daphoene

Recuperar la autoridad del profesor en el aula no es represivo sino «absolutamente necesario» [19]

1. #19 daphoene

   #18 No tengo que leer el titular, tu mensaje contestaba al mío.
   
   Todo lo que comentas es la base lógica que ha funcionado hasta ahora, pero está dejando de funcionar. Supongo que en parte por un endiosamiento de los alumnos que antes no se daba, porque por defecto los padres respetaban más al profesor, y por cierta sensación de impunidad que tienen algunos alumnos y grupos de alumnos ( que esto es peor ), lo que solamente se puede deber a la laxitud de los profesores, o de los equipos directivos que deberían apoyarles.
   
   Tampoco descarto que inspección tenga órdenes de presionar a los equipos directivos para que estos no permitan que se visibilice mucho el problema, cargando en los nervios y la moral del profesorado esta factura impagada de una sociedad indolente y mal educada, cargándose de paso la convivencia en el aula y la educación del resto de alumnos de esa clase.
   
   En el fondo estamos de acuerdo, pero situaciones diferentes o grados distintos de un mismo problema pueden requerir soluciones distintas. Antaño como alumno me hubiera parecido una aberración que algunos profesores tuvieran la potestad de dejar fuera de clase a quien quisieran, ahora con estas situaciones, ya no lo tengo tan claro. Creo que hay que recuperar la autoridad del profesor, y sobre todo su capacidad para poder dar clase y proteger la educación de quienes quieren aprender y no entorpecen la educación del resto. En este caso, creo que conviene invertir la carga de la prueba, y que sea el alumno el que tenga que probar ante inspección o esa junta que el profesor está excediéndose. De hecho, ni siquiera debería hacer falta, se podrían grabar las clases y ya está, y que solamente en caso de disputa se vean las imágenes, y que el "jurado" sean los padres del resto de alumnos de esa clase.
   
   Así te quitas a inspección siguiendo ordenanzas políticas para tapar problemas, a directivas laxas o presionadas por inspección, y a posibles alumnos intimidados por grupos de matones.
   
   Y si realmente hay un caso de discriminación o que atente contra la evidencia, que lo decida un juez. Pero mientras tanto, que se pueda dar clase.

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1. #17 daphoene

   #15 eso ya lo puede hacer
   
   No, para nada. Un profesor no puede expulsar a un alumno una semana, y debería poder hacerlo. Y si se excediera con esa potestad, debería haber un organismo público al que reclamarle, pero la primera autoridad debería recaer en el profesor.
   
   Liderar un aula no es fácil y los que van de hostiles contra el alumnado creyendo que son el Sargento de Hierro, suelen acabar haciendo el ridículo delante de los alumnos,gritando histéricos y perdiendo ellos mismos la autoridad.
   
   
   Sí, eso es cierto, pero no es lo que estamos debatiendo.
   
   Mira a los profesores que si mantienen su autoridad en el aula. No suelen ir de autoritarios. Suelen saber mantener la templanza, llevan clases preparadas y adaptadas a sus alumnos, los conocen por su nombre....
   
   
   Mi pareja es así, el 98% de las veces sucede así, pero a veces hay casos en los que no se puede, y varios alumnos con la connivencia de la dirección, te pueden reventar una clase, y eso no debería poder pasar.
   
   Gobernar un aula es mucho más complejo que sancionar.
   
   Completamente de acuerdo, pero llegado un límite infranqueable, debería haber una forma de mantener la autoridad, y si no la hay, el problema está en el sistema, no en la preparación o la capacidad del profesor.
   
   Hay que apoyarse en los compañeros (cosas que muchas veces no sucede) y cuando los profesores de un grupo difícil se ponen de acuerdo y detectan a los 2 o 3 elementos disruptivos, pueden planear estrategias conjuntas para ordenar la clase. Con tecnicas de palo y zanahoria. De cal y de arena.
   
   Nos encontramos en un momento de la historia en el que hay bastantes profesores que pasan de asumir su responsabilidad, de enfrentarse a cualquier problema, profesores y directivas, y esto es un problema grave.
   
   Hoy no tengo tiempo de comentarlo en detalle, pero otro día continuamos el debate con más datos, y seguro que entenderás mi postura.
   
   Gracias por el debate.

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Óscar Puente dimite tras el accidente de Urda y abre una crisis en el Gobierno de Sánchez [474]

1. #474 daphoene

   #412 La RAE está muy bien para dirimir disputas de patio de colegio, pero cuando se trata de forma profesional de lingüística, es mejor contar con el consejo de profesionales, y no con la opinión de colegas del patio de colegio, como trístemente sucede con la RAE.
   
   Espero que este comentario, a pesar de ser el 412 de esta discusión, te sirva de algo, o le sirva de algo a alguien.

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Recuperar la autoridad del profesor en el aula no es represivo sino «absolutamente necesario» [19]

1. #14 daphoene

   #12 Con darle al profesor la potestad de expulsar a tres alumnos por clase el tiempo que considere, se acababa mucha tontería. Y que sea el equipo directivo el que tenga que ver cómo gestiona a esos alumnos.

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Óscar Puente dimite tras el accidente de Urda y abre una crisis en el Gobierno de Sánchez [474]

1. #393 daphoene

   #392 La alternativa es "idos", ya que "íos" es anterior...

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1. #391 daphoene

   #247 ¿ La Polla ?

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1. #390 daphoene

   #64 #70, hasta donde yo recuerdo, también se puede decir íos, que igual os suena mejor.

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1. #388 daphoene

   #50 Están cavando su tumba con cosas como esta...

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El LZB, explicado para todos los públicos [112]

1. #103 daphoene

   #90 Todo es saboteable, y el LZB cortando un cable es mucho más sencillo que alterar la señal GPS, pero si tienes tres luces en rojo, aunque te digan que tires, te lo piensas, o al menos vas con mucha cautela.

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1. #101 daphoene

   #89 Algo habré visto en él, para que me moleste en gastar mi preciado tiempo en sacarle de su error.
   
   Antes de tirarse de los pelos hay que tender la mano, incluso al que te insulta.
   
   Es mejor obligar a razonar y acercar posturas que demostrar que se tiene razón.

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1. #100 daphoene

   #88 reataila retahíla
   
   Esto no tiene que ver con la discusión, y siempre corrijo temas ortográficos para ayudar, siendo consciente de que soy el primero que tiene cosas que aprender.
   
   No son excusas, son argumentos, fuera de la batalla de tener razón, cuando se enfríen los comentarios y se olviden los hilos, dale una vuelta otra vez.

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1. #87 daphoene

   #85 Parece que ha escocido, ya lo siento.
   
   Tiene mucha gracia que me sueltes la chapa de que hablo sin criterio para en el siguiente párrafo, reconocer que no tienes ni idea del sistema en cuestión y luego, cubata en mano, sugieres un bricomanía ferroviario con ¿radares? ¿TCP/IP por las vías? ¿Cuatro alarmas independientes? Claro que sí guapi.
   
   No es mi campo. He puesto ejemplos baratos, algunos al vuelo, un poco al azar, pero ninguno que no se use ya con éxito en otros ámbitos. Mi punto no era defender esas alternativas en concreto, sino poner de manifiesto que hay alternativas para tener una redundancia en la seguridad que se ha puesto de manifiesto como muy necesaria, tristemente. A ti te debe parecer que es una broma.
   
   "Es cierto que no me pongo a hablar de lo que no se, no como tú que no tienes ningun problema. "
   
   Sé de sistemas, de seguridad, de prevención, y sé que no se ha hecho lo suficiente si en pleno 2026 pasan cosas como esta en un país como España. Seré un tuercebotas que habla de cosas que no sabe, pero te aseguro que a mí no se me pasa una bola de este calibre en mi trabajo.
   
   El tema de las normativas o certificaciones industriales que lleva un AVE no es un proyecto de arduino ni el router de tu casa. En seguridad ferroviaria crítica se exigen protocolos europeos y certificaciones muy estrictas, como para que tenga algún sentido tu propuesta de coger un sistema base de los años 70 como el LZB y pegarle cuatro parches y sensores por encima, es muy cuñadil. Al principio de tu mensaje creia que estaba frente a un ingeniero experimentado, ahora queda claro que no.
   
   ¿ He dicho yo que haya que dejar un sistema u otro ? He respondido a tu mensaje soez hacia otro usuario, para defender que hay cosas que funcionan bien y es mejor no tocarlas, no he dicho que sea este el caso, estás mezclando conceptos. He sido testigo muchas veces de "modernizaciones" que eran una basura, y cambiar cosas "antiguas" por…   » ver todo el comentario

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1. #83 daphoene

   #73 Cierto, es mi sospecha también.
   
   Pero me parece increíble esto, a estas alturas:
   
   "ni el tren ni el maquinista pueden saber si hay otro más adelante."
   
   ¿ De verdad es tan difícil ? No digo que fies todo a un GPS, pero coño, que si los maquinistas se compartieran la ubicación por whatsapp, seguramente algún accidente como este evitabas, no te digo ya si en lugar de usar whatsapp usas alguna otra cosa pensada ad hoc.

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1. #82 daphoene

   #56 El mejor comentario sobre el tema que he leído hasta el momento. Deberían de abrir los telediarios con él.

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1. #81 daphoene

   #62 Es lo mismo que este sistema, pero controlado solamente por balizas, mientras que este sistema es contínuo.
   
   Aquí hablamos de que falla el sistema, y lo que sucede después. En mi opinión, lo que es una castaña es el protocolo, y la ausencia de otros sistemas sencillos que impedirían que esto pudiera suceder.

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1. #80 daphoene

   #74 Tocarse los huevos también es asumir que cualquier cosa más nueva es mejor, ya que no te has molestado en conocer en profundidad ambas tecnologías como para hablar con criterio. Me ha pasado ya tantas veces que podría escribir uno o varios libros, pero están a la orden del día los niñatos de hoy, los de hace diez años, y los de hace veinte, que piensan que X es lo mejor del mundo porque acaba de salir, y ni siquiera lo conocen, ni si es bueno para lo que quieren hacer o no. Y cuando por fin entras en materia, resulta que no, que ni sirve para lo que quieren, ni saben usar lo que tienen.
   
   Lo contrario me ha pasado alguna vez, pero muy muy pocas.
   
   Si la respuesta de #28 te ha sonado a "frasecilla de ingeniero mediocre", tus respuestas y tu tono, a mí me han recordado a estas experiencias. Que no digo que sea tu caso, simplemente te lo comento.
   
   Sobre el sistema en cuestión, no lo conozco, ni sé si es mejor o peor que el nuevo, ni bajo qué circunstancias.
   
   Pero sí veo que este tipo de accidentes no tendrían que suceder hoy en día, se puede tener una redundancia en diferentes sistemas de seguridad para que esto no pueda pasar, sin que sea un coste inasumible, desde varios sistemas de geolocalización, pasando por sistemas de comunicación autónoma por radio, radares de diversos tipos, comunicación TCP/IP usando las vías, y un infinito etcétera de posibilidades sencillas que habrían hecho sonar 4 alarmas independientes antes de que esto pasara.
   
   Y mejor no entrar en el tema protocolos, ni en cómo las formas de contratación ponen a juniors en puestos de mando

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TitleArt: vuelve el WordArt de los 90, cuando el «buen gusto» parecía un error de Windows [44]

1. #43 daphoene

   #4 Cabrón, he echado el café por la nariz, y eso que no estaba tomando café.

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1. #42 daphoene

   #14 Si era el de 1200 páginas, puedo admitir que era genial, y me lo leí entero ( vicios de la juventud... )

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Otro día más en la oficina [39]

1. #35 daphoene

   #22 No todos los ceros son iguales, algunos vienen muy rotos, otros están más orondos...

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1. #34 daphoene

   #6 O quizá por esto:
   
   blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibpUxL2jGAHEKjhw5GO

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-–— Duc me —–- [17]

1. #15 daphoene

   #14 Gracias por la extensa respuesta
   
   Sospechaba que lo de que su vida no se alargaría mucho era una licencia poética, y no parte de la lógica de la trama, pero era una pista más y... Me despistó. Aunque al final vi la luz al final del túnel ( aunque en este contexto, suene fatal ).
   
   No está mal que vuelva a las 4:00 AM, se ha reseteado la partida y ha vuelto al último "Save"

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Algo huele distinto mientras los científicos envían aromas por Internet [ENG] [7]

1. #7 daphoene

   #5 De momento sólo llega a 2.4 Megafarts

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-–— Duc me —–- [17]

1. #13 daphoene *

   #8 Viendo las pistas que has dejado, lo que más me cuadra es lo siguiente:
   
   Si su futuro deja de existir, al matar a su padre biológico, podría quedarse atrapado en 1980, pero entonces no desaparecería inmediatamente y volvería a las 4. Aquí encajaría lo de que se lo carga su padre al despertar. La línea temporal donde él existía desaparece al matar a su padre, sólo me cuadra lo del tema del universo evitando paradojas, pero eso ya no se desprende del relato, es interpretable.
   
   Mmmm...
   
   A ver: mata a su padre, su línea temporal T1 desaparece y se genera T2, pero en ese caso o bien él deja de existir, o bien se queda en T2 en el punto en el que está, ¿ por qué vuelve a aparecer a las 4:00 AM, justo antes del suceso ?
   
   Vale Igual al dejar de existir, él no ha podido volver al pasado y matar a su padre, de modo que eso fuerza que se resuelva la paradoja en volver al momento anterior, esa sí te la compro... ¿ Es así ?
   
   cc/ #7 #2

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1. #12 daphoene

   #8 Entonces tanto #2, como #7 como yo, estamos equivocados.
   
   Hay varias pistas, que vuelve a las 4, que desaparece inmediatamente sin que pasen los cinco minutos, y que su vida no será mucho más larga.
   
   Quizá #7 sí tenga razón: se vuelve al punto anterior de cometer una paradoja temporal, pero afectado del "mal del viajero del tiempo". Antes había pensado que se iba a otra línea temporal descolgada, pero en el pasado, y que su vida no duraría mucho porque su padre, al despertarse, se lo carga .
   
   Me tienes confundido con "sigue la línea de sucesos, tiene TODA la lógica"... Como si no fuera algo interpretable sobre el tiempo, sino algo que se desprende de forma lógica del relato.
   
   Vaya manera de empezar el día

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1. #11 daphoene

   #7 Bueno, es otra forma de verlo, pero la de #2 es incontestable y no necesita mucha más explicación.

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