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#1:
Creo recordar que fue en tiempos de Esperanza Aguirre cuando se empezó a implantar el mal llamado programa "bilingüe", una iniciativa con mucho más fundamento electoral que educativo.
Muchos años después, el PP madrileño se niega a reconocer públicamente su error, pero recula con este programa, ante el fracaso evidente del mismo.
A ello hay que añadir la enorme contradicción que sigue suponiendo criticar el uso del catalán como lengua vehicular, el cual no deja de ser un idioma oficial, mientras se fomenta el uso de lenguas extranjeras como lengua vehicular, principalmente el inglés, en detrimento del español, ya que asignaturas como Ciencias siguen dentro del programa "bilingüe".
Muchos años después, el PP madrileño se niega a reconocer públicamente su error, pero recula con este programa, ante el fracaso evidente del mismo.
A ello hay que añadir la enorme contradicción que sigue suponiendo criticar el uso del catalán como lengua vehicular, el cual no deja de ser un idioma oficial, mientras se fomenta el uso de lenguas extranjeras como lengua vehicular, principalmente el inglés, en detrimento del español, ya que asignaturas como Ciencias siguen dentro del programa "bilingüe".
#4:
La frase "evitar que sus contenidos propios se rebajen por impartirlos en inglés”, no tiene desperdicio...
Comentarios
Creo recordar que fue en tiempos de Esperanza Aguirre cuando se empezó a implantar el mal llamado programa "bilingüe", una iniciativa con mucho más fundamento electoral que educativo.
Muchos años después, el PP madrileño se niega a reconocer públicamente su error, pero recula con este programa, ante el fracaso evidente del mismo.
A ello hay que añadir la enorme contradicción que sigue suponiendo criticar el uso del catalán como lengua vehicular, el cual no deja de ser un idioma oficial, mientras se fomenta el uso de lenguas extranjeras como lengua vehicular, principalmente el inglés, en detrimento del español, ya que asignaturas como Ciencias siguen dentro del programa "bilingüe".
#1 Si, fue con Esperanza Aguirre.
Además, se empezó a recortar el presupuesto en las Escuelas de Idiomas.
#1 science, que quede claro que es algo extranjero y que aquí debemos ser más de "muerte a la inteligencia"
#1 Sí, fue la Duquesa de Ranas, y efectivamente la asignatura de Historia de España se impartía en inglés. Cuando mi hija iba a bilingüe propuse a los otros padres hacer una carta para la Consejería de Educación pidiendo que impartieran Lengua y Literatura Española en inglés, pero no me hicieron caso
La frase "evitar que sus contenidos propios se rebajen por impartirlos en inglés”, no tiene desperdicio...
Se acabó el "Spain, one, big & free".
Lo de los colegios "bilingües" es otra puñalada más a la educacion pública, vaya puto desastre
#10
No.
#11 Hacer las cosas bien y las propuestas de educación pública de la CM son un oxímoron.
#12
Eso es cierto.
Pero, en este caso, están reculando por el fracaso incuestionable de su "programa bilingüe".
#15
No.
#16
No te entiendo.
#17 Neither do I...
A los estudiantes les cuesta comprender castellano en un lenguaje bastante limitado y encima les cascan el inglés con profesores mal formados y aulas masificadas.
¿Y por qué esperar? Podían empezar ya en enero con esto.
#5
No.
Eso sería un caos. Y técnicamente hablando, dudo mucho que fuera factible.
Es mejor hacer las cosas bien.
#9 Querrás decir un caos diferente al caos presente.
Ya era hora.
No se podía saber.
y si mantenemos el mismo nivel de contenidos independientemente del idioma.
A cada año se pide menos y menos...¿para cuando se incrementara la exigencia?. la próxima vez par ir a la universidad te pedirán atarte los cordones.
#6 pueden incrementar el nivel de inglés a nivel nativo para los chavales..
#6
Los centros educativos son un fiel reflejo de la sociedad en la que se encuentran en cada momento.
El problema de la "exigencia" se explica mucho mejor si observas la realidad cotidiana. Parece que desconoces cómo actúa un porcentaje significativo de las familias.
Aparte que el sistema capitalista nunca ha pretendido mejorar el nivel formativo del conjunto de la ciudadanía.
Puedes comparar el esfuerzo realizado durante el bienio reformista 1931-33, con la matanza de maestros y cierre de escuelas públicas, a parte de 1936, en el territorio controlado porque el bando sublevado/fascista.
#6 Qué manía con los contenidos, recuerdo la mierda que era EGB. Profesores franquistas dando hostias, algún rojo intentando cambiar las cosas, mucho bulling y en general cada uno se solucionaba sus problemas.
¿Los contenidos? la historia era y es (salvo honrosas excepciones antes y ahora) un poco chiste, una retahíla de fechas de batallas y reyes sin prácticamente realizar ningún análisis. Las matemáticas, un tren que o te has subido a tiempo o te va a pasar por encima durante toda la vida, pensando que eres "malo".
¿Educar en valores? No, que eso es adoctrinar, mejor mandarles a clase de religión, a misa y a la función de navidad.
¿Materias transversales? Que coñazo, al informe de maquillaje, que es para lo que sirve, para que vamos a dejar la mínima libertad de cátedra. Eso en silencio, como las hemorroides.
Más preocuparse por la adultificación de los niños, la infantilización de adolescentes y adultos y en general la ausencia de procesos madurativos basados en la independencia, la responsabilidad y las consecuencias.
La culpa no es ni de las pantallas, ni los contenidos, ni del cha cha chá. La culpa es de los padres, otra cosa es no querer asumir la propia responsabilidad y luego querer que quién aprende de nosotros la tenga.
#20 Qué suerte tuviste. A mi me dieron de hostias hasta los profesores rojos