Jesús Rul ha sido durante 32 años inspector educativo de la Generalitat en Barcelona. Ya jubilado, ha escrito un libro que presenta este martes: Nacionalismo catalán y adoctrinamiento
#8:
«Cabe señalar que en Barcelona predican la virtud más pura, el beneficio general y que a la vez quieren tener un privilegio: una contradicción divertida. El caso de los catalanes me parece el caso de los maestro de forja franceses. Estos señores quieren leyes justas, a excepción de la ley de aduana, que se debe hacer a su gusto. Los catalanes piden que todo español que hace uso de telas de algodón pague cuatro francos al año, por el solo hecho de existir Cataluña. Por ejemplo, es necesario que el español de Granada, de La Coruña o de Málaga no compre los productos británicos de algodón, que son excelentes y que cuestan un franco la unidad, pero que utilice los productos de algodón de Cataluña, muy inferiores, y que cuestan tres francos la unidad. Con esta excepción, esta gente son de fondo republicano y grandes admiradores del Contrato Social de Jean-Jacques Rousseau. Dicen amar lo que es útil y odiar la injusticia que beneficia a unos pocos. Es decir, están hartos de los privilegios de una clase noble que no tienen, pero quieren seguir disfrutando de los privilegios comerciales que con su influencia lograron extorsionar hace tiempo a la monarquía absoluta. Los catalanes son liberales como el poeta Alfieri, que era conde y detestaba los reyes, pero consideraba sagrados los privilegios de la nobleza.»
«Cabe señalar que en Barcelona predican la virtud más pura, el beneficio general y que a la vez quieren tener un privilegio: una contradicción divertida. El caso de los catalanes me parece el caso de los maestro de forja franceses. Estos señores quieren leyes justas, a excepción de la ley de aduana, que se debe hacer a su gusto. Los catalanes piden que todo español que hace uso de telas de algodón pague cuatro francos al año, por el solo hecho de existir Cataluña. Por ejemplo, es necesario que el español de Granada, de La Coruña o de Málaga no compre los productos británicos de algodón, que son excelentes y que cuestan un franco la unidad, pero que utilice los productos de algodón de Cataluña, muy inferiores, y que cuestan tres francos la unidad. Con esta excepción, esta gente son de fondo republicano y grandes admiradores del Contrato Social de Jean-Jacques Rousseau. Dicen amar lo que es útil y odiar la injusticia que beneficia a unos pocos. Es decir, están hartos de los privilegios de una clase noble que no tienen, pero quieren seguir disfrutando de los privilegios comerciales que con su influencia lograron extorsionar hace tiempo a la monarquía absoluta. Los catalanes son liberales como el poeta Alfieri, que era conde y detestaba los reyes, pero consideraba sagrados los privilegios de la nobleza.»
#5 Las clases de inglés en español son para el nivel básico. Desde el siguiente nivel es recomendable que toda la clase sea en el idioma de Shakespeare. Y lo mismo para los demás idiomas, se llamen catalán, castellano o chino mandarín.
CC #6 Desde hace unos años se recomienda evitarlo y hacer las clases en lo posible en el idioma que se intenta enseñar.
#11 La EGB se acabó en 1997 con la entrada definitiva de la LOGSE y desde entonces ha llovido mucho en la enseñanza de idiomas, recomendándose el uso de la lengua que se intenta enseñar.
No recuerdo en que me daban las clases de inglés, pero muy probablemente las mías también fueran en castellano.
#18 En eso tienes razón, siempre se nos ha dejado claro que todas las carreteras, colegios, cualquier servicio, incluso lavaderos públicos son a instancias del gobierno de Madrid, benditos seáis que os acordáis de los pobres galleguitos
#16 ¿Solo en el recreo? Pues si que estudie en un colegio raro cuando casi todos hablábamos gallego, incluso en el instituto al de física y química le hablaba en gallego aunque era de Salamanca y no había problema.
#15 En sexto de EGB empezaron, si no recuerdo mal. Hasta he llegado a estar apuntado a academias de inglés que daban las clases en puto castellano.
Por cierto, no te iría mal a ti dar un par de clases (de castellano, ojo). +1 por, al menos, usar la tilde correctamente y abrir y cerrar los signos de interrogación.
Comentarios
«Cabe señalar que en Barcelona predican la virtud más pura, el beneficio general y que a la vez quieren tener un privilegio: una contradicción divertida. El caso de los catalanes me parece el caso de los maestro de forja franceses. Estos señores quieren leyes justas, a excepción de la ley de aduana, que se debe hacer a su gusto. Los catalanes piden que todo español que hace uso de telas de algodón pague cuatro francos al año, por el solo hecho de existir Cataluña. Por ejemplo, es necesario que el español de Granada, de La Coruña o de Málaga no compre los productos británicos de algodón, que son excelentes y que cuestan un franco la unidad, pero que utilice los productos de algodón de Cataluña, muy inferiores, y que cuestan tres francos la unidad. Con esta excepción, esta gente son de fondo republicano y grandes admiradores del Contrato Social de Jean-Jacques Rousseau. Dicen amar lo que es útil y odiar la injusticia que beneficia a unos pocos. Es decir, están hartos de los privilegios de una clase noble que no tienen, pero quieren seguir disfrutando de los privilegios comerciales que con su influencia lograron extorsionar hace tiempo a la monarquía absoluta. Los catalanes son liberales como el poeta Alfieri, que era conde y detestaba los reyes, pero consideraba sagrados los privilegios de la nobleza.»
Stendhal, Memorias de un turista (1838)
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Tal como lo dice parece excepcional. Y lo vendían como algo generalizado.
PD: contenido de pago.
#1 La hispanofobia en el separatismo es un hecho, bien generalizado y arraigado. Forma parte de su esencia misma.
#2 #4 Mi profesor de ingles y de Euskera en EGB me daban en castellano la clase.
#5 Las clases de inglés en español son para el nivel básico. Desde el siguiente nivel es recomendable que toda la clase sea en el idioma de Shakespeare. Y lo mismo para los demás idiomas, se llamen catalán, castellano o chino mandarín.
CC #6 Desde hace unos años se recomienda evitarlo y hacer las clases en lo posible en el idioma que se intenta enseñar.
#7 Pues eso no lo he visto en EGB o en REM.
Pero por eso no creo una noticia para definir una anécdota.
¿Suspendían los alumnos esos que ha dice haber visto el señor este?
#11 La EGB se acabó en 1997 con la entrada definitiva de la LOGSE y desde entonces ha llovido mucho en la enseñanza de idiomas, recomendándose el uso de la lengua que se intenta enseñar.
No recuerdo en que me daban las clases de inglés, pero muy probablemente las mías también fueran en castellano.
Y sí, tiene pinta de anécdota.
#6 Yo iba a una ikastola; en clase de lengua me han echado la bronca por hablar en castellano cuando no tocaba.
#6 como te han dicho, tendríais un nivel nulo.
En octavo de EGB tenía un profe que era del BNG y daba literatura y lengua española en Gallego.
#10 Y así has salido, que no sabes escribir en español.
#10 Poco importa la anécdota cuando el resto de profesores te hablaban en español y solo podías hablar gallego en el recreo
#16 lo lógico, por otra parte, en un colegio español.
#18 En eso tienes razón, siempre se nos ha dejado claro que todas las carreteras, colegios, cualquier servicio, incluso lavaderos públicos son a instancias del gobierno de Madrid, benditos seáis que os acordáis de los pobres galleguitos
#16 ¿Solo en el recreo? Pues si que estudie en un colegio raro cuando casi todos hablábamos gallego, incluso en el instituto al de física y química le hablaba en gallego aunque era de Salamanca y no había problema.
Y clases de Inglés en español. Lo que importa es el nivel final del alumno.
Hasta donde llega la locura del nacionalismo-comecerebros
#2 Hasta los huevos estoy de que me den clases de inglés en castellano...
#9 ¿quién dónde cuándo?
#15 En sexto de EGB empezaron, si no recuerdo mal. Hasta he llegado a estar apuntado a academias de inglés que daban las clases en puto castellano.
Por cierto, no te iría mal a ti dar un par de clases (de castellano, ojo). +1 por, al menos, usar la tilde correctamente y abrir y cerrar los signos de interrogación.