En el reino unido el crecimiento de estudiantes que copian en los exámenes ha aumentado un 25% en dos años y de entre estos estudiantes y un 40% en los estudiantes de universidades. Por qué?
#5 Lo que es una estupidez es asumir automáticamente que si se copia es por que se tenga otra habilidad, en lugar de lo más lógico, que es que o bien no se tiene memoria o no se quiere memorizar.
Y yo que creía que estábamos hablando de crecimiento personal y fondo de cultura astronómica que nuestros pequeños y entrañables diablillos se dedicaban a copiar en códices amanuenses que pasaban su examen de calidad o algo asínn.
¡Qué desilusión! Y qué pasote de lenguaje florido periodístico.
Un sistema arcaico que premia la memorieta de más de 100 años. Me alegro que la gente haga chuletas. Un servidor ya hizo muchísimas en su día (se me daba bastante bien) por no querer pasar por el aro de la memorización por sistema.
Qué rabia daba ver a la típica cerebrito que no te pillaba ni un comentario sarcástico, o el que no sabía aplicar lo que había memorizado de manera distinta, sacar dieces o matrículas de honor.
A ver si así de una vez se reforma ya la manera de impartir materia según la asignatura en lugar de estar horas y horas memorizando contenidos para luego vomitarlo en el examen y olvidarlo.
#3 Hacer chuletas no significa automáticamente que se sepa aplicar los conocimientos.
Así que es de esperar que la gente que hace chuletas sepa aplicar los conocimientos en igual cantidad que los que son capaces de memorizar... Espera, si haces chuletas y no memorizas no tienes conocimientos que aplicar.
#4 La distinción entre memoria y habilidades en el aprendizaje como alternativas de mutuamente excluyentes es una estupidez. Y una sirve para nada sin la otra.
#4 Hacer chuletas sirve para ahorrar tiempo de tu vida por tener que padecer un sistema educativa totalmente arcaico.
Para mí tiene mil veces más mérito hacer unas buenas chuletas y saber copiar que sentarte como un loro delante de un libro a repetir cosas que, más de las mitad de las veces, no entiendes.
#9 Una cosa es memorizar tareas del día a día de tu trabajo y que tienen constante aplicación y otra es memorizar contenido sin ton ni son para vomitarlo en un examen, y al que seguramente no has dado aplicación alguna.
#10 Llevo toda mi vida dando uso a esas cosas que tu dices "al que seguramente no has dado aplicación alguna".
Tanto en el trabajo como en la vida privada.
Comentarios
#5 Lo que es una estupidez es asumir automáticamente que si se copia es por que se tenga otra habilidad, en lugar de lo más lógico, que es que o bien no se tiene memoria o no se quiere memorizar.
Y yo que creía que estábamos hablando de crecimiento personal y fondo de cultura astronómica que nuestros pequeños y entrañables diablillos se dedicaban a copiar en códices amanuenses que pasaban su examen de calidad o algo asínn.
¡Qué desilusión! Y qué pasote de lenguaje florido periodístico.
Un sistema arcaico que premia la memorieta de más de 100 años. Me alegro que la gente haga chuletas. Un servidor ya hizo muchísimas en su día (se me daba bastante bien) por no querer pasar por el aro de la memorización por sistema.
Qué rabia daba ver a la típica cerebrito que no te pillaba ni un comentario sarcástico, o el que no sabía aplicar lo que había memorizado de manera distinta, sacar dieces o matrículas de honor.
A ver si así de una vez se reforma ya la manera de impartir materia según la asignatura en lugar de estar horas y horas memorizando contenidos para luego vomitarlo en el examen y olvidarlo.
#3 Hacer chuletas no significa automáticamente que se sepa aplicar los conocimientos.
Así que es de esperar que la gente que hace chuletas sepa aplicar los conocimientos en igual cantidad que los que son capaces de memorizar... Espera, si haces chuletas y no memorizas no tienes conocimientos que aplicar.
#4 La distinción entre memoria y habilidades en el aprendizaje como alternativas de mutuamente excluyentes es una estupidez. Y una sirve para nada sin la otra.
#4 Hacer chuletas sirve para ahorrar tiempo de tu vida por tener que padecer un sistema educativa totalmente arcaico.
Para mí tiene mil veces más mérito hacer unas buenas chuletas y saber copiar que sentarte como un loro delante de un libro a repetir cosas que, más de las mitad de las veces, no entiendes.
#7 Si crees que tienes que memorizar mucho en la universidad, cuando tengas un trabajo de una rama técnica te vas a enterar.
#9 Una cosa es memorizar tareas del día a día de tu trabajo y que tienen constante aplicación y otra es memorizar contenido sin ton ni son para vomitarlo en un examen, y al que seguramente no has dado aplicación alguna.
#10 Llevo toda mi vida dando uso a esas cosas que tu dices "al que seguramente no has dado aplicación alguna".
Tanto en el trabajo como en la vida privada.
#11 Y yo sin usar el 80% de la materia aprendida.
Un crecimiento del 40% es algo “astronomico”?
¿Por qué ahora les pillan?.