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#1:
Se supone que tiene sentido lo que dice la directora.
Las conclusiones que sacan las señoras, por supuesto que no.
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#4:
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El 90% de los alumnos con necesidades especiales son asumidos por los centros públicos (los concertados-privados discriminan a los alumnos que necesitan una atención especial)
https://www.publico.es/espana/escuela-concertada-cumple-desvirtuada-25.html
¿Escuela privada? Sólo allí donde hay negocio: sólo un 1’3% están en municipios de menos de 2.000 habitantes, la Pública un 18’1%. La red privada dedica un 53’5% a las ciudades con más de 100.000 habitantes, mientras que la pública un 23’8% (la privada-concertada discrimina por cuestión de territorio)
¿Escuela privada? Sólo allí donde hay negocio: sólo un 1’3% están en municipios de menos de 2.000 habitantes
Las técnicas de manipulación para privatizar la enseñanza
Las técnicas de manipulación para privatizar la enseñanza
Pasos para desmantelar un Sistema Educativo Público:
1º Se hacen recortes para precarizarlo.
2º Se van ampliando los centros concertados.
3º Los centros de educación pública acogen a la mayoría de alumnos con necesidades especiales, inmigrantes, de clase baja, conflictivos...
4º Se va extendiendo entre la población, con la ayuda de los grandes medios decomunicación manipulación, la mala calidad de la Educación Pública. Se desprestigia.
5º Se va creando la idea de que llevar a tu hijo/a a la escuela Pública es de "pobres" y una irresponsabilidad.
6º La gente desconfía de la Educación Pública y los que pueden apuntan a sus hijos a la escuela concertada o privada: "la educación de mi hijo/a es lo primero".
7º Como cada vez hay menos alumnos en la Educación Pública se van recortando cada vez más. Con lo que alimenta la espiral "recortes-desprestigio-abandono".
8º Cuando el Sistema Educativo Público ya esté en los huesos y la mayoría de los ciudadanos (menos los que no pueden permitírselo) se hayan ido a la escuela concertada o privada ésta empezará a empeorar su servicio y a subir, aún más, las tarifas.
9º Una gran parte de los estudiantes se verán obligados a pedir créditos bancarios para poder seguir estudiando en la educación no obligatoria.
Pero entonces ya será demasiado tarde para rectificar... (En algunos sitios como Madrid ya es demasiado tarde para rectificar este modelo que favorece la segregación)
El 72% de los alumnos con necesidades especiales de Madrid están desatendidos
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Publicado hace 4 años por
albertiño12
a
elpais.com
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Publicado hace 10 años por
albertiño12
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albertiño12
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1º Se hacen recortes para precarizarlo.
2º Se van ampliando los centros concertados.
3º Los centros de educación pública acogen a la mayoría de alumnos con necesidades especiales, inmigrantes, de clase baja, conflictivos...
4º Se va extendiendo entre la población, con la ayuda de los grandes medios de
5º Se va creando la idea de que llevar a tu hijo/a a la escuela Pública es de "pobres" y una irresponsabilidad.
6º La gente desconfía de la Educación Pública y los que pueden apuntan a sus hijos a la escuela concertada o privada: "la educación de mi hijo/a es lo primero".
7º Como cada vez hay menos alumnos en la Educación Pública se van recortando cada vez más. Con lo que alimenta la espiral "recortes-desprestigio-abandono".
8º Cuando el Sistema Educativo Público ya esté en los huesos y la mayoría de los ciudadanos (menos los que no pueden permitírselo) se hayan ido a la escuela concertada o privada ésta empezará a empeorar su servicio y a subir, aún más, las tarifas.
9º Una gran parte de los estudiantes se verán obligados a pedir créditos bancarios para poder seguir estudiando en la educación no obligatoria.
Pero entonces ya será demasiado tarde para rectificar... (En algunos sitios como Madrid ya es demasiado tarde para rectificar este modelo que favorece la segregación)
#2:
Meter a niños con necesidades educativas especiales sin apoyo es una putada, para el propio niño y en muchos casos para sus compañeros. Deberían luchar porque la Consejería ofrezca esos apoyos en ese colegio.
Comentarios
Se supone que tiene sentido lo que dice la directora.
Las conclusiones que sacan las señoras, por supuesto que no.
Meter a niños con necesidades educativas especiales sin apoyo es una putada, para el propio niño y en muchos casos para sus compañeros. Deberían luchar porque la Consejería ofrezca esos apoyos en ese colegio.
#2 Si no hay niños con necesidades no se ofrecen apoyos para cubrir nada.
#6 #7 Esa es la teoría. En la práctica ocurre lo que Inspección diga que va a ocurrir. Si te dicen que no hay apoyos, te jodes y punto.
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4º Se va extendiendo entre la población, con la ayuda de los grandes medios de
comunicaciónmanipulación, la mala calidad de la Educación Pública. Se desprestigia.5º Se va creando la idea de que llevar a tu hijo/a a la escuela Pública es de "pobres" y una irresponsabilidad.
6º La gente desconfía de la Educación Pública y los que pueden apuntan a sus hijos a la escuela concertada o privada: "la educación de mi hijo/a es lo primero".
7º Como cada vez hay menos alumnos en la Educación Pública se van recortando cada vez más. Con lo que alimenta la espiral "recortes-desprestigio-abandono".
8º Cuando el Sistema Educativo Público ya esté en los huesos y la mayoría de los ciudadanos (menos los que no pueden permitírselo) se hayan ido a la escuela concertada o privada ésta empezará a empeorar su servicio y a subir, aún más, las tarifas.
9º Una gran parte de los estudiantes se verán obligados a pedir créditos bancarios para poder seguir estudiando en la educación no obligatoria.
Pero entonces ya será demasiado tarde para rectificar... (En algunos sitios como Madrid ya es demasiado tarde para rectificar este modelo que favorece la segregación)
La pregunta es : ¿No quieren o no tienen capacidad para atenderlos en las condiciones que necesitan hacerlo?
En el segundo caso es lógico que traten de que vayan a otro colegio.
Antes de que alguien mencione aumentar el presupuesto y la plantilla, eso no depende del colegio sino de instancias superiores.
#3 Deberian ir a quejarse a la Consejeria, no al colegio.
Yo entiendo a la directora, que quizas le perdio las formas o los modos o quizas la mala interpretacion de los padres.
Si no tienes recursos para ayudar a esos alumnos y otros centros cercanos si los tienen, lo que no quieres es que se te matriculen unos cuantos, la consejeria sigua sin darte recursos porque no llegas el minimo de cuota exigido y te tengas que tragar las quejas de los profesores, alumnos y padres de los problemas que surjan y tener las manos atadas.
Que prueben en colegios del Opus, que al menos en Madrid reciben más dinero público por alumno, a ver si hay más suerte.
También pueden ir a quejarse mañana a un colegio electoral, después de leerse los programas políticos y ver quién va a potenciar más la educación pública, universal y de calidad, por encima de la educación privada/concertada.
Madrid... Madrid....
La educación no depende de los de la foto del colon?
No sera que hay que ahorrar para llenar sobres?
Además es educación publica, en Madrid la que importa de verdad es la concertada y la privada.
#8 Eso es otra....
¿Mañana elecciones y El país informando de una cosa que ocurrió hace más de medio año?
Sensacionalista...
#11 ya, pero si es verdad, no se ha corregido, y la situación es la misma.
Lo siento, para mi es noticia.
Entiendo la posición de la directora, pero no la comparto.
Desde mi punto de vista es discriminación desde la directora que no pelea por el derecho de esos niños, por la inspección que se la sopla, y por educación que solo se preocupa de los suyos.
Es noticia? De completa actualidad.
#12 pero esta directora es honrada con las familias y les avisa desde un principio.
Quizá otros colegios sí tienen personal.
#14 no se lo veo raro, el personal extra de ayuda va en función de las necesidades de los alumnos, supongo que desde que están las listas definitivas ya se otorga el número de profesores de apoyo a los colegios que así lo necesiten. No es algo que digas que el colegio lo tiene para siempre.
Que raro todo esto, un colegio público si necesita apoyo , se pide a la administración y está debería de darlo, sin más, al profesorado no debería de importarle lo más mínimo. ¿El AMPA del colegio que dice a todo esto? Por otro lado , pensaba que la lista de admitidos la realizaban la conselleria de educación no el propio colegio.
#6
Si, es todo un poco raro. Porque si tienes un porcentaje de alumnos con necesidades especiales debería aumentar tu presupuesto ¿No?
No me queda nada claro si es que la directora no puede o no quiere
#6 se pide a la administración y está debería de darlo, sin más
Se ha hablado mucho de recortes en educación. A lo mejor esta noticia es una constatación evidente de que los hay.
#9 por mucho recorte, los niños con necesidades especiales, sino van a un colegio público irán a otro. El gasto va a ser el mismo pues no los van a dejar sin escolarizar.
Tampoco queda claro qué tipo de necesidades tienen.
"Discapacidad visual", o "parálisis leve" son términos muy vagos. También puede ser que las madres estén siendo, simplemente, sensacionalistas.
Por supuesto no pido que se informe a través de la prensa del cuadro clínico de esos niños. Me conformaría con saber que la Prensa realiza una labor de información imparcial. Pero demasiadas veces no es así. Se limitan a ejercer de voceros de gente que no ha sacado lo que quiere de las administraciones públicas o de empresas, sin contrastar la realidad.
Aquí dice que han intentado hablar con la directora; no puedo fiarme tampoco porque, en algunos casos que conozco, la prensa ni siquiera intenta conseguir la otra versión, y se limitan a decir que no han respondido a la llamada
¿¿¿ Colegio público. !!!!!!??? Quién consiente está tropelía!?
Es lo que tiene votar por partidos que proponen bajar los impuestos y privatizar los servicios públicos.
Sin impuestos no hay recursos para atender a los más vulnerables.
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