La universidad madrileña se niega a las pruebas online, las retrasa a verano y deja en desventaja a los alumnos de sexto que deberían estudiar ya el MIR. Los alumnos tendrán que "volver a la capital y con ello al principal foco del coronavirus". Y todo sin saber si el estudiante podrá viajar o incluso si el Gobierno permitirá hacer los exámenes presenciales.
#19 Creo que no te entiendo, ¿sabes que Moodle se instala en el servidor que tu contrates para tu organización dependiendo del número de alumnos que vayas a tener simultáneos? Si no te funciona para 200 pues contratar un servidor mas tocho
Que pide recursos? Pues no te niego que no este tan bien optimizado como un Drupal o incluso un wordpress pero hoy por hoy es el LMS mas usado del mundo.
Qué hagan exámenes distintos en función del DNI y en el que haya que razonar cosas muy concretas de la pregunta en cuestión, otra cosa no se me ocurre.
#2 Las universidades no están preparadas para los exámenes on-line que garanticen equidad e igualdad. Hasta la UNED, universidad no presencial por excelencia, hace sus exámenes presenciales.
Es díficil asegurar en un examen on-line que lo haces tú solo, que puedes hacerlo porque la conexión te lo permite, etc.
Las plataformas instaladas son las básicas para la docencia on-line, apenas permiten hacer test aleatorios y, por lo menos las que yo conozco, no permiten pruebas individualizadas. Las podrías hacer vía correo electrónico, pero puede ser un caos para el profesro si tienes más de 100 alumnos y más de una asignatura.
#6 A nosotros el primer examen ya nos hizo la puñeta, dieron 4 minutos para leer y responder a 4 tipo tests de opción múltiple. y luego 15 y 15 para hacer 3 y 3 ejercicios (vamos, 3 pruebas) restando 0,25 por cada error.
y encima son tan cachondos de poner "leed detenidamente las preguntas y respuestas"
yo lo entregué con 1 minuto de retraso, por culpa de el adsl "hasta 6 mb que en realidad llega 1" que tengo en casa. Por suerte, atienden a razones y me lo contaron (tanto es así que pasé de un 4,75 de las otras dos pruebas, a un 8,75)
#6 test con diferentes preguntas y con límite de tiempo, quien te puede ayudar? o un compañero que tiene que hacer otro test con diferentes preguntas y límite de tiempo (imposible) o un familiar profesor o quizá médico, fácil de saber que alumnos son
Si yo fuese profesor haría lo siguiente (yo haría esto en ESO Y 1º de Bachillerato por ejemplo):
- Examen con poco tiempo por resolver por preguntas de manera que se hace un tipo test de 20 preguntas en 20 minutos, por lo que al tener 1 minuto por pregunta si no has estudiado no te da tiempo a buscar en el libro las respuestas, si lo sabes contestas sino lo sabes no contestas y si te paras a mirar apuntes no te da tiempo a terminar el examen.
- Se abre el examen por ejemplo a las 10 y se cierra a las 10:20.
- Hay que configurar los cuestionarios para que las preguntas salgan en orden aleatorio y las respuestas también de manera aleatoria para que no le puedas decir a tu compi la 1 es la c, la 2 es la d, ...
- Hacer una batería de preguntas de por ejemplo 100 preguntas y que de manera aleatoria te muestre 20.
- Bonus track para profesores muy cabrones: Si una pregunta la haces mal que descuente 0.25 y si la haces bien te suma 0.50 teniendo que contestar todas las preguntas obligatoria mente.
Todo esto lo permite Moodle, software libre que usan casi todas las universidades publicas.
Solo hay un inconveniente y es que te haga el examen otra persona, habría que establecer un mecanismo que compruebe que el usuario se conecta desde su propia casa y no otra persona desde otro sitio ya que actualmente nadie puede salir de su casa y como no te lo haga alguien de tu propio entorno estas jodido. Esto no se si sería posible, habría que obligar a los alumnos a tener ips fijas en sus casas y prohibir el acceso por ip o algo así. O hacer login solo con certificado electrónico, certificado que no vas a pasar a nadie entre otras cosas porque puede acceder incluso a tu banco, pero claro no todo el mundo tiene ni se lo puede hacer si es menor por ejemplo. Aquí es donde yo vería el mayor inconveniente.
Y si tienes que evaluar con toda fiabilidad yo creo que sería mas sencillo aun, videoconferencia y examen oral de toda la vida preguntando cosas concretas y no cuenta el royo ... si preguntas a un alumno que razone tal cosa por mucho que tenga el libro delante no va a leer y razonar al mismo tiempo mientras esperas que te contesta.
#9 Sí, la teoría es muy bonita. Y el examen tipo test aleatorio lo permite moodle. Pero no está pensado ni dimensionado para que accedan 200 personas a la vez a hacer un test de 20 preguntas. Se cuelga, se corta, etc. Luego hay alumnos que no tienen una conexión buena a internet. En Galicia hay muchas aldeas donde la cobertura es pésima. Yo tengo contratadas 10 MB de ADSL y me llegan, con suerte, 5 ó 6 (y eso porque llega).
#13 Los cuestionario en Moodle no dan absolutamente ningún problema si entran 200 personas a la vez, si en tu caso os da problemas es que no tenéis los servidores bien dimensionados. Lo único en Moodle que satura muchísimo es el chat.
Yo he visto plataformas Moodle con 1 millón de usuarios funcionando sin problemas, eso si bien dimensionadas, con varios frontales y BBDD maestras y esclavas.
#15 Pues si, cierto, pero semos claros, no estamos hablando de unas oposiciones ni de un MIR donde se usan incluso inhibidores de frecuencias, también te puedes copiar en cualquier examen presencial, todos lo hemos hecho.
Comentarios
Pues en Galicia todas on-line. No dan la opción a presencial.
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galiciapress.es#8 No todas las asignaturas pueden evaluar las competencias mediante un test.
#18 Pues es lo que acabo de decir, que no están bien dimensionados porque no están pensados para eso.
#19 Creo que no te entiendo, ¿sabes que Moodle se instala en el servidor que tu contrates para tu organización dependiendo del número de alumnos que vayas a tener simultáneos? Si no te funciona para 200 pues contratar un servidor mas tocho
Que pide recursos? Pues no te niego que no este tan bien optimizado como un Drupal o incluso un wordpress pero hoy por hoy es el LMS mas usado del mundo.
#20 Exacto, es lo que he dicho. Que la universidad no lo tiene bien dimensionado porque nunca se han previsto tantos accesos simultáneos.
#21 Como el 90% de las organizaciones, nosotros hemos aumentado nuestra infraestructura como un 50%.
#0 Es tan diferente el titular que pensé que te habías equivocado de enlace
#1 Los periodistas hoy en día son demasiado rimbombantes
#10 bueno pues oral online 1 a 1, sería otra opción para estas asignsturas
De todas formas esto que comentas ya se hace con las prácticas de clase. Pagar a otro para que las haga
Qué hagan exámenes distintos en función del DNI y en el que haya que razonar cosas muy concretas de la pregunta en cuestión, otra cosa no se me ocurre.
#2 una web con limite de tiempo es lo típico. El truco se usa incluso en presenciales tipo test
#5 Sí, ya he ayudado a mi sobrina con algunos exámenes así. TeamViewer y yo respondiendo.
#2 Las universidades no están preparadas para los exámenes on-line que garanticen equidad e igualdad. Hasta la UNED, universidad no presencial por excelencia, hace sus exámenes presenciales.
Es díficil asegurar en un examen on-line que lo haces tú solo, que puedes hacerlo porque la conexión te lo permite, etc.
Las plataformas instaladas son las básicas para la docencia on-line, apenas permiten hacer test aleatorios y, por lo menos las que yo conozco, no permiten pruebas individualizadas. Las podrías hacer vía correo electrónico, pero puede ser un caos para el profesro si tienes más de 100 alumnos y más de una asignatura.
#6 A nosotros el primer examen ya nos hizo la puñeta, dieron 4 minutos para leer y responder a 4 tipo tests de opción múltiple. y luego 15 y 15 para hacer 3 y 3 ejercicios (vamos, 3 pruebas) restando 0,25 por cada error.
y encima son tan cachondos de poner "leed detenidamente las preguntas y respuestas"
yo lo entregué con 1 minuto de retraso, por culpa de el adsl "hasta 6 mb que en realidad llega 1" que tengo en casa. Por suerte, atienden a razones y me lo contaron (tanto es así que pasé de un 4,75 de las otras dos pruebas, a un 8,75)
#6 test con diferentes preguntas y con límite de tiempo, quien te puede ayudar? o un compañero que tiene que hacer otro test con diferentes preguntas y límite de tiempo (imposible) o un familiar profesor o quizá médico, fácil de saber que alumnos son
#8 Una persona a la pagues para que te haga el examen. Le das tu login y password y entre el y lo hace.
#8 Basta con que te lo haga otro o compartir la pantalla para que te diga las respuestas.
Si yo fuese profesor haría lo siguiente (yo haría esto en ESO Y 1º de Bachillerato por ejemplo):
- Examen con poco tiempo por resolver por preguntas de manera que se hace un tipo test de 20 preguntas en 20 minutos, por lo que al tener 1 minuto por pregunta si no has estudiado no te da tiempo a buscar en el libro las respuestas, si lo sabes contestas sino lo sabes no contestas y si te paras a mirar apuntes no te da tiempo a terminar el examen.
- Se abre el examen por ejemplo a las 10 y se cierra a las 10:20.
- Hay que configurar los cuestionarios para que las preguntas salgan en orden aleatorio y las respuestas también de manera aleatoria para que no le puedas decir a tu compi la 1 es la c, la 2 es la d, ...
- Hacer una batería de preguntas de por ejemplo 100 preguntas y que de manera aleatoria te muestre 20.
- Bonus track para profesores muy cabrones: Si una pregunta la haces mal que descuente 0.25 y si la haces bien te suma 0.50 teniendo que contestar todas las preguntas obligatoria mente.
Todo esto lo permite Moodle, software libre que usan casi todas las universidades publicas.
Solo hay un inconveniente y es que te haga el examen otra persona, habría que establecer un mecanismo que compruebe que el usuario se conecta desde su propia casa y no otra persona desde otro sitio ya que actualmente nadie puede salir de su casa y como no te lo haga alguien de tu propio entorno estas jodido. Esto no se si sería posible, habría que obligar a los alumnos a tener ips fijas en sus casas y prohibir el acceso por ip o algo así. O hacer login solo con certificado electrónico, certificado que no vas a pasar a nadie entre otras cosas porque puede acceder incluso a tu banco, pero claro no todo el mundo tiene ni se lo puede hacer si es menor por ejemplo. Aquí es donde yo vería el mayor inconveniente.
Y si tienes que evaluar con toda fiabilidad yo creo que sería mas sencillo aun, videoconferencia y examen oral de toda la vida preguntando cosas concretas y no cuenta el royo ... si preguntas a un alumno que razone tal cosa por mucho que tenga el libro delante no va a leer y razonar al mismo tiempo mientras esperas que te contesta.
#9 Sí, la teoría es muy bonita. Y el examen tipo test aleatorio lo permite moodle. Pero no está pensado ni dimensionado para que accedan 200 personas a la vez a hacer un test de 20 preguntas. Se cuelga, se corta, etc. Luego hay alumnos que no tienen una conexión buena a internet. En Galicia hay muchas aldeas donde la cobertura es pésima. Yo tengo contratadas 10 MB de ADSL y me llegan, con suerte, 5 ó 6 (y eso porque llega).
#13 Los cuestionario en Moodle no dan absolutamente ningún problema si entran 200 personas a la vez, si en tu caso os da problemas es que no tenéis los servidores bien dimensionados. Lo único en Moodle que satura muchísimo es el chat.
Yo he visto plataformas Moodle con 1 millón de usuarios funcionando sin problemas, eso si bien dimensionadas, con varios frontales y BBDD maestras y esclavas.
#9 Como si no hubiese programas de escritorio remoto... TeamViewer, AnyDesk, o el propio Escritorio Remoto de windows.
#15 Pues si, cierto, pero semos claros, no estamos hablando de unas oposiciones ni de un MIR donde se usan incluso inhibidores de frecuencias, también te puedes copiar en cualquier examen presencial, todos lo hemos hecho.