oportunidades.
Si a mas hombres que mujeres se les da mejor el calculo pero han tenido la misma explicación del mismo profesor y este les trata igual que importancia tiene. ¿O tenemos que diferenciar clases por sexo y calificación del alumno para hacerlos todos iguales?
¿Ponemos dos prof@s de mates a las chicas? ¿Ponemos dos prof@s de ortografía a las chicos?
#8 Ahora que lo dices por norma general la diferencia es impresionante durante la adolescencia. También lo relativo a limpieza y orden en sus coadernos o apuntes.
Se me ha ocurrido una idea loca para solucionarlo: ¿y si dejamos de avanzar de curso a los niños y niñas automáticamente aunque se suspendan las matemáticas? Podría ocurrir que dejaran de considerarlo algo "ajeno" y se lo tomaran en serio si quieren seguir con su grupito de amiguitas.
Será por los motivos que sea (ignoro cuáles son), pero que la desigualdad por género en matemáticas en España sea superior a la media de la UE y de la OCDE y que por ejemplo en Japón sea al revés - las chicas superan a los chicos - quiere decir que algo se está haciendo mal. No creo que la solución sea dar por sentado que es que las chicas y los chicos somos distintos y punto final, creo que debería analizarse el tema más en detalle.
#9 Seguramente es el patriarcado opresor de Japón que obliga a las mujeres a estudiar matemáticas. No importan los nimos detalles insignificantes. Aquí lo realmente importante es que sea lo que sea, es culpa del patriarcado y que tenemos que meter más mujeres al ministerio de """igualdad""".
Comentarios
Mujeres en política: "tienen una sensibilidad diferente que las hace óptimas para gobernarnos".
Mujeres en matematicas: "la sociedad patriarcal las machaca y desincentiva desde 4° de primaria".
Si la cosa es positiva para las mujeres es cosa del genero, cuando es negativa es cosa del patriarcado y necesito cuotas y montones de billetes para solucionarlo.
#6 A mi me gustaría que hiciesen un estudio similar en caligrafía.
#8 que fascista eres...
#15 El descalificativo es porque tienes algo contra mi o por dar mi opinión en un tema, lo que has dejado claro es que eres un extremista.
#19 el descalificativo es porque propones hacer un estudio en el que las niñas sacarían mejor nota que los niños y jodería la teoria de una educación patriarcal.
#20 Entonces se puede hacer un estudio en el que hay diferencias entre niños y niñas en el estudio.
¿Son malas las diferencias?, yo creo que pueden existir diferencias si todos tienen igual de oportunidades.
Si a mas hombres que mujeres se les da mejor el calculo pero han tenido la misma explicación del mismo profesor y este les trata igual que importancia tiene. ¿O tenemos que diferenciar clases por sexo y calificación del alumno para hacerlos todos iguales?
¿Ponemos dos prof@s de mates a las chicas? ¿Ponemos dos prof@s de ortografía a las chicos?
#21 lee desde el comentario de fascista pensando en que es ironía.
#8 Ahora que lo dices por norma general la diferencia es impresionante durante la adolescencia. También lo relativo a limpieza y orden en sus coadernos o apuntes.
¿Y la brecha del fracaso escolar cuándo?
#5 Se pueden analizar ambas brechas sin ningún problema.
Siguen diciendo idioteces...
Pues nada!, examenes mas dificiles para los chicos y listo, problema solucionado!!
Las matemáticas son machistas!!
Según el artículo, porque quizás las chicas ven las matemáticas como algo en parte competitivo.
En fin.
Se me ha ocurrido una idea loca para solucionarlo: ¿y si dejamos de avanzar de curso a los niños y niñas automáticamente aunque se suspendan las matemáticas? Podría ocurrir que dejaran de considerarlo algo "ajeno" y se lo tomaran en serio si quieren seguir con su grupito de amiguitas.
Culpa del profesorado heteropatriarcal, probablemente...
Efectivamente, es una cuestión de brecha.
Las matemáticas son el patriarcado
El estudio dice que el nivel está bajando en España y que estamos a añis luz del mejor clasificado, que es Corea.
Es una ligereza destacar lo del género.
Será por los motivos que sea (ignoro cuáles son), pero que la desigualdad por género en matemáticas en España sea superior a la media de la UE y de la OCDE y que por ejemplo en Japón sea al revés - las chicas superan a los chicos - quiere decir que algo se está haciendo mal. No creo que la solución sea dar por sentado que es que las chicas y los chicos somos distintos y punto final, creo que debería analizarse el tema más en detalle.
#9 Seguramente es el patriarcado opresor de Japón que obliga a las mujeres a estudiar matemáticas. No importan los nimos detalles insignificantes. Aquí lo realmente importante es que sea lo que sea, es culpa del patriarcado y que tenemos que meter más mujeres al ministerio de """igualdad""".
#9 ¿De donde sacas que en Japón el desempeño en matemáticas de las chicas es superior al de los chicos?
Según pisa en ciencias en general no es así.
#13 Lo dice el artículo.
Luego que si te vas a la UPCT becada de primer año por los loles.