Ni sobresalientes ni suspensos. La Generalitat Catalana aboga por evaluar las asignaturas de Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Arte o Educación Física con logros tipificados como "excelentes", "notables", "satisfactorios" o "no alcanzados".
#2:
Irrelevante. Es primaria, lo que importa es si tiene la preparación para seguir o no. La notas y el expediente ya llegarán más tarde. El día que entre a la Universidad, nadie va a mirar si tenía un 6 o un 9 en "aprender a leer".
Irrelevante. Es primaria, lo que importa es si tiene la preparación para seguir o no. La notas y el expediente ya llegarán más tarde. El día que entre a la Universidad, nadie va a mirar si tenía un 6 o un 9 en "aprender a leer".
Este comentario que haré más bien está sacado de otra conversación en la que se hablaba de universidades que aplicaban estas novedades. Alguien comentaba el problema que luego "homologar" eso es muy difícil y muchas universidades directamente lo rechazaban. A mi me parece bien que de cara a los niños se de algo con mucho más significado que un número, y si puede ser, personalizado.
#11 " A mi me parece bien que de cara a los niños se de algo con mucho más significado que un número, y si puede ser, personalizado."/i>
A ver antes podías sacar números del 0 al 10.
Ahora, Necesita Mejorar, Suficiente, Notable o Excelente.
Antes tenías 20 maneras de clasificar en 1/2 puntos y ahora 4.
Ahora esta propuesta estará hasta los 12 años... Pues me parece una propuesta lamentable y para nada motivadora. Antes sacabas un 8 y si estudiabas un poco más podías rascar a un 9. Ahora el 60% de los alumnos andarán en el suficiente y no tendrán ni puta de si son de 5 o de 6,9 por no hablar de los que sean de 0 o de 4,8.
Evidentemente antes decían que era "estricta", así que ahora podrán trastear lo que quieran con las notas para que nadie se enfade y los papis no muy listos estarán contentos porque no podrán certificar numéricamente que su hijo es un ceporro.
La función de un profesores es despertar y mantener el interés innato de los alumnos por aprender. Con métodos deficientes, en los que se incluyen a su vez sistemas de evaluación por puntos o clasificaciones, lo único que se consigue es que la mayoría de los alumnos vayan a los colegios con miedo a fracasar, en lugar de ir con interés por aprender.
O cambiamos la mentalidad de la sociedad, o nos vamos todos a tomar por culo. Parece que la gente ha olvidado que vivimos en un sistema con recursos finitos. Me da que hay mucho tonto que se cree que al final val a salvar el culo yéndose a vivir a otro planeta.
Comentarios
Irrelevante. Es primaria, lo que importa es si tiene la preparación para seguir o no. La notas y el expediente ya llegarán más tarde. El día que entre a la Universidad, nadie va a mirar si tenía un 6 o un 9 en "aprender a leer".
#2 O en "entender el reloj".
#6 Vale, dime esta hora en catalán y en castellano, para ponernos en contexto
11:50
Va, ya lo pongo:
Doce menos diez
Tres quarts i cinc de dotze
#9 Mucho más claro en catalán donde vas a parar!...
Luego quitaran el excelente y el no alcanzado y solo habrá notables y satisfactorios.
¿Y, ya puestos, porqué no dejan a los rorros en casa, para que no se estresen, y les mandan las notas por SEUR?
Pues como en EGB, PA = Progresa adecuadamente o NM = Necesita mejorar
Tampoco es que sea nada nuevo, ¿o si?
y en poco tiempo, los profesores sólo podrán clasificar a sus alumnos como "buen patriota" o "colono inadaptado".
Este comentario que haré más bien está sacado de otra conversación en la que se hablaba de universidades que aplicaban estas novedades. Alguien comentaba el problema que luego "homologar" eso es muy difícil y muchas universidades directamente lo rechazaban. A mi me parece bien que de cara a los niños se de algo con mucho más significado que un número, y si puede ser, personalizado.
#11 " A mi me parece bien que de cara a los niños se de algo con mucho más significado que un número, y si puede ser, personalizado."/i>
A ver antes podías sacar números del 0 al 10.
Ahora, Necesita Mejorar, Suficiente, Notable o Excelente.
Antes tenías 20 maneras de clasificar en 1/2 puntos y ahora 4.
Ahora esta propuesta estará hasta los 12 años... Pues me parece una propuesta lamentable y para nada motivadora. Antes sacabas un 8 y si estudiabas un poco más podías rascar a un 9. Ahora el 60% de los alumnos andarán en el suficiente y no tendrán ni puta de si son de 5 o de 6,9 por no hablar de los que sean de 0 o de 4,8.
Evidentemente antes decían que era "estricta", así que ahora podrán trastear lo que quieran con las notas para que nadie se enfade y los papis no muy listos estarán contentos porque no podrán certificar numéricamente que su hijo es un ceporro.
Que más da cómo se llame? Está claro que un "no alcanzado" es un suspenso
Yo creo que se han saltado una zona del conocimiento alcanzado: El -regulín regulan- de toda la vida
La función de un profesores es despertar y mantener el interés innato de los alumnos por aprender. Con métodos deficientes, en los que se incluyen a su vez sistemas de evaluación por puntos o clasificaciones, lo único que se consigue es que la mayoría de los alumnos vayan a los colegios con miedo a fracasar, en lugar de ir con interés por aprender.
O cambiamos la mentalidad de la sociedad, o nos vamos todos a tomar por culo. Parece que la gente ha olvidado que vivimos en un sistema con recursos finitos. Me da que hay mucho tonto que se cree que al final val a salvar el culo yéndose a vivir a otro planeta.