Más de cuatro décadas después de su final, y sacados ya los restos de Franco del Valle de los Caídos, propongo aquí una información básica, de historiador especializado y comprometido con la indagación rigurosa y fiel a las fuentes, para transmitir en los centros de enseñanza a los estudiantes..
Artículo dotado de un punto de vista neutral, justo, proporcionado y sin sesgo señalable. Ideal para escolares. Deberían incluirlo así tal cual en la Wikipedia también.
#1 El artículo está bastante bien, y el sesgo no es reseñable, como dices, pero los dos últimos puntos están escritos desde el punto de vista subjetivo de la opinión, lo cual lo hace incorrecto desde el punto de vista educativo.
Por ejemplo, cuando habla de los años del desarrollo, a partir del plan de Fraga en 1959, si queremos desmontar el progreso de España con el tema de los pantanos y todo eso, quizás el autor debería haber comparado el desarrollo que suponían estas políticas, con el nivel de desarrollo excepcionalmente acelerado que estaba teniendo el resto del mundo.
Hoy nadie duda de que Franco construyó pantanos (digo pantanos solo como el ejemplo más sobresaliente de lo que los franquistas querían mostrar a través del No-Do). Pero pocos saben que, mientras eso aquí se consideró durante muchos años una proeza, en realidad el resto del mundo hacía mucho más. Y si se quiere enseñar en las escuelas, se deben aportar números.
Incluso si el artículo no posee incorrecciones, no se puede decir que Franco era malo, y dejarlo ahí: se deben aportar datos. El redactor los ha aportado con número de muertos entre 1936 y 1947. Pero también debe aportar cifras a partir de 1959. Y en este caso, las cifras que corresponden son de economía. Al menos hasta 1973.
En una economía democrática, el progreso de España hubiera sido notablemente mejor. Obviamente no hace falta hablar de que las libertades de las personas se hubieran respetado. Pero nos perdimos la economía del bienestar.
Comentarios
Artículo dotado de un punto de vista neutral, justo, proporcionado y sin sesgo señalable. Ideal para escolares. Deberían incluirlo así tal cual en la Wikipedia también.
#1 El artículo está bastante bien, y el sesgo no es reseñable, como dices, pero los dos últimos puntos están escritos desde el punto de vista subjetivo de la opinión, lo cual lo hace incorrecto desde el punto de vista educativo.
Por ejemplo, cuando habla de los años del desarrollo, a partir del plan de Fraga en 1959, si queremos desmontar el progreso de España con el tema de los pantanos y todo eso, quizás el autor debería haber comparado el desarrollo que suponían estas políticas, con el nivel de desarrollo excepcionalmente acelerado que estaba teniendo el resto del mundo.
Hoy nadie duda de que Franco construyó pantanos (digo pantanos solo como el ejemplo más sobresaliente de lo que los franquistas querían mostrar a través del No-Do). Pero pocos saben que, mientras eso aquí se consideró durante muchos años una proeza, en realidad el resto del mundo hacía mucho más. Y si se quiere enseñar en las escuelas, se deben aportar números.
Incluso si el artículo no posee incorrecciones, no se puede decir que Franco era malo, y dejarlo ahí: se deben aportar datos. El redactor los ha aportado con número de muertos entre 1936 y 1947. Pero también debe aportar cifras a partir de 1959. Y en este caso, las cifras que corresponden son de economía. Al menos hasta 1973.
En una economía democrática, el progreso de España hubiera sido notablemente mejor. Obviamente no hace falta hablar de que las libertades de las personas se hubieran respetado. Pero nos perdimos la economía del bienestar.
ahora falta sacar los restos de franco de la zarzuela...
Ahora sólo hace falta tiempo para que los profes puedan dar el s.XX en clase.
Y estoy en desacuerdo con el primer párrafo. Franco no inició el asalto al poder. Habría mucho que discutir sobre el liderazgo del Alzamiento. O no