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#2:
¿Inclusión?
Por el culo te la hinco.
El que tiene un problema está jodido.
Es su derecho: sí, sí, todos claro que sí.
Pero como no ponen dinero la realidad es que no
Por el culo te la hinco.
El que tiene un problema está jodido.
Es su derecho: sí, sí, todos claro que sí.
Pero como no ponen dinero la realidad es que no
Comentarios
¿Inclusión?
Por el culo te la hinco.
El que tiene un problema está jodido.
Es su derecho: sí, sí, todos claro que sí.
Pero como no ponen dinero la realidad es que no
#2 En una cosa tienes razón, no ponen dinero pero se lo gastan en juicios que saben tienen perdidos, claro que seguro que se dará el caso de familias con pocos recursos que no vean lo de meterse en juicios con la administración y se pierdan estos derechos
#13 No hace falta ser mecánico para conducir un coche ni abogado para saber que ley te permite hacer lo que dices. Me quedo sin saberlo. Gracias de todos modos.
#13 De "no hay debate" a "no conozco la ley al detalle".
#9 Mira hay una ley que obliga al colegio y a la administración a poner los recursos necesarios para la integración de niños con minusvalia y lo se por que yo disfruto de ellos , no soy abogado
#11 En este caso le ofrece un centro con esos recursos. Si la disfrutas al menos deberías conocerla a no ser que te lo acabes de inventar.
#12 Conocerlas las conozco por que las disfruto, también conduzco un coche y no se mecánica
Como veo que además parece que tienen que poner las cosas en la mano , toma, puedes ir leyendo
https://www.boe.es/buscar/pdf/2013/BOE-A-2013-12632-consolidado.pdf
#12 El centro que se le oferta está a 900 metros del que quiere. Para poder opinar con más datos.
#17 Cuenta todo entonces.Tiene una hermanaO cambian a la hermana de colegio para que vayan al mismo, y la hermana se separa de sus amigos,nuevo cole, etc..O llevas y recoges a 2 niños a la misma hora lo que es imposible.Uno tendrá que ir a madrugadores, y el otro a extraescolares ..si las hay
#21 Por supuesto que cuenta todo entonces. No obstante supongo que le han ofrecido que la hermana se cambie también.
#22 Claro que la hermana puede cambiarse de colegio.
Pero es que cambiarse de colegio es una putada, dejas amigos, extraescolares, tardes de parque..
Te toca volver a empezar y cuánto más mayores, más difícil. Los grupitos ya están hechos, los profes no te conocen y no te pueden hacer un seguimiento..
No se acaba el mundo por cambiarse de colegio, pero cuando viene impuesto, cuando no es lo que tú querías..es una putada
#27 Buena aportación. Y razonada.
#12 #12 El centro que se le oferta está a 900 metros del que quiere, o sea que es la distancia máxima de separación desde su domicilio, puede suceder que viva entre los dos centros, con lo que la distancia sería menos. Y puede necesitar en estos momentos un monitor, pero un logopeda y un maestro de EE seguro que también lo necesita. Para poder opinar con más datos. Por cierto, el CEIP Blas Infante funciona muy bien. Este es el personal que tiene el centro. http://www.colegioblasinfante.es/personal/
Dar información no quiere decir que tome postura en el tema. Por lo menos lo intento.
#25 Claro , el espectro es muy muy amplio, y tanto para los que estan en un extremo como en el otro, no creo que aportarles los recursos que necesiten este fuera de lugar. Mi comentario era para contestar al punto de "optimizar recursos" y trataba de decir que optimizar recursos no tiene porque ser quitarle recursos a gente con autismo o a su entorno. he intentado buscar ahora donde estaba la opcion en meneame si es que existe ahora o hubo alguna vez algo para escribir en privado y contar un poco mi experiencia sin tener que abrirlo aqui al publico en general.
¿Tiene derecho la Administración a optimizar los recursos o debe cubrir todas las necesidades sin importar el coste?. Este es el debate.
#1 Tiene el deber de optimizar nuestros impuestos.
Eugenesia Real Ya.
#3 Que mejor optimización que robando y dándoselo a amigos, familiares, nobleza..
#4 O en becas para estudios en colegios privados a familias ricas para compensar el aborto de la niña y el cambio de sexo del niño
#1 Eso es dando por sentado que los recursos invertidos en gente con autismo no sean optimos. Si te fijas en la cantidad de gente que se han convertido en genios teniendo autismo pudes pensar que bien merece la pena no dejarlos de lado en la educacion y darles lo que necesiten para educarse y desarrollarse como los demas.
#5 No sé si te estás basando en algún dato o solo en la idea de que los autistas son chavales tímidos o con problemas de socialización.
Autistas también son aquellos que no saben hablar con 8 años, que se cagan encima con 20 años o que agreden a sus cuidadores con 40.
#6 me encantaria debatir sobre este tema, no quiero entrar en muchos detalles en publico, solo podria decirte que es un tema que me toca por parte personal. Mi comentario venia a decir que estar dentro del espectro autista no te convierte en alguien en el que no se deban emplear recursos, porque puede ser lo contrario. Por ejemplo algunos peques que tienen muchisimo que ofrecer, pueden dar ese salto simplemente con haberles dado apoyo y dotarles de herramientas de comunicacion.
#24 A mi este tema también me toca de forma personal y por eso no entiendo por qué tú opinión sobre el espectro autista es "la cantidad de gente que se han convertido en genios teniendo autismo" y no la cantidad de gente que apenas puede valerse por sí misma y que se nota desde la infancia.
#1 No hay debate, la ley le ampara y tiene derecho al apoyo necesario, si no se lo concede que recurra a un abogado y denuncia en los tribunales, lo tiene ganado.
Últimamente alguna autonomía se está viendo en los tribunales más de la cuenta por motivos como este de negarle a niños con minusvalias sus derechos, una puta vergüenza y por dos motivos, saben que el juicio lo tienen perdido y son conscientes del daño que causan a la víctima y a la familia
#7 ¿Qué ley? Hay un centro con recursos que se le ofrece.
Lo que no veo normal es que cada centro ponga un psicopedagogo para cada niño que tenga matriculado con TEA, es ineficiente y asombrosamente caro.
Mi hija tiene TEA, nadie lo aprecia ya porque ha tenido sesiones de atención temprana que le han ayudado a mejorar su comunicación con el resto de las personas.
Cuando tuvo 2 años que se comprobó que tardaba en hablar; se activó el protocolo de actuación por parte de neuropediatría y atención temprana. Es un centro preparado con material específico para niños con problemas mentales. Acuden personas desde todo el radio de acción del hospital comarcal.
Después de 2 años de sesiones todas la semanas, ha mejorado notablemente, tanto que ya le han dado el alta.
He tenido que llevarla todas las semanas en horas que no interfiera con las clases en el cole (a las 08:00 de la mañana). En las últimas sesiones se potenciaba con sesiones grupales con otros niños.
Lo normal es que haya un orientador, que apoye al profesorado, o incluso un psicopedagogo, pero para todo el centro educativo, en vez de para cada niño.
#16 Pues mira, la ley dice que todo niño tiene derecho a que se le pongan los apoyos y adaptaciones que necesite.
Mi hijo va en silla de ruedas, es que ni lo más básico se puede pretender tener siendo realista. Su colegio está adaptado: tiene rampas en todas las puertas incluida la salida de emergencia del piso superior, tiene puertas y pasillos anchos, puertas basculantes, baños adaptados,..
Ya no te hablo de fisios, PT, AL, técnicos, enfermería,...
Es que solo la reforma de la arquitectura del edificio es un sueño que no se va a hacer realidad.
Mi hijo tiene derecho a ir al colegio que quiera y ese colegio tiene que estar adaptado¿La comunidad Autónoma va a hacer esa pedazo de obra?
No.
Nos hemos tenido que mudar.
La ley dice una cosa y los presupuestos que las autonomías dedican a infraestructuras de educación, otra.
Una ley sin un presupuesto detrás es papel mojado
Antes de que quitaran los centros específicos de EE no habia recursos generalizados en los centros docentes para atender al alumnado que tenía necesidades de apoyo. Luego su razonamiento contra la inclusión no tiene ningún sentido.
No quisiera meter la pata en un tema tan delicado, pero no acabo de entender por qué quitaron los colegios de educación especial, mi hija va a un colegio con niños con TEA y todos los recursos extra van para los niños con TEA, mi niña ha tenido problemas para aprender a leer y cuando pedíamos alguna clase de refuerzo o algún logopeda la respuesta del colegio siempre era que no se podía porque había otros niños que lo necesitaban más, un desastre.