Las personas compartimos rasgos comunes; sin embargo, como seres únicos que somos, lo normal es que seamos diferentes. Durante la infancia y la adolescencia estas diferencias pueden llegar a ser enormes y por eso, cada curso y cada aula son un mundo en miniatura: ni hay dos alumnos iguales, ni hay dos grupos de alumnos iguales. Pero la diversidad no es una lacra del sistema educativo, sino un valor que debemos apreciar por su gran beneficio para la sociedad. Las diferencias entre individuos responden a tres condiciones.
Comentarios
Pues yo no estoy de acuerdo y me gustaría nada más hacer una reflexión.
Como son los colegios de los ricos? Lo sabeis?
Yo por circunstancias de la vida si lo se, y esos colegios son MUY competitivos muy estrictos y no son nada inclusivos.
Yo estoy convencido que se ríen de nosotros cada vez que leen estás cosas sabiendo que nunca saldremos de abajo con este tipo de chorradas
#2 La disensión no está permitida. Diríjase a su centro de reeducación más cercano.
¡Gloria a Arstotzka!
#2 Espera, ¿me estás diciendo que en los colegios para ricos no hay niños de condiciones socioeconómicas muy dispares?
Anonadado me hallo.
(Lo de que sean muy competitivos y no obtenga el título hasta el más floilán de la clase lo dejamos para otro día.)
#5 no confundas ricos de verdad con pijos del opus que ganan 3-4k al mes.
https://www.vozpopuli.com/sociedad/felipe_juan_froilan-monarquia-repetidores-educacion-infanta_elena_0_736126404.html
A froilan lo expulsaron del colegio por cafre. No le regalaron ningún título ni lo aprobaron a pesar de ser quien es.
Lo de las condiciones socioeconómicas es lo de menos,en los colegios de ricos se siguen haciendo copias,siguen habiendo castigos,expulsiones y profesores autoritarios, se promueve la competencia y excelencia y se ridiculiza y persigue al vago y al que no cumple.
Y así forjan a los líderes del futuro.
En nuestra cara se ríen cuando ven que pasan de curso en la educación pública con 3 suspensos o que bajan el nivel de una asignatura porque sino hay mucho fracaso escolar
#7 No confundo nada. Cuando más rico y exclusivo es el colegio, más centrado en un segmento más estrecho de la población está y por lo tanto menos diversidad económico-social tendrá.
A Froilán lo expulsaron de un colegio pijísimo por cafre y en otros colegios e institutos pijísimos, siendo igual de cafre, se sacó la ESO y el Bachillerato.
En nuestra cara se ríen cuando ven que pasan de curso en la educación pública con 3 suspensos
Eso pasa también en los colegios privados porque la legislación es la misma para todos, amigo.
#2 #11 Yo fui a Anahuac México, la universidad de la hija de Peña Nieto (el anterior presi-narco) y era un festival de los incapaces. Aprobados por asistir, ya ni por participar.
#2 bueno, no se habla de los resultados. No salen bien parados.
Yo siempre estuve a favor de la inclusión sin conocer mucho el tema, pero hace unos años conocí a un niño con dificultades de aprendizaje cuyo padre quiso llevarlo a un centro especial después de hacer allí unos campamentos.
Me explico que el niño aprendía muchísimo más cuando la educación estaba adaptada a él y que le costaba mucho menos hacer amigos. Que le enseñaban cosas muy útiles que sus compañeros no necesitaban aprender como a hacer una lista de la compra o a como conservar cada comida.
Que a partir de un momento había empezado a darse cuenta de que no le exigían lo mismo que a los demás, que no podía aprender las mismas cosas y además aunque se llevaba bien con todos a determinada edad las diferencias en el desarrollo intelectual ya impiden que se hagan amigos. Mientras en el centro especial los hizo rápidamente.
Este señor decía que los colegios de integración están muy bien para que los niños "normales" se acostumbren a tratar con discapacitados pero que su hijo no tenía por qué ser una herramienta en un proyecto educativo de otros niños, que él necesitaba su propio proyecto.
#8 muy interesante el comentario
#9 Es un tema muy interesante y entre las familias y los propios discapacitados hay distintas opiniones. Para mi fue la típica cosa que "suena bien" hasta que alguien me explico que problemas tenía
Inclusivo pero sin mentir, ni blanquear, ni endulzar, ni normalizar.
academicamente seria mejor grupos homogéneos
para habilidades sociales, grupos mixtos.
#1 Con la segunda parte estoy de acuerdo, con la primera no tanto...
Hace tiempo leí un artículo que recogía los testimonios de padres y alumnos escaldados con el Bachillerato de Excelencia que Esperanza Aguirre implantó. Alumnos de sobresaliente, acostumbrados a ser los más listos de la clase, se encontraban con que eran alumnos mediocres (o sea, ni buenos ni malos) en las aulas de cerebritos y se desmotivaban un montón.
En cualquier caso tal vez lo que digas en cuanto a resultados académicos sea cierto. Tal vez el que llega lejos en una clase normal pueda llegar más lejos en una clase más homogénea, pero (y reconozco que lo digo con un palillo en la boca) no lo veo tan claro.