Al aplicar los métodos de los profesionales de la información, los estudiantes desarrollan su capacidad de lectura, de selección de la información, de identificación de enfoques y puntos de vista, de búsqueda de fuentes acreditadas y de estructuración del discurso, entre otras. Todo ello prepara a los alumnos para valorar y tener una visión crítica de la comunicación en un momento de sobreabundancia de mensajes.
Todo el mundo selecciona la información que recibe, tanto por medio de sus sentidos (vista, oído, etc.) cuando interactúa, como de los medios de comunicación que elige para informarse. No puede ser de otra forma, no se puede asimilar toda la información a la que cualquiera está expuesto diariamente. Para ello se usa mecanismos como la educación, la experiencia, los prejuicios, etc.
No hay que confundir las acciones de las empresas que utilizan el poder que les otorga tener un púlpito con el amplio poder de los medios de comunicación actuales, con la validez o no de los métodos de análisis del método periodístico.
Es como decir que el protocolo Bittorrent no es válido porque se usa para que la gente se descargue música con copyright
O sea que se les quiere enseñar a los niños a manipular, a tomar los datos sólo más favorecedores o modificándolos para que digan lo que el periodista diga, a interpretar la realidad según el cristal político que se pongan en el ojo, a replicar sin derecho a respuesta, a pontificar su excelencia resaltando únicamente los defectos de los demás... en suma, a creerse que son Dios.
Casi mejor se les puede enseñar cosas más decentes como robar bancos o asaltar ancianas. Es mucho más honrado.
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Todo el mundo selecciona la información que recibe, tanto por medio de sus sentidos (vista, oído, etc.) cuando interactúa, como de los medios de comunicación que elige para informarse. No puede ser de otra forma, no se puede asimilar toda la información a la que cualquiera está expuesto diariamente. Para ello se usa mecanismos como la educación, la experiencia, los prejuicios, etc.
No hay que confundir las acciones de las empresas que utilizan el poder que les otorga tener un púlpito con el amplio poder de los medios de comunicación actuales, con la validez o no de los métodos de análisis del método periodístico.
Es como decir que el protocolo Bittorrent no es válido porque se usa para que la gente se descargue música con copyright
O sea que se les quiere enseñar a los niños a manipular, a tomar los datos sólo más favorecedores o modificándolos para que digan lo que el periodista diga, a interpretar la realidad según el cristal político que se pongan en el ojo, a replicar sin derecho a respuesta, a pontificar su excelencia resaltando únicamente los defectos de los demás... en suma, a creerse que son Dios.
Casi mejor se les puede enseñar cosas más decentes como robar bancos o asaltar ancianas. Es mucho más honrado.