Un distrito escolar de Texas, Aledo, ha expedientado a un grupo de estudiantes de secundaria por participar en un "juego de comercio de esclavos" online que subastaba a sus compañeros de clase de raza negra. La publicación de una captura de pantalla del juego en la plataforma Snapchat alertó a la comunidad de que los estudiantes estaban usando un chat bajo el título de "Comercio de esclavos", junto con un insulto racial, para "intercambiarse" estudiantes de color. Uno de los participantes escribió en el citado juego: "Doy un dolar por Chris"
Comentarios
REL (por contexto social): Una ley de Texas declarará que los padres de niños trans que apoyen a sus hijos son "abusadores" http://menea.me/22rvt
¿Pero el problema de los EEUU, según la mayoría de los meneantes, no eran los "wokes", las políticas de la identidad o la teoría critica racial en las universidades?
#3 ¿Acaso son cosas excluyentes? Es más, puestos a suponer, es posible que este comportamiento sea una reacción a las políticas de la identidad o la teoría critica racial. No sé si recordarás en un colegio del Reino Unido que obligaron a los alumnos varones a pedir perdón a las chicas por los siglos de machismo sufridos por éstas. Si a mí me obligan a disculparme cuando soy consciente de no haber hecho nada malo, y se me vende que quien me exige eso son "las mujeres", así, en general, puede darse la reacción contraria y genera un sentimiento de rechazo hacia el colectivo que me está maltratando.
Estoy hablando en teoría y de supuestos. A mí personal e individualmente nadie me ha acusado de machista o maltratador, más allá de algunos usuarios de Mnm a los que no hago ni puto caso. Tampoco generalizo a las mujeres ni las asocio a la política chorra de Irene Montero ni a las declaraciones de algunas feministas radicales (mejor esto que "feminazis", supongo).
#3 Añado al comentario anterior que este "juego" me parece una falta de respeto hacia sus compañeros.
Me da que la versión de " identificar supremacístas blancos con" sería más educativo y tendría más sentido y interés.