El claustro y la nave espacial: cómo salvar la universidad en la era de la IA

"La IA puede llegar antes, durante o después del esfuerzo. Si llega antes, coloniza la fase generativa. Si llega durante, puede orientar o puede sustituir. Si llega después, funciona como contraste, espejo, adversario, corrector. Cada asignatura debería decidir esa secuencia. Cada universidad debería convertirla en política". Aquí van una serie de ideas sobre IA y educación. Invitados especiales: Neal Stephenson y Luke Skywalker.

[#2 crycom]

Está claro que sin una renovación de como evaluan los ejercicios los docentes esto va a ir a peor, deberán priorizarse exámenes orales que exijan esa presión, redactar en clase y sobre todo afianzar criterios para discenir si lo que leen es una alucinación o no.

[#1 JDB]

Estaría bien que por una vez escucháramos a los profesionales y tomáramos el liderazgo ante la IA . Hay que aceptar que está para quedarse, así que mejor no esperar 20 años para una ley/política/guia... educativa para tener en cuenta la IA en las aulas dónde formamos nuestro futuro.
Prohibir no puede ser la solución, así que habrá que integrarla y aceptar que está ahí. Si podemos hacerla útil enseñando a la juventud cómo no dejarse engañar, mejor que hacer ver que no existe