La partida forma parte del Programa Código Escuela 4.0 y se ha aprobado en el Consejo de Ministros de este martes, que ha dado luz verde a una inversión de más de 566 millones para "mejorar la calidad y la equidad" del sistema educativo.
#4 Aunque lo decía en tono de broma, y aunque jamás se lo diré a mis hijos, pienso que a día de hoy es difícil decir que estudiar algo vaya a tener gran utilidad en el futuro.
Lo importante en estos momentos de cambio es amueblar la cabeza, y a eso ayudan las matemáticas, la programación, la filosofía, la literatura, y tantas otras competencias; pero puede ser que ninguna por encima de las otras.
Sinceramente creo que la especialización carecerá de sentido en el futuro.
No será necesario saber mucho de nada si la IA siempre sabrá más que uno. En cambio es posible que logremos alguna ventaja a la hora de relacionar conceptos y podamos guiar a la máquina en el camino hacia obtener el provecho adecuado de cada especialidad y alcanzar grandes hitos. Ojalá.
Mi sobrino de 7 años cursa una extraescolar llamada "Programación de videojuegos". Juegan al Minecraft. Y ya. Perdón, creo que un día abrieron el Scratch, y nunca más se supo. Quedáis avisados.
¡Adoctrinamiento! ¡A mi hijo nadie tiene porqué enseñarle a crear cosas porque solo "inserte-ser-imaginario-favorito-aquí" tiene el poder de crear cosas!
Comentarios
Los chispas y fontaneros se van hacer de oro en el futuro
300 millones para 5 millones de alumnos, 60 euros por alumno .
#9 Mejor cero euros, no?
Si es que el caso es quejarse...
Niños, no perdáis el tiempo estudiando programación. Tiene mucho más futuro ser influencer o futbolista.
#1 Tal como avanza la cosa, más nos valdría enseñarles a escribir buenos prompts para IA
#2 Te edito el mensaje (con tu permiso):
Tal como avanza la cosa, más nos valdría enseñarles a escribir.
#6 No hace falta. Con que sepan leer e identificar los símbolos en el teclado, van que se matan.
#1 Eso equivaldría a decir: "Niños, no perdáis el tiempo estudiando matemáticas. Tiene mucho más futuro ser influencer o futbolista"
#4 Aunque lo decía en tono de broma, y aunque jamás se lo diré a mis hijos, pienso que a día de hoy es difícil decir que estudiar algo vaya a tener gran utilidad en el futuro.
Lo importante en estos momentos de cambio es amueblar la cabeza, y a eso ayudan las matemáticas, la programación, la filosofía, la literatura, y tantas otras competencias; pero puede ser que ninguna por encima de las otras.
Sinceramente creo que la especialización carecerá de sentido en el futuro.
No será necesario saber mucho de nada si la IA siempre sabrá más que uno. En cambio es posible que logremos alguna ventaja a la hora de relacionar conceptos y podamos guiar a la máquina en el camino hacia obtener el provecho adecuado de cada especialidad y alcanzar grandes hitos. Ojalá.
#15 ¿Qué futuro?
Primero tienen que aprender matemáticas, ya tendrán tiempo de aprender a programar.
Invertir en enseñanza siempre es bien.
Y aprender es mejor aún. Por eso Bruce lee.
Mi sobrino de 7 años cursa una extraescolar llamada "Programación de videojuegos". Juegan al Minecraft. Y ya. Perdón, creo que un día abrieron el Scratch, y nunca más se supo. Quedáis avisados.
Y luego se quejan cuando baja la natalidad
¡Adoctrinamiento! ¡A mi hijo nadie tiene porqué enseñarle a crear cosas porque solo "inserte-ser-imaginario-favorito-aquí" tiene el poder de crear cosas!
#3 Eing?