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#8:
Cuando yo estudiaba en la universidad recuerdo que se repitió un examen (solo recuerdo que pasase esa vez y nadie conocía precedentes) luego de que uno de los profesores dijese que el sistema de evaluación era justo, el examen asequible, que daba tiempo a hacerlo y que lo iba a resolver en clase.
Con su sistema de evaluación, si todo lo que no le dio tiempo a hacer estuviese bien; hubiese sacado una nota máxima de 3.5 (el aprobado estaba en 5)
Ante la evidente constatación de que ni el profesor encargado era capaz de resolver su examen, el departamento decidió repetirlo.
Ese tipo de profesores también son los que preparan los exámenes de selectividad.
Con su sistema de evaluación, si todo lo que no le dio tiempo a hacer estuviese bien; hubiese sacado una nota máxima de 3.5 (el aprobado estaba en 5)
Ante la evidente constatación de que ni el profesor encargado era capaz de resolver su examen, el departamento decidió repetirlo.
Ese tipo de profesores también son los que preparan los exámenes de selectividad.
#3:
Un solo examen al año y la cagan. La falta de verguenza de algunos es increible. Pero la maxima debe recaer en los que los han escogido.
#20:
Puestos a contar batallitas... En Teleco Vigo, cuando todavía las asignaturas tenían página propia, y no estaban todas arrejuntadas en el Faitic (Claroline, Plataforma TEMA... Aulaweb, en general, como se llame en cada sitio), un profesor tenía una colección de examenes de convocatorias anteriores en PDF colgada en su web, en el subdirectorio /examenes/, y cada PDF estaba enlazado desde el índice. En una convocatoria decidió subir el PDF unos días antes a la carpeta, pero dejarlo sin enlazar, porque así, creía él, resultaba inaccesible. Y en cierta manera es cierto, porque el listado del directorio estaba deshabilitado.
Pero como los nombres de los examenes seguían siempre el mismo patrón (examenFeb08.pdf, examenSep08.pdf...), a alguien se le ocurrió probar suerte... y la tuvo. Ahí tenía el examen, una semana antes de la fecha de celebración.
Hubo una investigación, el profesor acusó a los alumnos de que le habían hackeado la web... y después se descubrió lo que había pasado realmente. Sin consecuencias para el profesor, no así para los alumnos, que tuvieron que volver a hacerlo.
Pero como los nombres de los examenes seguían siempre el mismo patrón (examenFeb08.pdf, examenSep08.pdf...), a alguien se le ocurrió probar suerte... y la tuvo. Ahí tenía el examen, una semana antes de la fecha de celebración.
Hubo una investigación, el profesor acusó a los alumnos de que le habían hackeado la web... y después se descubrió lo que había pasado realmente. Sin consecuencias para el profesor, no así para los alumnos, que tuvieron que volver a hacerlo.
#24:
-Patxi, ¿cuánto te da el ejercicio tres?
-Infinito.
-¿Sólo?
-Infinito.
-¿Sólo?
Comentarios
Cuando yo estudiaba en la universidad recuerdo que se repitió un examen (solo recuerdo que pasase esa vez y nadie conocía precedentes) luego de que uno de los profesores dijese que el sistema de evaluación era justo, el examen asequible, que daba tiempo a hacerlo y que lo iba a resolver en clase.
Con su sistema de evaluación, si todo lo que no le dio tiempo a hacer estuviese bien; hubiese sacado una nota máxima de 3.5 (el aprobado estaba en 5)
Ante la evidente constatación de que ni el profesor encargado era capaz de resolver su examen, el departamento decidió repetirlo.
Ese tipo de profesores también son los que preparan los exámenes de selectividad.
#8 Los exámenes de selectividad los preparan al 50% profesores de universidad y 50% profesores de instituto. Hay un coordinador para cada asignatura de la universidad y del instituto.
Un solo examen al año y la cagan. La falta de verguenza de algunos es increible. Pero la maxima debe recaer en los que los han escogido.
-Patxi, ¿cuánto te da el ejercicio tres?
-Infinito.
-¿Sólo?
El año pasado en Andalucía también hubo problemas con el examen de Lengua, una perífrasis que no era. No comprendo cómo se pueden cometer estos fallos teniendo tanto tiempo para prepararlo. En exámenes de facultad no se cometen tantos errores de redacción...
#4 "Pretendía exterminar", esa gran perífrasis. Yo fui uno de los que la sufrieron, al final, no hicieron lo que prometieron, no dividieron la nota por 9 en vez de por 10 (al final la hicieron sobre 10, y si lo tuviste mal, ajo y agua).
Así es Españistán.
Puestos a contar batallitas... En Teleco Vigo, cuando todavía las asignaturas tenían página propia, y no estaban todas arrejuntadas en el Faitic (Claroline, Plataforma TEMA... Aulaweb, en general, como se llame en cada sitio), un profesor tenía una colección de examenes de convocatorias anteriores en PDF colgada en su web, en el subdirectorio /examenes/, y cada PDF estaba enlazado desde el índice. En una convocatoria decidió subir el PDF unos días antes a la carpeta, pero dejarlo sin enlazar, porque así, creía él, resultaba inaccesible. Y en cierta manera es cierto, porque el listado del directorio estaba deshabilitado.
Pero como los nombres de los examenes seguían siempre el mismo patrón (examenFeb08.pdf, examenSep08.pdf...), a alguien se le ocurrió probar suerte... y la tuvo. Ahí tenía el examen, una semana antes de la fecha de celebración.
Hubo una investigación, el profesor acusó a los alumnos de que le habían hackeado la web... y después se descubrió lo que había pasado realmente. Sin consecuencias para el profesor, no así para los alumnos, que tuvieron que volver a hacerlo.
En mi año también cometieron una burrada pero en este caso muchos salimos beneficiados. Nos entregaron juntos los exámenes de las optativas: Historia del Arte y Latín; la pregunta de la arquitectura romana venía en los diccionarios.
En mis exámenes de química siempre estaba todo mal redactado. No podía ser que yo no entendiera nunca nada de lo que me preguntaban
Sieeeeeempre problemas con alguna asignatura en euskara.
Vaya putada, parece que los vascos no son tan diferentes a los españoles
Un ejercicio...si supiérais que en la Rey Juan Carlos de Móstoles se cambió TODO EL EXÁMEN de ciencias de la tierra por uno de Geografía que no pintaba nada...menos mal que aprobé en la Complutense.
El año pasado, en el examen de Historia del Arte de Selectividad, el principal cuadro impresionista, el del Sol de Monet en vez de tener la tonalidad azul, tenia tonalidades anaranjadas, del susto que me dio hice “El Profeta” de Pau Gargallo, menudo ostión me pegué, un 4 de ese examen . Cada año hay errores. Spain is different.
Vaya puta broma de pais.
ahora es que cualquiera se indigna,
#5 No se indignan, reaccionan!!
Por si aporta algo de luz
http://www.twitpic.com/5bi32i
a mi ninguna porque no tengo ni idea de química.
#27
No veo que sea tan raro.
Dependiendo de la asignatura no te dejan usar la calculadora, y en general, es porque no hace falta*.
Y eso te lo dice alguien de nueva generación de ESO y Bachiller que incluso no ha podido utilizar calculadora en asignaturas de la universidad (como cálculo)
*Por supuesto, no te van a pedir el angulo de 18º, si no de 30º 45º 60º 90º etc. (y con los senos y cosenos lo mismo)
Es verdad que es algo impresentable; pero tampoco es un drama. Habría que ver el enunciado.
Si los doctores estaban de acuerdo en que podría entrar en el temario eso quiere decir que los alumnos podrían haberlo hecho (aquí viene lo del enunciado... qué era, ¿una redox? ¿una pregunta teórica?).
Los alumnos deben estar entrenados para superar situaciones de todo tipo por sus medios, no sólo las de manual básico, si se han estudiado conocimientos más avanzados (como parece ser el caso, si no las facultades habrían argumentado que era una pregunta improcedente).
No sé, me gusta la gente que sabe sacarse las castañas del fuego.
¡Ahí va la hostia el yoduro, Patxi!
Ya en serio, pues es un marrón. ¿Ahora qué hacen? ¿Se lo dan por bueno a todos?
Bueno, esta claro lo que tienen que hacer ya que los estudiantes es lo que piden, repetir el examen y punto.
No sé como estará la cosa ahora, pero a mi un profesor del instituto que había estado corrigiendo exámenes de selectividad, me dijo en su momento que en un ejercicio no se podía resolver (era dibujo técnico), ni anular el ejercicio ni ostias, a todo el mundo máxima puntuación.
Al lumbreras que haya hecho la pancarta, "repetición" lleva tilde.
Hace ya ocho años reacuerdo que en el examen de Física que me toco en Selectividad tenia un problema mal redactado, de manera que en el ejercício de efecto fotoeléctrico salia una constante de Plank negativa!!! Recuerdo que me volví loco intentando ver donde venía el fallo (habían trastocado la longitud de luz incidente con el umbral o algo así) y entregué el ejercicio con el problema repetido unas cuatro veces, indicando cada vez mi creciende desazón e incredulidad, terminando por sugerir que el enunciado era correcto. Al final dieron dos puntos a todos los alumnos que se dieron cuenta del error. Pocos meses después, en mi primera asignatura en la carrera (estudié Física) el profesor nos confesó que el había sido el redactor de la pregunta y que no se había dado cuenta del problema.
Y con las traducción al gallego de un examen recuerdo que hace años impugnaran porque alguién con pocas luces redactara Sinala os riscos do heroe (riscos->riesgos) cuando en castellano la pregunta era "Señala los
#27 osea, que estudiaste el BUP, pues creeme, o usabas calculadora, o era imposible que supieses cuantas moleculas tenian cinco moles de CO2 a 780 mm de Hg, o la velocidad inicial de una piedra lanzada con un cañon.
Creo que se usaría la ley de los gases ideales, no lo recuerdo muy bien ya la verdad.
P·V = n · R · T
Supongo que para averiguar el número de moléculas habrá que partir de la normalidad, pero ya te digo que de esto hace muucho que no hago ejercicios.
Nosotros dividíamos como se ha hecho siempre, con papel y lápiz, y sí, era una castaña.
que bien que vayamos aprendiendo a manifestarnos mas a menudo
¿Confundieron I2 con KI?
#14 En euskara existe una "cosa" (
no se como lo llaman los filologos) que se llama caso ergativo (o por lo menos así se llama en euskera) donde se utiliza una "k" al final del... ¿sujeto? en el caso de que el verbo sea transitivo. Resumiendo: Si el enunciado estaba redactado de este modo (por ejemplo) el iodo (I)reacciona con tal... En euskera eso sería I-k. Supongo que el fallo viene de la falta del guión... Y tu te preguntarás: ¿pero ioduro potasico es KI, no IK? BUENO PUES YO QUE SE! (es solo una teoría)
#23 Bueno es aprender algo nuevo.
Aunque las letras estuvieran "cambiadas" es comprensible que en un examen uno no se fije demasiado bien por los nervios.
Cuando yo estudiaba en el instituto, una sola falta de ortografía en cualquier examen (química, física, matemáticas, lengua, historia, filosofía, etc) era un 0 como una catedral.
A más de uno le pusieron un cero en algún examen por poner un punto en lugar de una coma para los decimales, y por supuesto, no se podía usar calculadora.
#16 pues vaya chorrada lo de la coma, lo más internacional es usar el punto y para ing. teleco/informatica casi mejor usar el punto siempre, no vaya a ser que te cueles metiendolo en el ordenador (matlab por ejemplo) y la líes parda.
#18 Ya, pero eran otros tiempos, y en españa se usaba la coma para los decimales, al menos a día de hoy me cuesta cometer faltas ortográficas, me dan hasta repelús
#16 no te creo... o estudiabas en un instituto experimental de esos que daban poca cosa, sino, dime cual es el coseno de 35 sin calculadora...
os daban las tablas de cosenos y las memorizaste?
#25 Pues es cierto, te lo juro, no pudimos usar calculadora hasta COU. Casi siempre usábamos los senos, cosenos y tangentes elementales, los de 45º, 90º etc. que nos aprendíamos de memoria.
Era un colegio de curas, así que imagínate...
En cualquier caso fue hace bastante tiempo. Yo estudié ciencias puras y aún así dábamos latín, literatura, geografía, filosofía, historia y lengua (lo cual a fecha de hoy agradezco, me enseñó a tener una visión más universal de la vida). Por otro lado tuve además muy buenos profesores.
Ya que les den tintura de yodo y una tirita