#73 Suelo repetirlo a menudo: la última etapa del Psoe gobernando en Andalucía fue la de Griñán y Susana Díaz, gobiernos nefastos para la sanidad y la educación (a estos gobiernos se les hizo, y con razón, las mareas verde y blanca de educación y sanidad, respectivamente). En comparación, los gobiernos de Bonilla no lo han hecho tan mal. (Mi historial de voto en generales, autonómicas y locales siempre se ubica dos pasos más a la izquierda del PSOE).
#56 Gracias, Miles Gloriosus, por la contextualización. En cualquier caso, y sin ánimo de defender lo indefendible de sus declaraciones, mi experiencia en cursos de formación del profesorado me ha provocado siempre vergüenza ajena. Un gran porcentaje de docentes, al transformarse en discentes en esos cursos, se convierte en sus peores alumnos: uso del móvil, ignorar al ponente, ley del mínimo esfuerzo, uso del plagio, incompetencia en habilidades digitales... En mi experiencia, los cursos de formación del profesorado son la mejor radiografía de la profesión.
#40 En Andalucía ya lo son: www.juntadeandalucia.es/boja/2021/146/1
"El decreto establece la condición de autoridad pública para los docentes, lo que implica respaldo legal en el ejercicio de sus funciones y que su testimonio tendrá presunción de veracidad".
#11 Más allá de Estudio 1, existe una plataforma de teatro grabado (no pensado para realización televisiva) que es una auténtica joya: echad un vistazo a Teatroteca teatroteca.teatro.es/
Sobrevaloradísima novelita (utilizo el diminutivo por la corta extensión).
Le respondo a la novelista: como europeo me importa un carajo en qué tipo de sociedad os acabáis convirtiendo.
#7 Jajaja...
Hablando de Inglaterra es muy probable que sea como tú indicas.
No puedo terminar de creerme que firmemos nada con Inglaterra y que de verdad sea bueno para ambas partes.
Escribir a cuatro manos (o a más) es un acto de una enorme intimidad creativa con otra persona. También un acto de humildad.
He escrito mucho a cuatro y seis manos y siempre bajo una inviolable premisa: se tiene libertad e impunidad absoluta para borrar o modificar lo que ha escrito el otro sin necesidad de justificación. Evidentemente, para aceptar esta premisa debes trabajar con alguien de total confianza.
#74 Porque las acciones de un estado (y el derecho que las ampara) no son comparables a las acciones de un individuo. Es tan sencillo como eso.
Tú pretendías refutar mi aseveración (la de que el estado puede y debe hacer todo lo que este considere para su legítima defensa) con el silogismo de si el estado puede ejercer la violencia, el individuo también puede. Y no es así. Es tan evidente que no es así...
Terminas diciendo "Pues yo opino lo contrario". Fantástico que opines lo contrario, estupendo que opines lo contrario, pero opinar lo contrario es solo eso, una opinión (las opiniones y los gustos no se debaten) y no una argumentación (se debaten y refutan o validan).
#69 Como el estado se comporta de una determinada manera X, los individuos que componen ese estado están legitimados a comportarse de esa misma determinada manera X.
Falacia por división. Asumes que lo que es verdadero para el todo (el estado) es verdadero para la parte (los individuos que componen el estado) sin atender a que comparas dos categorías diferentes y no análogas, el ámbito de lo jurídico, del ordenamiento del estado, y el ámbito de lo individual y privado. No es posible la analogía.
#37#35 Voy a intentar echar una mano...
En España, las Enseñanzas Artísticas Superiores (Música, Danza, Arte Dramático y Diseño, más las que están por venir al amparo de la reciente Ley de Enseñanzas Artísticas) son enseñanzas capacitadoras que poseen como fin la formación de profesionales, de artistas y de investigadores.
Negar que un titulado en, por ejemplo, Superior de Danza sea un artista es lo mismo que negar, pongo otro ejemplo, la definición de arquitecto a quien posea la titulación en Arquitectura o negar que sea médico el titulado en Medicina.
Por otro lado @Veelicus, estoy de acuerdo contigo en que la parte normativa de este asunto no es sencilla. Yo abogo más por un sistema más parecido a lo que era el PER, ahora Plan de Fomento del Empleo Agrario (pero mejor hecho, claro), un sistema que atiende a la discontinuidad de la profesión artística.
Espero haber ayudado. Desde el cariño.
#53 Claro que se pudo haber cerrado antes el proceso de paz: ¡no haber empezado la violencia! ¡No haberla amparado social y políticamente! Y si sois mayoría, como dices, asumid la corresponsabilidad que como sociedad os toca.
Por otro lado, no entiendo a qué te refieres con ese VUESTRA. ¿Ya me quieres colocar en un bando? ¿A ti también te gusta señalar?
#48 Mira, haces como el PNV en los buenos tiempos de ETA. El PNV solo ponía en contexto. (Seguro que recuerdas lo de menear el árbol y recoger los frutos). Nada, por contextualizar yo también.
#44 Si es que no das para más...
Falacia ad hominem: pretendes desacreditarme por mi origen (como soy de Algeciras no puedo tener razón en un asunto sobre el País Vasco).
Sigue leyendo: historia, ciencias políticas... Te hace falta.
#96 ofuquillo 