A la vista de la proliferación de informaciones difundidas desde diversas fuentes, en ocasiones alarmistas e inciertas hemos considerado indispensable desde la CODDI (Conferencia de Decanos y Directores de Centros Universitarios de Informática) proporcionar a los alumnos que estudian en nuestros centros una información veraz y precisa sobre la situación del proceso de reforma de las titulaciones universitarias españolas (popularmente conocido como “proceso de Bolonia”).
Comentarios
Yo creo que lo que se necesita es permitir a los colegios de informática elaborar un plan de estudios unificado en toda España (como harán el resto de ingenierías), luego en que rama se ubique o como se le llame me da igual, lo que se necesita es una carera homogénea a la que luego se le pueda asociar una autentica profesión.
Dicen que las ingenierías reguladas ya no van a tener directrices, pero leyéndolo lo que entiendo es que simplemente en vez de directrices lo llaman "normas reguladoras del ejercicio profesional vinculado a dicho título".
Hombre, una rama de conocimiento a lo mejor es mucho,con que tengamos directrices como si fuese una profesión regulada creo es suficiente.
#4 En realidad, rama de conocimiento es poco, puesto que no se homologa la carrera a nivel nacional.
#4 Tal y como estan las cosas en realidad las directrices son más que una rama de conocimiento
ya que para tenerlas tendriamos que regular la profesión o añadir un apartado específico al borrador
del MEC (que lo dudo).
La rama de conocimiento establecería simplemente un catalogo base de asignaturas para llenar
el 15% de créditos a elegir dentro de la rama y definiría una orientación a nivel de conocimientos
que deben cumplir los títulos adscritos a dicha rama.
#5 y #6 Obviamente lo ideal son las directrices que exigirian una troncalidad mayor.
En el documento del MEC se especifica que son directrices, lo cual efectivamente demuestra
que el comunicado de RITSI esconde un error semántico por omisión, dicen:
"Creemos que el cambio que se ha producido entre la anterior propuesta y la actual alcanza
el objetivo, no cumplido con el borrador previo, de igualar la regulación de todos los títulos."
Los documentos del MEC como muy correctamente aclaran los señores del CODDI mantienen
la discriminación en la asignación de directrices solamente a profesiones reguladas.
Se igualan para mal todos los títulos de profesiones no reguladas al no otorgar
directrices a ninguno.
Creo que estamos todos de acuerdo en que independientemente de que se pidan o no atribuciones
debemos exigir directrices propias para los estudios de informática entre otros.
Me puntualizo a mi mismo, tras la segunda lectura del documento del CODDI,
lo que tenemos que lograr es una rama de conocimiento específica como mínimo.