Más que prohibir contenidos, ¿qué tal si, al verse que el contenido es ilegal, se lleva al juez, por vía rápida, y si procede, se tumba el contenido y se multa al propietario de la IP?
Y así como ocurrencia, que cualquier contenido generado por IA tenga por ley una marca de agua bien gorda cubriendo más del 50% de contenido diciendo que es generado por IA.
No sé, por exponer ideas locas...
#2 Bruce Willis ya ha vendido los derechos de su imagen para ser utilizado mediante IA en películas y proyectos futuros, sin necesidad de actuar físicamente.
Entiendo que es mucho más fácil dar continuidad a una escena de unos pocos segundos que a una película entera, pero como esto siga así, pocas excusas va a tener Hollywood para que sus producciones cuesten cientos de millones de dólares.
P: ¿El polígrafo del programa era fiable?
R: No. El poligrafista oficial denunció que no se usaba con praxis adecuada, calificándolo de "fraude".
Y una mierda. Un polígrafo no es un detector de mentiras, así que de buenas a primeras, usarlo como tal es una estafa. Que un experto pueda analizar esos datos para dar una probabilidad estadística de si alguien miente o no, no hace que mágicamente deje de ser un fraude.
Un ejemplo: podemos hacer "predicciones" del tiempo basado en mediciones de temperatura, velocidad del viento, presión atmosférica, etc. Pero son estimaciones basadas en modelos. Si alguien te quiere vender que de aquí a un mes específicamente en tu barrio van a llover exactamente 10 ml de agua y hacer exactamente 15 grados de temperatura, eso es una estafa.
#78 Claro que hay malos profesores, como en cualquier profesión. Pero dudo que quien se queja sea de los malos. ¿por qué? Porque un mal profesor ya hará los exámenes fáciles para no tener que gastar tiempo corrigiendo, ya pasará olímpicamente de dar buenas explicaciones, y aprobará a todos con la mínima. Y así todos contentos: los alumnos aprueban sin dar un palo al agua y el profesor que tampoco se ha complicado la vida en nada. Y si algo cambia, ése será el profesor al que fastidiarán. Los profesores que se quejan de que el sistema falla son los que (en general) realmente se preocupan por hacer las cosas bien y mejorar la calidad. Pero precisamente por eso, son también los que se llevan los palos y reciben frases como "La culpa nunca será de los profes, así sean una panda de inútiles redomados" que ellos no han dicho nunca.
#52 Como dice el artículo, no es que "el colectivo docente lleva demasiado tiempo mirando hacia otro lado", sino que cuando indican qué sucede, encima quienes se llevan el palo son ellos de parte de la administración. El personal docente tiene mucha autocrítica, tanta como la que le falta a la administración, que lo único que quiere como "resultados" es un papelito que diga que el niño ha aprobado, independientemente de los conocimientos que haya adquirido. Y si tú eres un profesor que va a suspender a un alumno porque no le ha dado la gana estudiar, después de pasar horas no pagadas para intentar ayudarle, encima tú eres el problemático.
#52 ¿Y para qué sirve un bebé recién nacido?
En 1841, el primer ministro británico William Gladstone (quien era entonces un político prominente, Viceprimer Ministro y Canciller del Exchequer) también le preguntó a Faraday: "¿Pero de qué sirve esto?" cuando estaba generando electricidad moviendo un imán cerca de una bobina.
#37 Hola, yo tengo un doctorado en física y colaboro con gente del CERN. Puedo corroborar que lo único que estás haciendo con tus comentarios es pegar patinazos cada vez más grandes.
Por ejemplo: la cantidad que se conoce con más precisión en toda la ciencia es el momento anómalo del electrón, con una precisión teórica (calcula da con Mecánica cuántica) de 12 ordenes de magnitud que cuadran con las observaciones. A su lado, la mecánica clásica (a la que has puesto como ejemplo de más precisa) tiene cantidades como la constante de gravitación universal G medida con una precisión teórica de unos meros 5 órdenes de magnitud.
#104 El miedo lleva a la ira, la ira lleva al odio, el odio lleva al sufrimiento, y el sufrimiento lleva al Lado Oscuro
Si es que no vieron Star Wars...
Para el cambio climático sí que revoca la conclusión científica.
Pero seguro que para decidir que puede volar y saltar desde un rascacielos, no hay huevos de revocar las conclusiones científicas respecto a la ley de la gravedad.
#1 A mí me da risa (por no llorar) cuando en EGB estudiaba los tipos de lenguaje y la descripción del "jurídico-administrativo" era explicitud, evitar ambigüedades, inteligibilidad, claridad y que debe ser comprensible (de hecho, una búsqueda rápida en IA me lo ha confirmado). Mis cojones.
#69"hay un gay que va con el tío y le dice literalmente, contra ti no tengo nada"
O sea, el típico, "¿cómo voy a ser yo racista si tengo un amigo negro?"
#31 La diferencia entre 2 y 7 es casi un factor de 4 (o sea, multiplicas x4)
4 órdenes de magnitud es multiplicar x10 cuatro veces (o sea, multiplicar por 10000)
No es lo mismo.
Y así como ocurrencia, que cualquier contenido generado por IA tenga por ley una marca de agua bien gorda cubriendo más del 50% de contenido diciendo que es generado por IA.
No sé, por exponer ideas locas...